240229 formuleren §1-4 herhalen + formuleren §5+6

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1,2

Welkom H1e!

Deze spullen heb ik nodig:

• werkboek
  
• iPad
• leesboek

Wat gaan we doen?

1. Vrij lezen (10 min)
2. Formuleren §1 t/m 4 herhalen > verwijswoorden (10 min)
   
3. Formuleren §5 uitleg (10 min)
4. Zelfstandig werken blokje 1 (15 min)
5. Formuleren §6 uitleg (5 min)
6. Zelfstandig werken blokje 2 (15 min)
7. Exit-ticket (5 min)

Mededeling

Vrijdag 8 maart 

SO formuleren §1-6

- theorievragen (groene blokjes)

- toepassen (gebruik verwijswoorden, signaalwoorden en verbanden)

Leerdoel

Dit kan je al:

• Ik kan verbanden tussen zinnen aangeven door de juiste signaalwoorden/voegwoorden te gebruiken.
  
• Ik weet wat vrouwelijke, mannelijke en onzijdige woorden zijn.
• Ik kan op de juiste manier met deze, die, dit en dat verwijzen.
  

• Ik kan op de juiste manier met persoonlijke en bezittelijke voornaamwoorden verwijzen.

Welk verband zie je tussen de zinnen?

Deze vakantie ben ik naar Disney geweest. Ook ben ik in Limburg gaan wandelen.

Naar een 'het-woord' verwijs je met

1. Die
2. Dit
3. Dat
4. Deze

Vul het juiste verwijswoord in:

Ik verlang naar de zomervakantie, maar ...... is nog lang niet in zicht.

Hang dat gordijn even recht, want .... hangt zo scheef.

1. zij
2. hij
3. het

Hang dat gordijn even recht, want .... hangt zo scheef.

1. zij
2. hij
3. het

Omdat de muzikant meer dan genoeg verdient, besluit hij … geld aan het goede doel te geven.

1. zijn
2. haar
3. hun

Veel mensen zijn op zoek naar de ware liefde, maar ..... komt altijd onverwachts

1. zij
2. hij
3. het

Wat gaan we doen?

1. Vrij lezen (10 min)
   
2. Formuleren §1 t/m 4 herhalen > verwijswoorden (10 min)
   
3. Formuleren §5 uitleg (10 min)
   
4. Zelfstandig werken blokje 1 (15 min)
   
5. Formuleren §6 uitleg (5 min)
   
6. Zelfstandig werken blokje 2 (15 min)
   
7. Exit-ticket (5 min)

Leerdoel

Jij kan op de juiste manier met hen/hun, dat/wat en waarmee/met wie verwijzen.

Lastige verwijswoorden §5

Hen of hun?

Lastige verwijswoorden H6

Voorbeeld:

- Hij ontslaat hen.                     (lijdend voorwerp)

- Ik geef het boek aan hen.   (na voorzetsel)

- Ik geef hun het boek.            (meewerkend voorwerp, zonder vz) 

Dus: ik geef hun het boek OF ik geef aan hen het boek. 

Vul aan:
Hij gaf ___ een cadeau.

1. hen
2. hun

Vul aan:
Zij vroeg ___ of zij even aan de kant wilden gaan.

1. hun
2. hen
3. aan hun
4. aan hen

Leerdoel

Jij kan op de juiste manier met hen/hun, dat/wat en waarmee/met wie verwijzen.

Lastige verwijswoorden H6

Dat of wat?

- Dat gebruik je om te verwijzen naar het-woorden.

- Wat gebruik je om te verwijzen naar:

    - dat, datgene

    - alles, iets, niets, het enige

    - overtreffende trap

    - een hele zin

Vul aan:
Dit boek is het saaiste ___ ik ooit heb gelezen.

1. dat
2. wat

Vul aan:
De jongen ___ daar loopt, is de broer van mijn buurmeisje.

1. dat
2. wat
3. die

Vul aan:
Mieke heeft nooit zin om te voetballen ___ best gek is, want ze kan het goed.

1. dat
2. wat

Leerdoel

Jij kan op de juiste manier met hen/hun, dat/wat en waarmee/met wie verwijzen.

Leerdoel

Waar + voorzetsel = dieren/dingen

Waarmee, waarover, waarbij, waarop

Voorzetsel + wie = mensen

Bij wie, met wie, naast wie

Vul aan:
De nieuwe puppy ____ ik je vertelde, komt volgende week al!

1. over wie
2. waarover

Oefenen

Opdracht: 

Cursus 6 - formuleren §5 (blz. 238)

Je begint bij opdracht 1 en volgt de leerroute die voor jou beschikbaar komt. Hoe meer je goed doet, hoe minder opdrachten je hoeft te maken!

Hoe: Je maakt het alleen

Wat: iPad + werkboek

Klaar? Oefen verder via de knop 'trainen'. Deze vind je aan de rechterkant.

Pauze

Wat gaan we doen?

1. Vrij lezen (10 min)
   
2. Formuleren §1 t/m 4 herhalen > verwijswoorden (10 min)
   
3. Formuleren §5 uitleg (10 min)
   
4. Zelfstandig werken blokje 1 (15 min)
   
5. Formuleren §6 uitleg (5 min)
   
6. Zelfstandig werken blokje 2 (15 min)
   
7. Exit-ticket (5 min)

Leerdoel

Ik kan als/dan juist gebruiken.

Ik kan de trappen van vergelijking correct spellen.

Trappen van vergelijking 

3 trappen van vergelijking

- Stellende trap: snel;

- Vergrotende trap: sneller; 

- Overtreffende trap: snelst. 

Jouw oma is lief, maar mijn oma is liever en zijn oma is het liefst. 

Trappen van vergelijking §6

Let op, eindigt een woord...

- op -r? -> dan bij de vergrotende trap -der

   raar - raarder, duur  - duurder

- op -s? -> dan bij de overtreffende trap -t

   vers - verst, boos - boost

- op -st? -> dan bij overtreffende trap geen -st, maar meest

   juist - meest juist, bewust - meest bewust

Trappen van vergelijking §6

Uitzonderingen, een paar voorbeelden:

goed, beter, best                                   graag, liever, liefst

veel, meer, meest                                  weinig, minder, minst

... als mij of ... dan ik?

- Gebruik als na de stellende trap en dan na de vergrotende trap

Ik ben even slim als....
Ik ben slimmer dan....

- Maak de zin langer: Ana is net zo slim als hij (is)/als ik (ben)

Wat is de overtreffende trap van 'blond'?

1. blond
2. blonder
3. blondst
4. meest blond

Wat is de vergrotende trap van 'zuur'?

1. zuur
2. zuurer
3. zuurder
4. zuurst

Hij weet dat beter ... ik

1. als
2. dan

Wat is juist:
Karin is vijf keer sterker als/dan hij/hem.

1. als hij
2. als hem
3. dan hij
4. dan hem

Oefenen

Opdracht: 

Cursus 6 - formuleren §5 (blz. 238)

Cursus 6 - formuleren §6 (blz. 240)

Je begint bij opdracht 1 en volgt de leerroute die voor jou beschikbaar komt. Hoe meer je goed doet, hoe minder opdrachten je hoeft te maken!

Hoe: Je maakt het alleen

Wat: iPad

Klaar? Oefen verder via de knop 'trainen'. Deze vind je aan de rechterkant.

Nu ik deze nieuwe lesstof heb gehoord, wil ik

De uitleg nog een keer horen

Meer voorbeelden zien

Meer oefeningen maken

De leerstof thuis nog eens bekijken

Een oefentoets, want ik begrijp alles.