Les 5: Goniometrie - Lichaamsdiagonaal en Verlengde Stelling van Pythagoras - 3M

● Leerdoelen bespreken

● Terugblik: Vk t/m

'Verkorte' Pythagoras

● Uitleg: 'Verlengde' Pyth.
en Lichaamsdiagonaal

● Zelfstandig werken

● Leerdoel behaald?

Welkom bij wiskunde

bij

in de tas.

Laptop Telefoon

in de telefoontas.

Leg je spullen op tafel

Wat gaan we doen?

________

_ _ _ _

________

____

_ _

_____

____

___________

_ _ _ _ _

3 cm

4 cm

6 cm

1 / 46

Slide 1: Diapositive

WiskundeMiddelbare schoolvmbo g, t, mavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 46 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 1 vidéo.

La durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

● Leerdoelen bespreken

● Terugblik: Vk t/m

'Verkorte' Pythagoras

● Uitleg: 'Verlengde' Pyth.
en Lichaamsdiagonaal

● Zelfstandig werken

● Leerdoel behaald?

Welkom bij wiskunde

bij

in de tas.

Laptop Telefoon

in de telefoontas.

Leg je spullen op tafel

Wat gaan we doen?

________

_ _ _ _

________

____

_ _

_____

____

___________

_ _ _ _ _

3 cm

4 cm

6 cm

Slide 1 - Diapositive

Beginpagina zonder timer.

Plaatje aanpassen aan het onderwerp van de les.

Leerdoelen

Je weet wat de lichaamsdiagonaal van een

ruimtefiguur is.

Je kunt de verlengde stelling van Pythagoras
toepassen.

Je kent de verlengde stelling van Pythagoras op de 'verkorte manier'.

Doorsneden en Goniometrie

VK Voorkennis voor Goniometrie

● Hoeken

● Drieletternotatie
● Doorsneden
● Stelling van Pythagoras

● Helling en hellingspercentage
● Hoeken met de tangens

● Hoeken met sinus en cosinus

● Zijden met sin/cos/tan

● Tangens in de ruimte

● Goniometrie toepassen

Slide 2 - Diapositive

Bovenbouw

Paragraaf die besproken wordt in het blauwe vak dikgedrukt maken.

Het hoofdstuk waar je nu in werkt in het blauwe vak.
Het hoofdstuk / de hoofdstukken wat er nog aan komt in deze SE-periode, of die al geweest is/zijn in het zwarte vak plaatsen.

Wel de volgorde van aanbod van boven naar beneden laten lopen.

Terugblik:
Hoeken berekenen en drieletternotatie

Hoeveel graden is L C?

Hoeveel graden is L A?
Hoeveel graden is L SCB?
Hoeveel graden is L ABC?
Hoe noemen we de hoek met het vierkantje
in dit figuur? Gebruik de drieletternotatie.

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Terugblik:
Hoeken berekenen en drieletternotatie
korte antwoorden

Hoeveel graden is L C? 180 - 90-35 = 55o

Hoeveel graden is L A? LA=LC=55o gelijkbenig
Hoeveel graden is L SCB? LSCB=LC=55o
Hoeveel graden is L ABC? LABC=2x35=70o
Hoe noemen we de hoek met het vierkantje
in dit figuur? Gebruik de drieletternotatie.
LCSB of LBSC

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorkennis: Afrondregels

Vk4

blz. 170-171 Boek 1

Slide 5 - Diapositive

Het laatste plaatje staat niet in het boek.

Samenvatting
Verkorte Stelling van Pythagoras

Schuine zijde is onbekend, dus schuine zijde berekenen:

Rechthoekszijde is onbekend, dus rechthoekszijde berekenen:

r h z = \sqrt ​ s z^{​ 2 ​ ​} - r h z^{​ 2 ​ ​} ​ ​ ​

s z = \sqrt ​ r h z^{​ 2 ​ ​} + r h z^{​ 2 ​ ​} ​ ​ ​

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Terugblik:
Diagonaalvlakken

Slide 7 - Diapositive

Besprek wat een diagonaalvlak is.

Heb je de leerdoelen van de vorige les behaald?

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Heb je de leerdoelen van de vorige les behaald?

Teken het vlak DPQH op ware grootte.

DPQH is een rechthoek

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Heb je de leerdoelen van de vorige les behaald?

Teken het vlak DPQH op ware grootte.

DPQH is een rechthoek

PQ = 2 cm

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Heb je de leerdoelen van de vorige les behaald?

Teken het vlak DPQH op ware grootte.

DPQH is een rechthoek

PQ = 2 cm => HD = 2 cm

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Heb je de leerdoelen van de vorige les behaald?

Teken het vlak DPQH op ware grootte.

DPQH is een rechthoek

PQ = 2 cm => HD = 2 cm

DP = HQ = ?

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Heb je de leerdoelen van de vorige les behaald?

Teken het vlak DPQH op ware grootte.

DPQH is een rechthoek

PQ = 2 cm => HD = 2 cm

DP = HQ = ? => Schets maken

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Heb je de leerdoelen van de vorige les behaald?
Teken het vlak DPQH op ware grootte.

DPQH is een rechthoek

PQ = 2 cm => HD = 2 cm

DP = HQ = ? => Schets maken

4,5 cm

4 cm

_______________

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Heb je de leerdoelen van de vorige les behaald?

Teken het vlak DPQH op ware grootte.

DPQH is een rechthoek

PQ = 2 cm => HD = 2 cm

DP = HQ = ? => Schets maken

4,5 cm

4 cm

_______________

Bereken HQ met Pythagoras

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Heb je de leerdoelen van de vorige les behaald?

