Leestekst volkskrant AI-gezichten, oefening argumentatie

Welkom 4V - Nederlands
 13-06-2024
  • Tekst lezen
  • Tekst bespreken
  • Tijd over? Laat een ander even je recensie doorlezen.

Volgende les: herhaling argumentatieschema, extra oefening drogredenen, tijd voor je recensie.

1 / 12
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 12 diapositives, avec diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Welkom 4V - Nederlands
 13-06-2024
  • Tekst lezen
  • Tekst bespreken
  • Tijd over? Laat een ander even je recensie doorlezen.

Volgende les: herhaling argumentatieschema, extra oefening drogredenen, tijd voor je recensie.

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Lien

Slide 3 - Diapositive

A Bespreking
Schrijf je antwoorden even op. Dit mag individueel of in een duo.

  1. Heb je iets nieuws geleerd van dit artikel?
  2. Wat voor vraag zou je kunnen hebben na het lezen van dit artikel?
  3. Wat is de aanleiding geweest voor het schrijven van dit artikel?
  4. Welke aanbevelingen worden er gedaan?
  5. Dit is een betoog/beschouwing/uiteenzetting?
B Zoek een tekstverband in onderstaande zinnen. Aan welk signaalwoord kun je dat herkennen?

1) alinea 2: 'Nog niet eens zo heel lang geleden kon ieder geoefend oog dat vrij gemakkelijk zien, maar inmiddels is de technologie zo goed dat het onderscheid niet meer is te maken met het blote oog.'
2) alinea 6: 'Als AI-gezichten voor witte gezichten realistischer lijken dan voor andere groepen, zal het gebruik ervan de perceptie van etniciteit verwarren met de perceptie van ‘menselijk’ zijn.’'
timer
10:00

Slide 4 - Diapositive

Zoek het signaalwoord, welk verband geeft het aan?
alinea 2
Nog niet eens zo heel lang geleden kon ieder geoefend oog dat vrij gemakkelijk zien, maar inmiddels is de technologie zo goed dat het onderscheid niet meer is te maken met het blote oog.
alinea 6
Als AI-gezichten voor witte gezichten realistischer lijken dan voor andere groepen, zal het gebruik ervan de perceptie van etniciteit verwarren met de perceptie van ‘menselijk’ zijn.’ 

Slide 5 - Diapositive

Zoek het signaalwoord, welk verband geeft het aan?
alinea 2
Nog niet eens zo heel lang geleden kon ieder geoefend oog dat vrij gemakkelijk zien, maar inmiddels is de technologie zo goed dat het onderscheid niet meer is te maken met het blote oog.
alinea 6
Als AI-gezichten voor witte gezichten realistischer lijken dan voor andere groepen, [dan] zal het gebruik ervan de perceptie van etniciteit verwarren met de perceptie van ‘menselijk’ zijn.’ 

Slide 6 - Diapositive

Zoek het signaalwoord, welk verband geeft het aan?
alinea 2 - tegenstelling
Nog niet eens zo heel lang geleden kon ieder geoefend oog dat vrij gemakkelijk zien, maar inmiddels is de technologie zo goed dat het onderscheid niet meer is te maken met het blote oog.
alinea 6 voorwaardelijk verband
Als AI-gezichten voor witte gezichten realistischer lijken dan voor andere groepen, [dan] zal het gebruik ervan de perceptie van etniciteit verwarren met de perceptie van ‘menselijk’ zijn.’ 

Slide 7 - Diapositive

Deze les
  1. Klassikaal oefenen met een argumentatieschema.
  2. Individueel / in duo oefenen met drogredenen
  3. Opdracht nakijken met nakijkblad
  4. Recensie: puntjes op de i.

Slide 8 - Diapositive

Naast lezen, krijg je ook argumentatie op de toets in de toetsweek.
Teken de volgende argumentatie in een structuur en benoem deze.


Omdat er geen onderwijsassistent beschikbaar is, kan de les van de zieke docent beter uitvallen dan dat we een opvanguur krijgen. Ook hebben we geen opdrachten waar we nu aan kunnen werken. Voor de praktische opdracht moeten we namelijk in een laboratorium kunnen werken.

Slide 9 - Diapositive

Teken de volgende argumentatie in een structuur en benoem deze.
De les van de zieke docent kan beter uitvallen, dan dat we een opvanguur krijgen.
We hebben geen opdrachten waar we nu aan kunnen werken.
Er is geen onderwijsassistent beschikbaar.
Voor de praktische opdracht moeten we (namelijk) in een laboratorium kunnen

Slide 10 - Diapositive

Teken de volgende argumentatie in een structuur en benoem deze.






Meervoudige,
neven- en onderschikkende
argumentatie
De les van de zieke docent kan beter uitvallen, dan dat we een opvanguur krijgen.
We hebben geen opdrachten waar we nu aan kunnen werken.
Er is geen onderwijsassistent beschikbaar.
Voor de praktische opdracht moeten we (namelijk) in een laboratorium kunnen

Slide 11 - Diapositive

Naast lezen, krijg je ook argumentatie op de toets in de toetsweek.
Teken de volgende argumentatie in een structuur en benoem deze.


Omdat er geen onderwijsassistent beschikbaar is, kan de les van de zieke docent beter uitvallen dan dat we een opvanguur krijgen. Ook hebben we geen opdrachten waar we nu aan kunnen werken. Voor de praktische opdracht moeten we namelijk in een laboratorium kunnen werken.

Slide 12 - Diapositive