De Vergrotende en Overtreffende Trap
1 / 13
La durée de la leçon est: 40 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 2 - Diapositive
Introduceer het leerdoel en leg uit wat de leerlingen aan het einde van de les zullen weten.
Wat weet je al over de vergrotende en overtreffende trap?
Slide 3 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 4 - Diapositive
Leg uit wat de vergrotende en overtreffende trap zijn en geef voorbeelden.
Slide 5 - Diapositive
Leg uit hoe je de vergrotende trap maakt en geef voorbeelden.
Slide 6 - Diapositive
Leg uit hoe je de overtreffende trap maakt en geef voorbeelden.
Slide 7 - Diapositive
Leg uit wanneer je de vergrotende trap gebruikt en geef voorbeelden.
Slide 8 - Diapositive
Leg uit wanneer je de overtreffende trap gebruikt en geef voorbeelden.
Slide 9 - Diapositive
Leg uit wat de uitzonderingen zijn en geef voorbeelden.
Slide 10 - Diapositive
Laat de leerlingen zelf oefenen door de vergrotende en overtreffende trap van de gegeven bijvoeglijk naamwoorden te maken.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 11 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 12 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 13 - Question ouverte
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
