les 2 fysiek

• Communicatie
• MBO
• Studiejaar 1

wat:                               Hoe:

presentaties                                                            5min/filmen/3 vragen

verbaal/non-verbaal                                            spel/ stellingen

planning presentaties/LessonUP

Even oefenen met non-verbale communicatie:

1. Klas in 2 groepen.
2. Vanaf nu mag er NIET meer worden gesproken of geschreven worden!
3. Ga in volgorde van leeftijd staan.
4. Welke groep wint?

daarna vb laten noemen van verbale en non-verbale communicatie.

Nabespreken oefening:

1. Lukt het om non-verbaal afspraken te maken?
2. Wat maakt  makkelijk of juist moeilijk? 
3. Maakt het verschil of er één persoon moet gaan lopen of meerderen? Hoe komt dat, denk je?

Stelling: (eens/oneens)

Communicatie: één blik en ik weet genoeg!

Stelling: (eens/oneens)

In ons toekomstige beroep is verbale communicatie belangrijker dan non-verbale communicatie.

Stelling: (eens/oneens)

Non-verbale boodschappen worden eerder gelooft dan verbale.

Stelling: (eens/oneens)

Communiceren is makkelijk, iedereen kan het!

Intekenlijst presentaties

klas 1 F

klas 1C 

* mail lessonUP

TOETSING

Zo ziet de opdracht eruit. Open op ITSL. 2 min. lezen

let op: 

- opdracht heeft 4 onderdelen!

- 1 uur thuis zelfstandig (LessonUP) andere uur op school

- voorbeeld deel 1 opdracht

- beoordelingsformulier

- intekenlijst presentaties interesse cirkel

(einde les invullen)

oefenen 2: non-verbaal

1. 5 vrijwilligers?
2. 1e persoon 'verteld' verhaal aan 2e persoon. de rest staat op de gang. De 2e persoon verteld hetzelfde door aan de 3e persoon etc. etc.
3. Lukt het om het verhaal doorverteld te krijgen?

verhaal bij oefening 2

Ik was mij vanmorgen verslapen toen ik naar school moest. Ik rende naar de bus maar die reed nét weg. Toen ben ik verdrietig op een bankje gaan zitten.