6.2 In de ban van Hitler

6.2 In de ban van Hitler
1 / 46
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 46 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 40 min

Éléments de cette leçon

6.2 In de ban van Hitler

Slide 1 - Diapositive

Hoofdvraag: Hoe kwam Hitler aan de macht?

Slide 2 - Diapositive

Programma

terugkoppelen 
start uitleg 6.2
opdracht
afronden
huiswerk

Slide 3 - Diapositive

Twee jaartallen - 1923 en 1929- .
Leg kort uit wat er gebeurde in deze twee jaren. (gebruik je samenvatting)

Slide 4 - Question ouverte

In 1925 gaat het beter met Duitsland. Waardoor kwam dit? (kort antwoorden).

Slide 5 - Question ouverte

Wat was de Erfullungspolitik van Stresemann?

Slide 6 - Question ouverte

Welk begrip wordt afgebeeld in de spotprent?

Slide 7 - Question ouverte



Bierkellerputsch


  • Poging van Hitler om de macht te grijpen
  • Mislukt, Hitler belandt in de gevangenis en schrijft daar Mein Kampf.
  • Hitler kwam al binnen een jaar vrij!

Slide 8 - Diapositive

Mein Kampf (mijn strijd)

In 1923 probeerd Hitler met geweld de macht te grijpen. Dit mislukt

Hitler mag na slechts een jaar cel weer vrij (Rechters mochten Hitler)

In de gevangenis schrijft hij Mein Kampf


Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Vidéo

Kenmerken van het fascisme

Slide 11 - Carte mentale

Fascisme
  • Oud-soldaten voelen zich aangetrokken tot het fascisme van Benito Mussolini
  • Kenmerken:
  • 1. Extreem nationalistisch (nadruk geschiedenis)
  • 2. Tegen de democratie
  • 3. Tegen communisme
  • 4. Verheerlijking geweld
  • 5. Leiderschapsverheerlijking
  • 1922: Mussolini wordt dictator

Slide 12 - Diapositive

Wat is nu het verschil tussen het fascisme en het nationaalsocialisme?

Slide 13 - Question ouverte

Volksgemeinschaft

1: Zuiver Germaans ras

2: Geen klasseverschillen

3: Rijk of arm, iedereen helpt elkaar

4:Het individu is niets, Duitsland is alles

Slide 14 - Diapositive




Hoe kwam Hitler aan de macht? 

Slide 15 - Diapositive

Opdracht
kijk (nogmaals) goed naar het filmpje. Om antwoord te kunnen geven op de vraag hoe werd Hitler dictator? maak je aantekeningen. 

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Vidéo

6.2 In de ban van Hitler

Slide 18 - Diapositive

Welke vraag/vragen uit 6.1 en 6.2 vond je lastig? Noteer hier het nummer van de vraag/vragen.

Slide 19 - Question ouverte

Op weg naar een totalitaire staat en een tweede wereldoorlog (6.2 en start 6.3)

Slide 20 - Diapositive

wat is het belangrijkste verschil tussen de ideologie van Mussolini en Hitler?

Slide 21 - Question ouverte

Wanneer werd Hitler dictator? gebruik een begrip en gebeurtenis in je antwoord.

Slide 22 - Question ouverte

Lesdoel
Je kunt uitleggen hoe Duitsland een totalitaire staat werd en hoe Hitler meer lebensraum veroverde.

Slide 23 - Diapositive

programma
korte terugkoppeling
start uitleg
andere lessonup
verdere uitleg

Slide 24 - Diapositive

Waardoor werd Hitler dictator?
A
Hitler werd dictator toen hij benoemd werd tot nieuwe kanselier
B
Hitler werd dictator door de machtigingswet
C
Hitler werd dictator door de Rijksdagbrand
D
Hitler werd dictator na het overlijden van president Hindenburg

Slide 25 - Quiz

Wie heeft/hebben de schuld aan het ontstaan van een dictatuur?

