Par. 3.3 Gelijkwaardige staten

1 / 29
suivant
Slide 1: Vidéo
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 29 diapositives, avec diapositives de texte et 4 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Vidéo

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Par. 3.3 Gelijkwaardige staten (les 1)
Leerdoelen:
1. Welke vijandschap was er na 1949 tussen Nederland en Indonesië?
2. Welke gevolgen had dat?

Slide 4 - Diapositive

Programma
1. Uitleg par. 3.3
2. Leerdoelen beantwoorden
3. Film kijken
4. Afsluiten

Slide 5 - Diapositive

Studiewijzer
29/08 Par. 3.1 Handel en kolonialisme
03/09 Par. 3.1 Handel en kolonialisme
05/09 Par. 3.1 Handel en kolonialisme
10/09 Par. 3.1 Handel en kolonialisme
12/09 Par. 3.2 Nationalisme en dekolonisatie
17/09 Par. 3.2 Nationalisme en dekolonisatie
19/09 Par. 3.2 Nationalisme en dekolonisatie
24/09 SO par. 3.1 en 3.2
26/09 Par. 3.3 Gelijkwaardige staten
01/10 Par. 3.3 Gelijkwaardige staten
03/10 Par. 3.3 Gelijkwaardige staten
08/10 Par 3.4 De wereld van Tjalie Robinson
10/10 Extra 
15/10 Organisatiedag
TOETSWEEK PERIODE 1
H3

Slide 6 - Diapositive

Par. 3.3 Gelijkwaardige staten 
  • Wat is de rol van het koloniale verleden in de relatie tussen Nederland en Indonesië?

Slide 7 - Diapositive

Indische Nederlanders (Indo's)
  • Vóór de Japanse invasie woonden in Indonesië veel witte Nederlanders en ook mensen met Europese als Indonesische voorouders. 
  •  Nederlanders van gemengd Nederlands-Indonesische afkomst.
  • Een groot groep is direct na de Indonesische Onafhankelijkheidsoorlog naar Nederland vertrokken.
  • Later kwamen de christelijke Molukkers die in het KNIL hadden gediend.

Slide 8 - Diapositive

Het verhaal van de Molukkers
  • De ex-KNIL militairen hadden niets met de Republiek Indonesië te maken. 
  • Christelijke Molukkers hadden in 1950 op het eiland Ambon de Republiek der Zuid-Molukken RMS uitgeroepen. 
  • Indonesië maakten met een invasie er een einde aan. 
  • De Molukkers in Nederland wilden graag een RMS en wilden terug zodra deze hersteld was, maar dat is nooit gebeurd. 

Slide 9 - Diapositive

0

Slide 10 - Vidéo

Vijandig verhouding

Ruzie over Nieuw-Guinea, een groot eiland waar de  (oorspronkelijke bewoners van het eiland) wonen.
Nederland weigerden 1949 het westen van het eiland aan Indonesië te geven. 

Slide 11 - Diapositive

Nieuw-Guinea
  • De regering van Soekarno begon de Nederlanders in Indonesië lastig te vallen:
  • In 1959 liet Soekarno de Nederlandse bedrijven bezetten door arbeiders en soldaten. Daarna nationaliseerde hij ze: ze werden staatseigendom van Indonesië.
  • De laatste witte Nederlanders en Indo's vluchtten naar Nederland. 
  • Nederland weigerde Nederlands-Nieuw-Guinea op te geven. 
  • Soekarno dreigde met oorlog. 
  • Nederland stuurde opnieuw militairen en er vielen doden. 
  • Nederland gaf in 1962 toe, ook weer onder de druk van de VS. 

Slide 12 - Diapositive

Kudeta
  • Mislukte staatsgreep in 1965, waar Soekarno alle macht verliest naar Soeharto. 
  • Soekarno werd in 1967 afgezet en Soeharno nam het macht over. 

