Communicatie - Argumentatieleer - les 3

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Communicatie - Argumentatieleer - les 3

Terugblik

Vorige les heb je geleerd wat een standpunt, argument, tegenargument en een weerlegging is.

Ook heb je geleerd wat een redenering/betoog is

Moeilijke woorden

Manipuleren = beïnvloeden

Onkies = zonder rekening te houden met de gevoelens van anderen

Suboptimaal = alles in het werk stellen om de prestatie optimaal te maken

Lessenserie theorie argumentatieleer

Les 1: Beïnvloeden - begrippen: argument, ethische, onethische overtuigingsmiddelen en retorica en de zes principes van beïnvloeding.

Les 2: Standpunt, betoog/redenering, tegenargument en weerlegging

Les 3: Meningsverschillen oplossen of beslechten en het verschil tussen feitelijke en niet feitelijke argumenten.

Les 4: Argumentatiestructuren, feiten, niet-feiten en aanvaardbaarheid

Les 5: Argumentatiestructuren

Les 6: Verzwegen argumenten, als..dan.., en argumentatie beoordelen

Les 7: Argumentatieschema's

Leerdoelen

Vandaag leer je wat feitelijke en niet feitelijke argumenten zijn

en de twee manieren om uit een meningsverschil te komen: beslechten en oplossen

Bekijk het volgende filmpje

In het filmpje hebben ze het over het verschil tussen een feit en een mening. In Kern noemen we een mening een waarderende uitspraak

Wat is het verschil tussen een feitelijke uitspraak en een waarderende uitspraak?

Structurerende woorden

Signaalwoorden zijn indicatoren die jou helpen om standpunten en argumenten te herkennen.

Filmpje

In het filmpje kun je een aantal standpunten herkennen:

Ik vind het veel te heet, want het is 24 graden

Het is naar mijn mening veel te koud, omdat het slechts 24 graden is

Het flatgebouw staat volgens mij in brand, ik zie immers de vlammen.

Signaalwoorden bij een argument: want, immers, omdat

Signaalwoorden bij een standpunt: ik vind, dus, daarom, volgens mij, kortom

Standpunten en argumenten

Zowel standpunten als argumenten kunnen feitelijk of waarderend zijn. 

Feitelijke uitspraken zijn over het algemeen aanvaardbaarder dan niet-feitelijke uitspraken.

Lezen

We lezen gezamenlijk het nieuwsbericht 'Gevecht om de echte Batman' van RTL nieuws

Vier Batmans die beweerden de echte Batman te zijn. Hoe wilden ze uit het meningsverschil komen?

Discussie oplossen of beslechten

Als mensen het oneens zijn dan zijn er twee manieren om uit een discussie te komen:

Beslechten of oplossen

In het geval van de Batmandiscussie probeerden ze de discussie te beslechten.

Verschil van mening oplossen

Een verschil van mening is opgelost als beide partijen akkoord gaan met een gezamenlijke oplossing.

De oplossing bestaat uit een standpunt waarin beide partijen zich voldoende herkennen. 

Verschil van mening oplossen

Als beide partijen een gezamenlijke oplossing zoeken is er sprake van een constructief gesprek. 

Het kan dat de ene partij akkoord gaat met de opvatting van de andere partij of dat er een compromis wordt gesloten.

Beslechten van een mening

Het meningsverschil is niet opgelost en blijft bestaan, maar een van de partijen dient zich neer te leggen bij de uitkomst. 

Bijvoorbeeld: door tussenkomst van een derde partij (een rechter of jury), de meeste stemmen gelden of door steen, papier, schaar.

Kern Oefenboek

Lees blz 96 uit Kern oefenboek en maak opdr 11 t/m 18

Klaar? Maken Drillsteroefeningen D2

Leerdoelen deze les

Je hebt geleerd wat feitelijke en niet feitelijke argumenten zijn

en de twee manieren om uit een meningsverschil te komen: beslechten of oplossen

Vragen? Huiswerk: Lezen Kern theorieboek  blz 103. Indien opdrachten uit de les niet af dan huiswerk.

Vooruitblik

Volgende les nakijken opdrachten oefenboek Kern blz 97 opdr 11 t/m 18

Starten H20 Argumentatiestructuren: Feiten, niet feiten en aanvaardbaarheid