240301 formuleren §6

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1,2

Welkom H1e!

Deze spullen heb ik nodig:

• werkboek
  
• iPad
• leesboek

Wat gaan we doen?

1. Vrij lezen (10 min)
2. Formuleren §1-5 oefenen (10 min)
   
3. Formuleren §6 uitleg (10 min)
4. Zelfstandig werken (15 min)
5. Hoe leer je voor de toets? (5 min)
6. Blooket 

Mededeling

Vrijdag 8 maart 

SO formuleren §1-6

- theorievragen (groene blokjes)

- toepassen (gebruik verwijswoorden, signaalwoorden en verbanden)

Leesflexuur: dinsdag 9e uur

Leerdoel

Dit kan je al:

• Ik kan verbanden tussen zinnen aangeven door de juiste signaalwoorden/voegwoorden te gebruiken.
  
• Ik weet wat vrouwelijke, mannelijke en onzijdige woorden zijn.
• Ik kan op de juiste manier met deze, die, dit en dat verwijzen.
  

• Ik kan op de juiste manier met persoonlijke en bezittelijke voornaamwoorden verwijzen.
• Jij kan op de juiste manier met hen/hun, dat/wat en waarmee/met wie verwijzen.

Leerdoel

Hen/hun

Hen = na een voorzetsel + een lijdend voorwerp

Ik ging bij hen zitten. (vz)

We zullen hen niet vergeten. (lv)

Hun = meewerkend voorwerp zonder voorzetsel 

Ik gaf hun het boek (mv)

Leerdoel

Hen/hun

Hen = na een voorzetsel + een lijdend voorwerp

Ik ging bij hen zitten. (vz)

We zullen hen niet vergeten. (lv)

Hun = meewerkend voorwerp zonder voorzetsel 

Ik gaf hun het boek (mv)

Dat / wat

Dat =  na een 'het-woord'.

Het leukste boek dat ik ooit heb gelezen is.....

Wat = Na een hele zin,
Na de overtreffende trap

Na woorden zoals: dat, alles, iets, niets

Het leukste wat ik ooit gedaan heb....

Leerdoel

Hen/hun

Hen = na een voorzetsel + een lijdend voorwerp

Ik ging bij hen zitten. (vz)

We zullen hen niet vergeten. (lv)

Hun = meewerkend voorwerp zonder voorzetsel 

Ik gaf hun het boek (mv)

Dat / wat

Dat =  na een 'het-woord'.

Het leukste boek dat ik ooit heb gelezen is.....

Wat = Na een hele zin,
Na de overtreffende trap

Na woorden zoals: dat, alles, iets, niets

Het leukste wat ik ooit gedaan heb....

waarmee / met wie

Voorzetsel + wie = mensen

De vriendin naast wie ik woon

De vriendin met wie ik voetbal

De vriend bij wie ik ga eten.

Waar + voorzetsel = dieren/dingen

De kast waarnaast een stoel...

Dit product is zo populair dat ... nauwelijks nog te krijgen is.

1. het
2. hij
3. ze

Ik heb in mijn tuin een vijver (m) aangelegd, maar ... loopt steeds leeg.

1. hij
2. het
3. ze

Wanneer dit aanbod je niet bevalt, kun je ... beter niet accepteren.

1. hem
2. het

Wil het leger extra geld, omdat ... steeds vaker vredesmissies moet uitvoeren?

De politie zoekt naar een crimineel ... uit de gevangenis ontsnapt is.

Welk verband zie je?

Mijn werkstuk was beter dan die van mijn vriendin, maar toch heb ik een lager cijfer.

Ik wil .... iets vragen, maar ze zijn in gesprek.

1. hun
2. hen
3. aan hun
4. aan hen

Wat gaan we doen?

1. Vrij lezen (10 min)
2. Formuleren §1-5 oefenen (10 min)
   
3. Formuleren §6 uitleg (10 min)
4. Zelfstandig werken (15 min)
5. Hoe leer je voor de toets? (5 min)
6. Geschreven verhalen voorlezen > wie wint er? (15 min)

Leerdoel

Ik kan als/dan juist gebruiken.

Ik kan de trappen van vergelijking correct spellen.

Trappen van vergelijking 

3 trappen van vergelijking

- Stellende trap: snel;

- Vergrotende trap: sneller; 

- Overtreffende trap: snelst. 

Jouw oma is lief, maar mijn oma is liever en zijn oma is het liefst. 

Trappen van vergelijking §6

Let op, eindigt een woord...

- op -r? -> dan bij de vergrotende trap -der

   raar - raarder, duur  - duurder

- op -s? -> dan bij de overtreffende trap -t

   vers - verst, boos - boost

- op -st? -> dan bij overtreffende trap geen -st, maar meest

   juist - meest juist, bewust - meest bewust

Trappen van vergelijking §6

Uitzonderingen, een paar voorbeelden:

goed, beter, best                                   graag, liever, liefst

veel, meer, meest                                  weinig, minder, minst

... als mij of ... dan ik?

- Gebruik als na de stellende trap en dan na de vergrotende trap

Ik ben even slim als....
Ik ben slimmer dan....

- Maak de zin langer: Ana is net zo slim als hij (is)/als ik (ben)

Wat is de overtreffende trap van 'blond'?

1. blond
2. blonder
3. blondst
4. meest blond

Wat is de vergrotende trap van 'zuur'?

1. zuur
2. zuurer
3. zuurder
4. zuurst

Hij weet dat beter ... ik

1. als
2. dan

Wat is juist:
Karin is vijf keer sterker als/dan hij/hem.

1. als hij
2. als hem
3. dan hij
4. dan hem

Oefenen

Opdracht: 

Cursus 6 - formuleren §5 (blz. 238)

Cursus 6 - formuleren §6 (blz. 240)

Je begint bij opdracht 1 en volgt de leerroute die voor jou beschikbaar komt. Hoe meer je goed doet, hoe minder opdrachten je hoeft te maken!

Hoe: Je maakt het alleen

Wat: iPad

Klaar? Oefen verder via de knop 'trainen'. Deze vind je aan de rechterkant.

Nu ik deze nieuwe lesstof heb gehoord, wil ik

De uitleg nog een keer horen

Meer voorbeelden zien

Meer oefeningen maken

De leerstof thuis nog eens bekijken

Een oefentoets, want ik begrijp alles.

Pauze

Wat gaan we doen?

1. Vrij lezen (10 min)
2. Formuleren §1-5 oefenen (10 min)
   
3. Formuleren §6 uitleg (10 min)
4. Zelfstandig werken (15 min)
5. Hoe leer je voor de toets? (5 min)
6. Geschreven verhalen voorlezen > wie wint er? (15 min)

Leren voor de toets

• Theorieblokjes > laat je overhoren! Kan je de theorie uitleggen?
  
  
• Toepassen > Oefen door de opdrachten nog eens te maken (in je boek). Gebruik eerst je werkboek en probeer het daarna uit je hoofd. Kan je de regels toepassen zonder te spieken? 
  Vergeet de knop 'trainen' niet!
  
  

Zelfstandig oefenen lezen

Je hebt verschillende keuzes:

1. Maak een samenvatting van de theorie van §1-6 (blz. 10-28).
   
   
2. Maak je huiswerk voor komende les af:
   Cursus 6 - §5 > alle opdrachten die voor jou beschikbaar zijn
   Cursus 6 - §6 > alle opdrachten die voor jou beschikbaar zijn
   
   
3. Werk in de online omgeving:
   cursus 6 - trainen (knop aan de rechterkant)
   
   
4. Maak de oefentoets en kijk deze zelf na.