Slide 13 - Diapositive

Indonesië onder Soeharto
  • Dictatuur
  • De landbouw kwam tot ontwikkeling.
  • Het onderwijs werd uitgebreid.
  • Westerse bedrijven investeerden in het land. 
  • De armoede nam af.

Slide 14 - Diapositive

Relatie met Nederland
  • Nederland en Indonesië gingen elkaar als gelijkwaardige landen zien. 
  • Nederlandse bedrijven waren weer welkom. 
  • De handel met Nederland groeide.
Koningin Juliana bezocht Indonesië in 1971. 

Slide 15 - Diapositive

Democratisering
Soeharto werd in 1998 na een volksopstand door zijn eigen leger gedwongen om af te treden. 

Wat is er veranderd?
  • Er kwamen parlementsverkiezingen waarbij verschillende partijen om de macht streden. 
  • Er kwam een democratische gekozen president. 

Slide 16 - Diapositive

De economie groeide
Indonesië exporteert tropische landbouwproducten zoals koffie, thee, specerijen, rubber en palmolie. 
Ook textiel, schoenen en elektrische apparatuur. 

De koopkracht van de eigen bevolking nam toe.

Slide 17 - Diapositive

Toerisme
  • Indonesië verdient miljoenen aan toerisme.

  • Miljoenen toeristen gaan iedere jaar naar Indonesië, onder wie 200.000 Nederlanders.

  • Vele gaan naar Bali, maar ook om het erfgoed (waardevolle overblijfselen uit het verleden) te bewonderen. 

Slide 18 - Diapositive

Vorige les...
  • Indonesië onder Soeharto: betere relatie met Nederland. Nederlandse bedrijven gingen weer investeren in het land. 
  • 1998: volksoptsand en Soeharto werd afgezet door het leger. Tijd voor democratie!
  • De economie begon te groeien: producten exporteren en toerisme. Vele Europeanen gaan naar Indonesië om het erfgoed (waardevolle overblijfselen uit het verleden).

Slide 19 - Diapositive

De invloed van het koloniale verleden
In Nederland werd lang gezwegen over het buitensporige geweld van het Nederlandse leger in Indonesië. 

Langzamerhand werd bekend dat Nederlandse militairen buiten de gevechten om veel Indonesiërs hadden gedood en mishandeld.

Nederland heeft een schadevergoeding uitbetaald. 

5000 Nederlandse militairen en 100.000 Indonesiërs
Nederlandse ambassadeur bood in 2011 excuses aan voor het bloedbad in het dorp Rawagede. 

Slide 20 - Diapositive

Sommigen zijn van mening dat excuses nodig zijn voor het koloniale verleden.
Hoe denk jij daarover ?

Slide 21 - Diapositive

2020: Excuses van Willem Alexander voor het geweld tijdens de Indonesische Onafhankelijkheidsoorlog.

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Vidéo

Handelsmissie
  • De historische band wordt nu gebruikt voor de handel.
  • Rutte in 2016: "nu is de tijd om te beginnen aan een relatie die hartelijk en zakelijk is". 
  • Ook hield hij als eerste Nederlandse premier een toespraak in het Indonesische parlement.

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Vidéo

Historische vaardigheden
1. Wat zijn de oorzaken en gevolgen van het conflict in Nieuw-Guinea?
2. Wat was de aanleiding voor de emigratie van veel Nederlanders en Indo's uit Indonesië naar Nederland in de jaren 60?
3. Kies een bron uit par. 3.3. Geef aan:
- of de bron betrouwbaar is
- of de bron bruikbaar en representatief is voor een onderzoek over de verhouding tussen Nederland en Indonesië. 


timer
8:00

Slide 26 - Diapositive

Leerdoelen bespreken
Wat is de rol van het koloniale verleden in de relatie tussen Nederland en Indonesië?

Slide 27 - Diapositive

Leerdoelen:
1. Hoe werd het leven van de Indonesiërs langzaam beter?
2. Hoe werd de relatie tussen Nederland en Indonesië na Soeharto verbeterd?

Slide 28 - Diapositive

SO bespreken

Slide 29 - Diapositive