les 12 thema 1 km1a (ma)

Welkom
Mobiel uitzetten en in de tas doen.
Rustig op je eigen plek gaan zitten.
Je schrift en etui op tafel leggen.
Je laptop vast opstarten en je aanmelden bij lessonup.
Daarna je laptop omdraaien met het beeldscherm naar mij toe.
Als de timer op 0 staat start de uitleg en zit je klaar.

timer
1:00
1 / 25
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 25 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Welkom
Mobiel uitzetten en in de tas doen.
Rustig op je eigen plek gaan zitten.
Je schrift en etui op tafel leggen.
Je laptop vast opstarten en je aanmelden bij lessonup.
Daarna je laptop omdraaien met het beeldscherm naar mij toe.
Als de timer op 0 staat start de uitleg en zit je klaar.

timer
1:00

Slide 1 - Diapositive

Deze les
-Terugblik leerdoelen en opdrachten vorige week.   
-Uitleg leerdoelen deze week.   
-Opdrachten maken
-Afsluiten; hoe is het deze les gegaan, wat heb je geleerd? 

Slide 2 - Diapositive

Vorige week: wat weet je nog/al?
Huiswerk af?  (even controleren)  0,5 punt extra als je alles serieus hebt gemaakt voor de toets.

Huiswerk problemen? Stel dan zo je vraag.

Wat was lastig: lerenonderzoeken vraag  3 en 6, 1.4: 7 + 8    en 1.6: 3

Slide 3 - Diapositive

De leerdoelen van deze week: 
-Je kunt aanpassingen bij planten noemen.
-Je kunt aanpassingen bij dieren noemen.

Voor mavo ook:
-Je kunt uitleggen wat gedaanteverwisseling is.
-Je kunt de gedaanteverwisseling van een vlinder beschrijven

Eerste twee doen we deze les, rest volgende les.

Slide 4 - Diapositive

-Je kunt aanpassingen bij dieren beschrijven.

Slide 5 - Diapositive

-Je kunt aanpassingen bij dieren en planten beschrijven.
Organismen passen zich aan om te overleven.
  • Aanpassen aan de leefomgeving
  • Aanpassen om te kunnen voeden
  • Aanpassen voor voortbewegen
  • Aanpassen ter verdediging

Slide 6 - Diapositive

Welke aanpassingen kun je bedenken voor deze leefomgeving?

Slide 7 - Carte mentale

Welke aanpassingen kun je bedenken voor deze leefomgeving?

Slide 8 - Carte mentale

Aanpassingen aan de leefomgeving
  • Warm of koud
  • Nat of droog
  • Water, land of lucht

Slide 9 - Diapositive

Waterdieren
  • leven in het water
  • hebben vinnen om te sturen, lichaamsvorm
  • zijn gestroomlijd: kop, lijf & staart lopen in elkaar over daardoor glijden ze snel door het water

Slide 10 - Diapositive

Genoeg water?
  • Aanpassingen tegen uitdroging
  • kleine dikke / grote dunne bladeren
  • veel / weinig wortels 
  • Grote bladeren veel fotosynthese
Veel water 
beschikbaar
Weinig water 
beschikbaar

Slide 11 - Diapositive

Droog
Vochtig
Welke plant hoort in welk millieu?

Slide 12 - Question de remorquage

Aanpassingen voor voeden
Gebit/snavel is gevormd naar dieet

Slide 13 - Diapositive

Voeden



Een snuit van een varken, het gebit van een mens, de snavel van een vogel. Allemaal aangepast naar hun leefwijze.
  • kegelsnavel → zaden
  • pincetsnavel → insecten
  • haaksnavel → vlees
  • priemsnavel → bodemdiertjes
  • zeefsnavel → zeven uit water

Slide 14 - Diapositive

Wat eet de vogel?
diertjes in het zand
insecten
noten en zaden
vlees
plankton 

Slide 15 - Question de remorquage

Aanpassingen voortbewegen
Zoogdieren hebben vergelijkbare botten in hun skelet.
Ze worden verschillend gebruikt bij lopen.
  • Zoolganger: staat op de hele voet
  • Teenganger: staat alleen op de tenen
  • Topganger: staat alleen op de nagels (meestal hoeven)

Slide 16 - Diapositive

Zoolganger

Loopt op zijn hele voetzool 
(van hielbeen tot en met de teenkootjes). 
Voordeel: hij verdeelt zijn gewicht over een groot oppervlak en zakt niet snel diep weg in een zachte ondergrond zoals bijv. sneeuw.
Nadeel: een zoolganger is minder snel

Slide 17 - Diapositive

Teenganger

Loopt op zijn tenen (alleen op de teenkootjes)

Voordeel: hij kan zachtjes sluipen
                     hij kan snel sprinten
Nadeel: bij lange afstanden is hij minder snel

Slide 18 - Diapositive

Topganger (hoefganger)

Loopt op het puntje van zijn tenen 
(alleen op het laatste teenkootje/hoef)
Voordeel: hij heeft enorm lange poten/benen
en kan daardoor heel hard lopen
Nadeel: bij drassige ondergrond zakt hij makkelijk de bodem in

Slide 19 - Diapositive

Verdedigen
Organismen moeten zich verdedigen tegen andere organismen die hun willen opeten.
Planten ook!

Slide 20 - Diapositive

Aanpassingen verdediging
  • Stekels, angels, klauwen
  • Gif
  • Schutkleur, 'vermomming'
  • Schild, schelp, pantser

Slide 21 - Diapositive

timer
5:00
Leerdoelen:
-Je kunt aanpassingen bij planten noemen.
-Je kunt aanpassingen bij dieren noemen.
Voor mavo ook:
-Je kunt uitleggen wat gedaanteverwisseling is.
-Je kunt de gedaanteverwisseling van een vlinder beschrijven

Je weet hoe je je moet voorbereiden op de toets.

Kun je bereiken door:
-Lezen en bestuderen basisstof 5 (§ 1.5), de samenhang en Mavo ook B7 (§ 1.7). 
-Maken de opdrachten 1 t/m 12 van basisstof 5 (§ 1.5) en 1 t/m 5 van de samenhang, Mavo maakt ook 1 t/m 3 van B7 (§ 1.7)
-De test je zelf te maken en te oefenen met de flitskaarten.

Eerst 10 minuten zelf in stilte,
dan overleggen. 

Slide 22 - Diapositive

Afsluiting.
Hoe ver ben je gekomen? 
Wat nog niet af is van de studiewijzer van deze week is huiswerk voor de 1e les van volgende week.

Maak ook alles van de vorige weken af als je nog achter loopt!

Slide 24 - Diapositive

Pak nu  je tas in en wacht nog even rustig op je eigen plek tot het tijd is.
Laat je plek netjes achter, schuif je stoel aan en vergeet je mobiel niet.

Slide 25 - Diapositive