Qu'est-ce que LessonUp
Rechercher
Canaux
Connectez-vous
S'inscrire
‹
Revenir à la recherche
3.3 gelijkwaardige staten
3.3 Gelijkwaardige staten
- lezen blz. 100 - 102
- lessonup
- werkboek
1 / 27
suivant
Slide 1:
Diapositive
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 3
Cette leçon contient
27 diapositives
, avec
quiz interactifs
,
diapositives de texte
et
3 vidéos
.
La durée de la leçon est:
120 min
Commencer la leçon
Partager
Imprimer la leçon
Éléments de cette leçon
3.3 Gelijkwaardige staten
- lezen blz. 100 - 102
- lessonup
- werkboek
Slide 1 - Diapositive
Leg uit wat er met de Nederlanders gebeurde toen de Japanners Indonesië bezetten.
Slide 2 - Question ouverte
Leg met een beeldelement uit hoe de
Nederlanders over Soekarno dachten
Slide 3 - Question ouverte
Leg uit waarom de Nederlanders de oorlog in Indië politionele acties noemden.
Slide 4 - Question ouverte
Republik Indonesia
Slide 5 - Diapositive
Indische Nederlanders: Indo's
Indonesiër met Nederlandse moeder of vader
Niet meer veilig in Indonesië
Moeten alles achterlaten in Indonesië
In Nederland opgevangen in voormalige concentratiekampen
families worden gescheiden
Slide 6 - Diapositive
Wie is Soekarno?
A
De eerste Nederlandse president
B
De eerste gevangenen van de Japanners
C
De tweede koning van Nederlands-Indië
D
De eerste president van Indonesië
Slide 7 - Quiz
Toenadering...
1965: Soekarno wordt afgezet
Soeharto nieuwe president (via een staatsgreep)
Soeharto: minder anti-Nederlands gevolg: relatie Nederland en Indonesië is beter.
Slide 8 - Diapositive
Soeharto president
Dictator
Nederlandse bedrijven weer welkom: handel
1998 gedwongen tot aftreden daarna
democratisering.
Slide 9 - Diapositive
Wat is democratisering
Slide 10 - Carte mentale
Lees de volgende uitspraken over de 2 personen in de afbeelding:
1 Na de machtsovername van Soeharto verbeterde de relatie tussen Nederland en Indonesië.
2 Soeharto nam de macht van Soekarno over.
Welke zin is juist?
A
Uitspraak 1 is juist.
B
Uitspraak 2 is juist.
C
Beide uitspraken zijn juist.
D
Beide uitspraken zijn onjuist.
Slide 11 - Quiz
Slide 12 - Diapositive
Molukken
Veel Molukkers in dienst van Nederlands leger K.N.I.L.
Molukkers Christelijk (Indonesie Islam)
Door Indonesiërs gezien als verraders
Angst voor geweld tegen Molukkers
Wens:
R
EPUBLIK
M
ALUKU
S
ELATAN (RMS)
Slide 13 - Diapositive
Waarom kwamen de Molukkers naar Nederland
A
Niet meer welkom in Indonesië
B
Wilden meer geld verdienen
C
Waren vluchtelingen
D
Wilden in Nederland wonen
Slide 14 - Quiz
Probleem......
Indonesisch leger bezet Molukken
Nederlandse regering bang voor Indonesische wraakacties
Opdracht: 12.500 Molukse militairen en hun gezinnen voor een "tijdelijk" verblijf in Nederland
Kamp Westerbork werd Schattenberg
Tijdelijke verblijfplaats Molukkers
Slide 15 - Diapositive
Molukkers mochten hier niet werken (binding).
Relatie Nederland Indonesië verbeterde in de jaren zestig.
Geen terugkeer meer mogelijk.
Frustratie bij Zuid Molukse jongeren
Treinkaping
Slide 16 - Diapositive
Waarom waren de Molukkers boos op de Nederlandse regering?
A
De Nederlandse regering had hen beloofd dat ze mochten blijven in Nederland.
B
De Nederlandse regering had hen onafhankelijkheid beloofd van Nederland
C
De Nederlandse regering had hen beloofd dat ze onderdeel van Indonesië mochten zijn.
D
De Nederlandse regering had hen een eigen staart beloofd: de RMS
Slide 17 - Quiz
Molukse Kwestie
Vanaf 1965: beter contact tussen Nederland en Indonesië
Gevolg: Nederland steunt de Molukse onafhankelijkheid niet langer. Molukkers moeten in Nederland blijven.
Gevolg: 23 mei 1977
Treinkaping bij De Punt (Drenthe) --> 8 doden
Gijzeling basisschool in Bovensmilde (Drenthe)
Eis: de regering moet zich inzetten voor een vrije Molukse Republiek
Slide 18 - Diapositive
Waarom waren Molukkers niet veilig in Indonesië toen het land onafhankelijk werd?
A
Ze hadden Nederlanders in kampen opgesloten
B
Ze hadden met de Nederlanders samengewerkt
C
Ze hadden samengewerkt met de Duitsers
D
Ze hadden samengewerkt met de Japanners
Slide 19 - Quiz
School gegijzeld in Bovensmilde
Slide 20 - Diapositive
Slide 21 - Vidéo
Trein gekaapt bij de Punt
Slide 22 - Diapositive
Slide 23 - Diapositive
Slide 24 - Diapositive
Slide 25 - Vidéo
Slide 26 - Vidéo
Spijt of excuses?
1945-1949 politionele acties/onafhankelijkheidsoorlog gevoelig.
17 augustus 1945 of december 1949 onafhankelijk.
2005 Nederlandse minister van buitenlandse zaken erkent voor het eerst dat Indonesië 17 augustus 1945 onafhankelijk werd.
Moord -->Rawagade
Maar geen schadevergoeding
Slide 27 - Diapositive
Plus de leçons comme celle-ci
Paragraaf 3.5 De koloniale erfenis
Septembre 2020
- Leçon avec
34 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
mavo
Leerjaar 3
5. De koloniale erfenis (verdieping)
Juillet 2022
- Leçon avec
30 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
mavo
Leerjaar 3
3.3 Gelijkwaardige staten
Novembre 2023
- Leçon avec
40 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
mavo
Leerjaar 3
4. Indonesië wordt onafhankelijk (1918-1949)
Mai 2019
- Leçon avec
31 diapositives
par
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo g, t, mavo
Leerjaar 3,4
Geschiedenisleraar.nl
4.4 Van Nederlands-Indië naar Indonesië
Février 2021
- Leçon avec
31 diapositives
par
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo g, t, mavo
Leerjaar 3,4
Geschiedenisleraar.nl
4.4 Van Nederlands-Indië naar Indonesië
Septembre 2021
- Leçon avec
31 diapositives
par
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo g, t, mavo
Leerjaar 3,4
Geschiedenisleraar.nl
4.4 Van Nederlands-Indië naar Indonesië
Mai 2021
- Leçon avec
31 diapositives
par
www.lessonup.io
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo g, t, mavo
Leerjaar 3,4
Examentraining
4.4 Van Nederlands-Indië naar Indonesië
Avril 2022
- Leçon avec
31 diapositives
par
www.lessonup.io
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo g, t, mavo
Leerjaar 3,4
Examentraining