Schritt 24 und Schritt 25

• Duits
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Schritt 24 und Schritt 25

Was machen wir heute?

Lernziele

• regelmäßige Verben in der Vergangenheit (verleden tijd) lernen. (verleden tijd)

regelmatige werkwoorden

   machen                     ich machte

ich                                    *

du                                     st

er/sie/es                        *

wir                                   ( e) n

ihr                                      t

Sie/sie                              (e)n

regelmatig werkwoord machen

in de verleden tijd

Maken: Aufgabe 3

   

ich                                    *

du                                     st

er/sie/es                        *

wir                                   ( e) n

ihr                                      t

Sie/sie                              (e)n

	mach te
	mach te
	mach te
	mach te
	mach te
	mach te

Hören

Aufgaben 5 und 5

edition.thiememeulenhoff.nl

regelmatige werkwoorden

- stam op d of t

- atmen, rechnen, regnen, zeichnen, öffnen

   reden                   ich redete

   atmen                  ich atmete

     

ich                                    *

du                                     st

er/sie/es                        *

wir                                   ( e) n

ihr                                      t

Sie/sie                              (e)n

regelmatig werkwoord reden

in de verleden tijd

   

ich                                    *

du                                     st

er/sie/es                        *

wir                                   ( e) n

ihr                                      t

Sie/sie                              (e)n

	red ete
	red ete
	red ete
	red ete
	redete
	red ete

selbständige Arbeit

Grammatik 4 und 7

Schreiben 8

Wahl ( keuze)

Landeskunde oder Quiz

Stempeln A oder B

Magister Antwortbuch'

kontrollieren und Fehler ausbessern

Schritt 24

lernen, auf einfache Weise deine Meinung zu vertrauten, alltäglichen Themen zu geben. (A2)

lernen, Komplimente zu geben und sie anzunehmen.

Gemeinsam:

Einstieg 

Redemittel

___________________________

In der Gruppe:

Lernen mit den Karten