H5 HC Nederland

1 / 51
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

Cette leçon contient 51 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Vidéo

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Diapositive

Met deze tabel kun je een kenmerkend aspect van de negentiende eeuw en een kenmerkend aspect van de twintigste eeuw illustreren.
Noem beide kenmerkende aspecten en maak telkens met een gegeven uit de tabel duidelijk waardoor dit kenmerkend aspect geïllustreerd wordt.

Slide 8 - Question ouverte

Sleep de omschrijvingen naar de juiste plek 
Voor de jaren 60 
Vanaf de jaren 60 
gehoorzaamheid
verzuiling
Ontzuiling
groepsnormen
welvaart
Individualisering
Secularisatie
Veel armoede

Slide 9 - Question de remorquage

Zet de stappen van kolonisatie en dekolonisatie in de juiste volgorde
Eeuw
Antwoord
16e eeuw
17e eeuw
18e eeuw
19e eeuw
20e eeuw
Dekolonisatie
Kolonisatie
Modern imperialisme
Ontdekkingsreizen
Uitbreiden slavenhandel op plantages

Slide 10 - Question de remorquage

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

Op 20 maart 1948 hield een opinieonderzoeksbureau in Nederland een enquête over het Marshallplan. Een grote meerderheid van de Nederlanders stond positief tegenover het Marshallplan, maar onder leden van de CPN (Communistische Partij Nederland) bleek 78% tegen deelname aan het Marshallplan te zijn.
Verklaar deze uitslag door:
 aan te geven welke politieke reden de CPN-leden hadden om tegen
deelname aan het Marshallplan te zijn.

Slide 18 - Question ouverte

Gebruik bron 1
2p Leg met behulp van de afbeelding uit welke negatieve gevolgen de babyboom had op korte termijn en lange termijn.

Slide 19 - Question ouverte

Halverwege de jaren                        was de Nederlandse economie weer hersteld. In andere Europese landen ging het ook goed met de economie, waardoor ook de Nederlandse                       toenam. Omdat het zo goed ging, besloot de Nederlandse regering in 1953 om de lonen iets te                           .In                       bepaalde de overheid niet langer hoe hard de lonen mochten stijgen. Hierdoor stegen de lonen sterk, soms wel met                   procent. Zo’n                          stijging van de lonen heet een            


vijftig
zestig
import
export
verlagen
verhogen
1953
1963
10
20
plotselinge
geleidelijke
loongolf
loonexplosie

Slide 20 - Question de remorquage

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Diapositive

Slide 26 - Diapositive

Slide 27 - Diapositive

Slide 28 - Diapositive

In 1916 werd door het gemeentebestuur van Amsterdam een badhuis aan de Zaanstraat geopend, waar mensen voor vijf cent een bad konden nemen. Drie gegevens over dit badhuis: 1 In de winter van 1944-1945 werd het badhuis wegens gebrek aan brandstof gesloten. 2 In 1985 werd het badhuis gesloten vanwege sterk teruglopende bezoekersaantallen. 3 In 1993 werd het gebouw heropend als hammam (een Oosters badhuis). Elk gegeven past bij een ander kenmerkend aspect uit de twintigste eeuw. Leg voor twee van de gegevens uit, welk kenmerkend aspect uit de twintigste eeuw erbij past. Let op: je mag een kenmerkend aspect maar één keer gebruiken.

Slide 29 - Question ouverte

Sleep de 4 gebeurtenissen in de juiste volgorde. Doe dit van hoog naar laag. Bovenaan de eerste gebeurtenis, onderaan de laatste.
1. Nederland verdient veel geld met de verkoop van gas
2. Nederland verandert in een verzorgingsstaat
3. Het is de tijd van de wederopbouw
4. De economie groeit door de lage lonen en het Marshallplan

Slide 30 - Question de remorquage

Sleep de oorzaken en gevolgen naar de juiste plek.
De gastarbeiders kunnen in Nederland meer verdienen dan in hun thuisland
Integratie werd niet gestimuleerd
In de jaren zestig ontstond er een tekort aan arbeiders
De gastarbeiders zouden maar een paar jaar blijven
De gastarbeiders bleven in Nederland wonen
Na 1945 vertrokken veel mensen uit Nederland

Slide 31 - Question de remorquage

Welke DRIE redenen had Nederland om zich aan te sluiten bij het Westblok?
Nederland was in de Tweede Wereldoorlog bevrijd door Amerika
Nederland was bang voor de toenemende macht van de Sovjet-Unie
Bij het Westblok hoorden alle winnaars van de Tweede Wereldoorlog
Nederland wilde graag onderdeel worden van de NAVO
Nederland sloot zich aan bij het Westblok omdat alleen het Westen atoomwapens hadden

Slide 32 - Question de remorquage

Slide 33 - Diapositive

Slide 34 - Diapositive

Slide 35 - Diapositive

Slide 36 - Diapositive

a.Noem het belangrijkste verschil tussen de manier waarop Suriname onafhankelijk werd en de manier waarop Indonesië onafhankelijk werd.

b. bLeg uit om welke verschillende redenen migranten uit Suriname en Indonesië naar Nederland kwamen.

Slide 37 - Question ouverte

Twee standpunten van de Nederlandse regering in de diplomatieke betrekkingen tussen Nederland en Rusland: Ten eerste na november 1917 weigerde de Nederlandse regering om de nieuwe regering van Rusland te erkennen. Ten tweede in 1942 was de Nederlandse regering, die uitgeweken was naar Londen, bereid om de regering van de Sovjet-Unie te erkennen

Noem bij elk van beide standpunten de politieke reden van de Nederlandse regering.

Slide 38 - Question ouverte

Hieronder staan begrippen en gebeurtenissen die te maken hebben met de Nederlandse geschiedenis.
 bij elk tijdvak horen twee van de onderstaande begrippen/gebeurtenissen sleep ze naar de juiste plaats. 
Jaren 40
Jaren 50
Jaren 60
Jaren 70
wederopbouw
begin verzorgingsstaat
luxeartikelen
consumptiemaatschappij
Marshallplan
strenge voorwaarden voor uitkeringen
invoering AOW

Slide 39 - Question de remorquage

Slide 40 - Diapositive

Slide 41 - Diapositive

Slide 42 - Diapositive

Slide 43 - Diapositive

Slide 44 - Diapositive

Slide 45 - Diapositive

Slide 46 - Diapositive

Slide 47 - Diapositive

Leg uit waarom de kraakbeweging in feite een logische gevolg is van een probleem dat tijdens de Tweede Wereldoorlog was ontstaan

Slide 48 - Question ouverte

Leg uit waarom de kraakbeweging in feite een logische gevolg is van een probleem dat tijdens de Tweede Wereldoorlog was ontstaan.

Slide 49 - Question ouverte

Leg uit waarom de kraakbeweging in feite een logische gevolg is van een probleem dat tijdens de Tweede Wereldoorlog was ontstaan.

Slide 50 - Question ouverte

Leg uit waarom de kraakbeweging in feite een logische gevolg is van een probleem dat tijdens de Tweede Wereldoorlog was ontstaan.

Slide 51 - Question ouverte