Cette leçon contient 36 diapositives, avec diapositives de texte.
Éléments de cette leçon
Deutschland 83
Slide 1 - Diapositive
Deutschland 83
Martin - Moritz
HVA
Unterleutnant
Able Archer
Perching 2
Slide 2 - Diapositive
Stil 1
Stil 2
Slide 3 - Diapositive
Stil 3
Stil 4
Slide 4 - Diapositive
Stil 5
Stil 6
Slide 5 - Diapositive
BRD
DDR
Slide 6 - Diapositive
Meine Kultur
Nicht wählen können
BRD sehr detailliert
Slide 7 - Diapositive
Deutsch
Deutsch
Slide 8 - Diapositive
Lernziel
-Ich kann meine Erwartungen vom Film aufgrund des Titels / Bildes formulieren
Slide 9 - Diapositive
Deutschland '83
Wovon denkst du, dass diese Serie handelt?
Mentimeter
Slide 10 - Diapositive
Slide 11 - Diapositive
Slide 12 - Diapositive
Verfahren in Umgang
Assoziationen sammeln
Rezeptionsorientierten und Deutung (Anders & Staiger, 2019, S. 42)
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Slide 14 - Diapositive
Slide 15 - Diapositive
Lernziel
-Ich kann die unterschiedlichen kulturellen Eigenheiten im Bewegtbild erkennen und benennen
-Ich kann beschreiben, was ich im Film sehe
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DDR
BRD
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Lenora
Martin
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Slide 19 - Diapositive
Slide 20 - Diapositive
Slide 21 - Diapositive
Slide 22 - Diapositive
Differenzierung
Beobachtungsaufgaben bearbeiten & danach Filmgespräch führen (Anders & Staiger, 2019, S. 42)
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Deci & Ryan
Kompetenz & Verbundenheit
Deci & Ryan (1985)
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Lernziel
Ich kann die unterschiedlichen kulturellen Sichtweisen im Bewegtbild erklären und mit meiner eigenen Kultur vergleichen
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Kulturen vergleichen
Wie erkennst du deine eigene Kultur in der DDR und in der BRD wieder? Welche Ähnlichkeiten gibt es und welche Unterschiede gibt es?
Mentimeter
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Slide 27 - Diapositive
Slide 28 - Diapositive
Slide 29 - Diapositive
Slide 30 - Diapositive
Vygotsky
Zone der nächsten Entwicklung
Scaffolding
Vygotsky (1978)
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Vorurteile
Glaubst du, dass es auch Vorurteile im gezeigten Stück gibt?
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Slide 33 - Diapositive
Byram
-Critual cultural awareness
-Knowledge (wissen)
-Skills of interpreting / relating (Interpretationsfähigkeiten und Zusammenhänge erkennen)
(vgl. Freitag-Hild, 2016)
Slide 34 - Diapositive
Wesentlich für die interkulturelle Kompetenz ist, dass Lernende sowohl über die eigene Kultur als auch über die fremde Kultur lernen und beide in einem Zusammenhang interpretieren können
(E. van der Knaap (2020). Literatur in S. Dönszelmann, S. 417).
