4.2. De macht van koningen KGT

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

4.2. De macht van koningen

Start van de les!

Bij de start van de les heb je op tafel:

- Je boek Plein M (blz. 140)

- Je pen/etui

Wat we doen:

• Doelstellingen
• De macht op één plek
• Burgers willen inspraak
• De machtige Kerk
• Kruistochten

Doelstellingen:

• weet je hoe koningen hun staten meer als eenheid gingen besturen en vanuit één plek;
•  begrijp je waarom burgers in steden meer inspraak wilden;
• begrijp je hoe machtig de kerk was in de samenleving;
• weet je wat de kruistochten zijn en kun je uitleggen waarom deze plaatsvonden. 

Welke landen in Europa hebben een koning of koningin?
(vul het antwoord in bij 1a)

Vul de antwoorden in bij 1b.

In de meeste landen zit de regering wel/niet in de hoofdstad van het land.

In Nederland zit de regering wel/niet in de hoofdstad. 

Bekijk de afbeeldigen. Hoe kun je zien dat dit een koning is?

De macht op één plek.

• Hoe zat het ook alweer met Floris V?
• Edelen in Europa luisteren niet meer naar de Koningen.
• Dit veranderen toen Koningen (door belastinggeld) zelf ridders konden inhuren.
• Koningen maakten wetten, stelden rechters aan voor het hele land.
• Een gebied werd steeds meer als één geheel bestuurd
  Dit noemen we staatsvorming
• Als een gebied vanuit één plek wordt bestuurd noemen we dat centralisatie

Aan de slag!

Maken opdracht 2 en 3

We kijken samen na! Hulp nodig? Laat het weten!

Klaar? Maak 4.2. herhaling opdr. 1: Machtige Koningen (blz. 146)

Burgers willen inspraak

• Burgers willen in ruil voor belasting meer terug dan alleen stadsrechten. Ze wilden inspraak .
• Koningen hielden een vergadering met edelen, geestelijken en burgers. Zo kon iedereen advies geven.
• In Frankrijk heet deze vergadering de Staten-Generaal.
  In Engeland heet deze vergadering het Parlement.

Aan de slag!

Maken opdracht 4 en 5

We kijken samen na! Hulp nodig? Laat het weten!

Klaar? Maak 4.2. herhaling opdr. 2en 3 (blz. 146)

De machtige kerk

• In de middeleeuwen was de kerk heel machtig
• Dood was belangrijker dan het leven op aarde, dus leven volgens de regels van het Christendom was heel belangrijk.
• Mensen moeten bidden en geld geven aan de kerk.  
• Leven je goed kom je in de hemel, leef je slecht dan ga je naar de hel. 
• Meeste koningen zijn Christelijk. Niet-Christenen werd gestraft, soms levend verbrandt. 

De pogroms van 1349

• Joden werden speciaal behandeld door Christenen, omdat ze in dezelfde God geloven. 
• Toch werden Joden niet vertrouwd, omdat ze andere gebruiken hadden.
• In 1349 brak de pest (dodelijke ziekte) uit.
• Joden krijgen de schuld (water vergiftiging
• Honderden Joden werden  daarom levend verbrand tijdens geweldsuitbarstingen
  (dit worden progroms genoemd) 

Aan de slag!

Maken opdracht 6 t/m 8

We kijken samen na! Hulp nodig? Laat het weten!

Klaar? Maak 4.2. herhaling opdracht 4: Meer macht (blz. 146)

Kruistochten

• Jeruzalem is een belangrijke stad voor Christen en Moslims (en Joden).
• Moslims verover de stad op de Christenen
•  De Paus roept Christenen op om gewapend naar jeruzalem te trekken.
• De tochten worden de kruistochten genoemd.
• De Moslims weten de kruisvaarders te verdrijven. j
• Er wordt niet alleen gevochten, maar ook gehandeld.
  (suiker, papier en katoenen kleding kwamen zo in Europa terecht).

Aan de slag!

Maken opdracht 9

We kijken samen na! Hulp nodig? Laat het weten!

Klaar? Begin alvast met de herhaling: (blz. 146) 

Herhaling klaar, maak de Verdieping (blz. 147)

Aan de slag!

Maken herhaling en verdieping.

We kijken samen na! Hulp nodig? Laat het weten!

Klaar? Begin alvast met de herhaling, blz. 125 en 126) 

In welke tijd ontstaan de meeste steden?
De tijd van ....

1. Regenten en vorsten
2. Grieken en Romeinen
3. Steden en staten
4. Jagers en verzamelaars

De tijd van steden en staten is van.... tot.....?

1. 10.000 v. Chr. - 3000 v. Chr.
2. 3000 v. Chr. - 500 n. Chr.
3. 500 n. Chr. - 1000 na. Chr.
4. 1000 n. Chr. - 1500 n. Chr.

Hoe noemen de gewapende tochten van Christenen om land op niet-Christenen te veroveren?

Leg uit wat inspraak is?

Wat betekent centralisatie?

Waarom luisterden de Christenen naar de leiders van Kerk?

Noem iets dat je deze paragraaf hebt geleerd.

Wat vind je van deze paragraaf?

😒🙁😐🙂😃

Waarom vind je dat?