Les 3A - Herhaling communisme, fascisme intro nsdap

H2: Tussen de oorlogen


 §2.3 Duitsland van democratie naar dictatuur
Tijd van Wereldoorlogen 1900-1950
1 / 12
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

Cette leçon contient 12 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

H2: Tussen de oorlogen


 §2.3 Duitsland van democratie naar dictatuur
Tijd van Wereldoorlogen 1900-1950

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

      Plan vandaag
Herhaling pre-herfstvakantie
 Introductie nationaal socialisme
Invullen tabel anti-democratie
 
Leerdoelen:
1. Je kunt de verschillen tussen het fascisme, communisme en nationaal-socialisme uitleggen
2. Je kunt de politieke en economische problemen in Duitsland verklaren.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

  1. Wie was Josef Stalin en hoe is hij aan de macht gekomen?   
  2. Hoe verschilde Stalin van zijn voorganger Lenin?
  3. Waarom besloot Stalin om een vijfjarenplan te laten maken?
  4. Hoe werd de industrialisatie van de Sovjet-Unie aangepakt?
  5. Wat waren de resultaten van Stalins planeconomie?
  6. Waarom koos Stalin voor collectivisatie van de landbouw?
  7. Hoe was de reactie van het volk op deze collectivisatie? 
  8. Welke gevolgen had zijn landbouwpolitiek voor de Oekraïne?
  9. Welke overeenkomsten en verschillen zijn er tussen Benito Mussolini en Josef Stalin? Vergelijk ze op het gebied van propaganda, indoctrinatie en terreur.  
Communisme 

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verenigde-Staten
  • Roaring Twenties, economische groei dat zich cultureel uit
  • Beurskrach 1929, New Deal van FDR
Italië
  • Teleurgesteld na WO1
  • Opkomend nationalisme spoort Mussolini aan tot ontwikkelen nieuwe ideologie: fascisme
  • Staatsgreep
Rusland
  • Stalin voert communistisch dictatoriaal bewind
  • planeconomie, vijfjarenplan en collectivisatie
Herhaling pre-herfstvakantie 

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verenigde-Staten
  • Roaring Twenties, economische groei dat zich cultureel uit
  • Beurskrach 1929, New Deal van FDR
Italië
  • Teleurgesteld na WO1
  • Opkomend nationalisme spoort Mussolini aan tot ontwikkelen nieuwe ideologie: fascisme
  • Staatsgreep
Rusland
  • Stalin voert communistisch dictatoriaal bewind
  • planeconomie, vijfjarenplan en collectivisatie
Herhaling

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Einde WO1 vlucht de Duitse keizer, het parlement roept hierna Duitsland uit tot Weimarrepubliek.
Veel politieke onrust tussen links over hoe er moet worden bestuurd.
  • Geen orde en veiligheid
  • Politiek geweld vallen duizenden doden (staatsgrepen, knokploegen, moorden)

Gevolg: volk heeft weinig vertrouwen in de democratie
  • Dolkstootlegende 

Politieke problemen in Duitsland

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Einde WO1 vlucht de Duitse keizer, het parlement roept hierna Duitsland uit tot Weimarrepubliek.
Veel politieke onrust tussen links (vooruitstrevend) en rechts (conservatief) over hoe de Republiek van Weimar moet worden bestuurd.
  • Het lukt de regering niet om voor orde en veiligheid te zorgen
  • Door politiek geweld vielen duizenden doden (staatsgrepen, knokploegen, moorden)

Gevolg: volk heeft weinig vertrouwen in de democratie
  • Dolkstootlegende 

Politieke problemen in Duitsland

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Diapositive



Veel generaals en politici beweerden dat Duitsland niet was verslagen maar was verraden door de democraten die een wapenstilstand wilden

Een illustratie van een Oostenrijkse ansichtkaart uit 1919, waarop een karikatuur van een joodse man een gepersonifieerde Duitse legersoldaat met een dolk in de rug steekt. De capitulatie van de Centrale Mogendheden werd toegeschreven aan de niet-patriottische bevolking, de socialisten, de bolsjewieken, de Weimarrepubliek en vooral de joden.
Verdrag van Versailles maakt Duitsland de hoofdschuldige en grote verliezer

Veel onvrede: dus legende ontstaat
Veel generaals en politici beweerden dat Duitsland niet was verslagen maar was verraden door de democraten die een wapenstilstand wilden

> Wie hoorden tot die groep 'democraten'?





Dolkstootlegende (complottheorie)

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verdrag van Versailles: herstelbetalingen
Enorme inflatie door: 
1) schulden Verdrag van Versailles en, 
2) bijdrukken geld 
De Duitse Mark (munteenheid) wordt bijna niks waard
---> gevolg voedseltekorten en hongerdoden

Economie kan na 1924 met hulp (leningen) van VS herstellen

Waarom stopt deze economische groei in 1929?
Economische problemen in Duitsland

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gevolgen economische wereldcrisis in Duitsland:
  • Leningen VS moeten worden terugbetaald
  • 1932 is 30% werkeloos
  • Duitse bevolking is radeloos en zoekt naar een oplossing
Een man biedt die oplossing: Adolf Hitler.
  • Lees 2.3 en werk de volgende twee vragen uit in je schrift:
  1. Waarom zou je als Duitser in 1932 op de NSDAP stemmen?
  2. Stelling: Hitler is op democratische wijze aan de macht gekomen. Reageer op deze stelling; onderbouw je reactie met historische argumenten.
  3. Benoem kenmerken van het nationaal socialisme, wat is het verschil met het fascisme?


Economische problemen in Duitsland

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

hallo
titel

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions