Kapitel 10 Tekst 7 & 8

• Duits
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Kapitel 10 Tekst 7 & 8

13.1 Vertaal de titel

13.2 Beschreibe auf Niederländisch, was auf dem Bild zu sehen ist.

Wovon wird der Text wohl handeln?

20. Welche Ergänzung passt in die Lücke in Absatz 1?

1. Egal!
2. Glückwunsch!
3. Lästig!
4. Schade!

21. Met welke twee lichaamskenmerken maakt de schrijver dit verderop in de tekst concreet?

22. Welche Funktion hat der 2. Absatz?

1. Er beschreibt die Arbeitsweise der Forscher.
2. Er erklärt die Bedeutung der Nachnamen.
3. Er motiviert die Wahl des Forschungsgegenstandes.
4. Er relativiert die Wichtigkeit der Nachnamen.

23. Welche Ergänzung passt in die Lücke am Anfang von Absatz 3?

1. Das Ergebnis:
2. Der Grund:
3. Die Hypothese:

24. Welche Ergänzung passt in die Lücke am Ende von Absatz 3?

1. häufig nur mit Nachnamen anreden
2. meistens beim Vornamen nennen
3. öfter siezen
4. weniger gut kennen

25. Was spielt dem letzten Absatz nach bei der Beantwortung dieser Frage die wichtigste Role?

1. berufliche Fähigkeiten
2. genetische Merkmalen
3. selbstbewusstes Verhalten
4. unbewusste Gedankenverbindungen

17.1 Vertaal de titel

26. Welche Ergänzung passt in die Lücke im 1. Absatz?

1. ist nur verständlich
2. ist seine eigene Schuld
3. macht keinen Sinn
4. passiert nicht oft

27. Was wird den Lehrern dem 2. Absatz nach vorgeworfen?

1. Sie hätten kein Gespür für Jugendliche gehabt
2. Sie hätten zu oft gefehlt.
3. Sie seien keine guten Lehrer gewesen.
4. Sie seien oftmals überarbeitet gewesen.

28. Welke bewering is wel waar?

1. 1. gaan ervan...
2. 2. eisen dat...
3. 3. zien hun...

29. Wie ist die Geschichte für die Schüler dem 4. Absatz nach ausgegangen?

1. Das kann man dem Text nicht entnehmen.
2. Sie haben die 11. und 12. Klasse wiederholt.
3. Sie haben eine staatliche Schule besucht.
4. Sie haben trotz allem ihr Zeugnis bekommen.

Heb je het idee, dat je beter wordt in lezen van Duitse teksten?

Ja!

Nee!

Geen idee!