Slide 26 - Question ouverte

bespreken vragen 
vraag 6 

Slide 27 - Diapositive


Nacht van de Lange Messen- juni 1934




Hitler kan door de Machtigingswet zijn tegenstanders uitschakelen.
Dit zijn in het begin vooral mensen binnen Hitlers eigen partij, waaronder de SA. Ze worden beschuldigd van communistische en socialistische ideeen.


Slide 28 - Diapositive

Welke zin is waar over de Rijkskristallnacht?
A
De Kristallnacht was spontane woede van Duitsers tegen Joden
B
De Kristallnacht was opgezet door de Nazi-partij
C
Tijdens de Kristallnacht vluchtten Joden weg uit hun Joodse wijk
D
Tijdens de Kristallnacht staken Duitsers Joodse winkels in brand

Slide 29 - Quiz

Wat was het gevolg van de rijkskristallnacht?

Slide 30 - Question ouverte


Gelijkschakeling

De bevolking werd geindoctrineerd (hersenspoeld); alle mensen moesten als Nazi's denken. Alle gedachtes moesten als robots gelijk gezet worden. Dit noemen we de gelijkschakeling.
De minister van propaganda, Goebbels, regeerde over media, bioscoopfilms, schoolboeken etc.

Slide 31 - Diapositive

Gelijkschakeling


Alle jongens moesten lid worden van de Hitler jugend; een vereniging waar ze nazi ideeën leerden en werden opgeleid tot soldaat.
Alle meisjes werden lid van de Bund der Deutsche Mädel; daar leerde ze naast nazi ideeën het huishouden te organiseren en kinderen te verzorgen.

Slide 32 - Diapositive

Economische Successen?
Er werd veel geproduceerd 
en de mensen ervaarde het 
als een goude eeuw voor Duitsland...
Maar Hitler gebruikte voornamelijk de belasting 
en betaalde de staatschuld niet af, dit zal 
leiden tot bankroetheid.

Slide 33 - Diapositive


Führer - 1934


Als president Hindenburg in 1934 overlijdt, komt er geen nieuwe president:
Hitler is vanaf dat moment Führer, Leider, van Duitsland.

Aan hem is onvoorwaardelijke trouw verschuldigd (Führerprincipe)

Slide 34 - Diapositive

Hitler aan de macht
Hitler hield zich niet meer aan het verdrag van Versailles
  • Stopt de herstelbetalingen
  • Vergroot het leger en begint een herbewapening
  • Neemt gebieden in.

Slide 35 - Diapositive

wat bedoelde Hitler met heim ins reich denk je?

Slide 36 - Question ouverte


Der Anschluss
maart 1938




Hitler wil alle Duitsers in één Groot Duits Rijk (Heim ins Reich).
Hij neemt Oostenrijk in en verklaart het als een provincie van het Duitse Rijk.

Slide 37 - Diapositive

Slide 38 - Diapositive



Ook wonen er veel Duits sprekenden net over de grens in Tsjecho-Slowakije. Dit stuk land heet het Sudetenland.

Slide 39 - Diapositive


Appeasementpolitiek

Groot-Brittanië en Frankrijk voerden een appeasementpolitiek. Zij hoopten door middel van diplomatie de vrede te behouden door toe te geven aan de eisen van Hitler. 


Slide 40 - Diapositive

Conferentie van München
september 1938


In een conferentie tussen Frankrijk, Italië, Engeland en Nazi-Duitsland werd besloten dat Tsjecho-Slowakije het Sudetenland moesten afstaan. 

In ruil daarvoor beloofde Hitler vrede.

Slide 41 - Diapositive

Slide 42 - Vidéo

Slide 43 - Diapositive


Sudetenland
september 1938

Slide 44 - Diapositive


Duitsland bezet geheel Tsjechoslowakije



1939 Restant Tsjechoslowakije
Duitse mensen hebben meer "lebensraum" nodig om te leven.

Slide 45 - Diapositive

Huiswerk 

Doorlezen en samenvatten 6.3


Slide 46 - Diapositive