Teken het vlak DPQH op ware grootte.

DPQH is een rechthoek

PQ = 2 cm => HD = 2 cm

DP = HQ = ? => Schets maken

4,5 cm

4 cm

_______________

s z = \sqrt ​ r h z^{​ 2 ​ ​} + r h z^{​ 2 ​ ​} ​ ​ ​

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Heb je de leerdoelen van de vorige les behaald?

Teken het vlak DPQH op ware grootte.

DPQH is een rechthoek

PQ = 2 cm => HD = 2 cm

DP = HQ = ? => Schets maken

4,5 cm

4 cm

_______________

H Q = \sqrt ​ E Q^{​ 2 ​ ​} + E H^{​ 2 ​ ​} ​ ​ ​

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Heb je de leerdoelen van de vorige les behaald?

Teken het vlak DPQH op ware grootte.

DPQH is een rechthoek

PQ = 2 cm => HD = 2 cm

DP = HQ = ? => Schets maken

4,5 cm

4 cm

_______________

H Q = \sqrt ​ E Q^{​ 2 ​ ​} + E H^{​ 2 ​ ​} ​ ​ ​

= \sqrt ​ 4, 5^{​ 2 ​ ​} + 4^{​ 2 ​ ​} ​ ​ ​

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Heb je de leerdoelen van de vorige les behaald?

Teken het vlak DPQH op ware grootte.

DPQH is een rechthoek

PQ = 2 cm => HD = 2 cm

DP = HQ = ? => Schets maken

4,5 cm

4 cm

_______________

H Q = \sqrt ​ E Q^{​ 2 ​ ​} + E H^{​ 2 ​ ​} ​ ​ ​

= \sqrt ​ 4, 5^{​ 2 ​ ​} + 4^{​ 2 ​ ​} ​ ​ ​

= 6, 020 . . .

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Heb je de leerdoelen van de vorige les behaald?

Teken het vlak DPQH op ware grootte.

DPQH is een rechthoek

PQ = 2 cm => HD = 2 cm

DP = HQ = ? => Schets maken

4,5 cm

4 cm

_______________

H Q = \sqrt ​ E Q^{​ 2 ​ ​} + E H^{​ 2 ​ ​} ​ ​ ​

= \sqrt ​ 4, 5^{​ 2 ​ ​} + 4^{​ 2 ​ ​} ​ ​ ​

= 6, 020 . . .

D u s H Q \approx 6, 0 c m

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Heb je de leerdoelen van de vorige les behaald?

Teken het vlak DPQH op ware grootte.

DPQH is een rechthoek

PQ = 2 cm => HD = 2 cm

DP = HQ = ? =>

4,5 cm

4 cm

_______________

H Q = \sqrt ​ E Q^{​ 2 ​ ​} + E H^{​ 2 ​ ​} ​ ​ ​

= \sqrt ​ 4, 5^{​ 2 ​ ​} + 4^{​ 2 ​ ​} ​ ​ ​

= 6, 020 . . .

D u s H Q \approx 6, 0 c m

D u s H Q \approx 6, 0 c m

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Heb je de leerdoelen van de vorige les behaald?

Teken het vlak DPQH op ware grootte.

DPQH is een rechthoek

PQ = 2 cm => HD = 2 cm

DP = HQ = ? =>

D u s H Q \approx 6, 0 c m

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Heb je de leerdoelen van de vorige les behaald?

Teken het vlak DPQH op ware grootte.

DPQH is een rechthoek

PQ = 2 cm => HD = 2 cm

DP = HQ = ? =>

D u s H Q \approx 6, 0 c m

2 cm

6 cm

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lichaamsdiagonaal

In een diagonaalvlak kun je de diagonaal tekenen, dit noemen we de lichaamsdiagonaal.

De lengte hiervan kunnen we
berekenen met de

verlengde stelling van Pythagoras.

Slide 24 - Diapositive

Overstap naar de lichaamsdiagonaal en de verlengde stelling van Pythagoras

Verlengde Stelling van Pythagoras

AG = = 8,366...
Dus AG is ca. 8,4

\sqrt ​ 70 ​ ​ ​

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verlengde Stelling van Pythagoras

lengte²= kz²= AB² = 6²= 36
breedte² = kz² = BC² = 3² = 9
hoogte²= kz² = CG² = 5² = 25 +
lich.dia²= lz² = AG² = ... = 70
AG = = 8,366...
Dus AG is ca. 8,4

\sqrt ​ 70 ​ ​ ​

_________________________

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verlengde Stelling van Pythagoras

lengte²= rhz²= AB² = 6²= 36
breedte² = rhz² = BC² = 3² = 9
hoogte²= rhz² = CG² = 5² = 25 +
lich.dia²= sz² = AG² = ... = 70
AG = = 8,366...
Dus AG is ca. 8,4

\sqrt ​ 70 ​ ​ ​

_________________________

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verlengde Stelling van Pythagoras

lengte²= rhz²= AB² = 6²= 36
breedte² = rhz² = BC² = 3² = 9
hoogte²= rhz² = CG² = 5² = 25 +
lich.dia²= sz² = AG² = ... = 70
AG = = 8,366...
Dus AG is ca. 8,4

\sqrt ​ 70 ​ ​ ​

_________________________

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verlengde Stelling van Pythagoras

lengte²= rhz²= AB² = 6²= 36
breedte² = rhz² = BC² = 3² = 9
hoogte²= rhz² = CG² = 5² = 25 +
lich.dia²= sz² = AG² = ?. = 70
AG = = 8,366...
Dus AG is ca. 8,4

\sqrt ​ 70 ​ ​ ​

_________________________

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verlengde Stelling van Pythagoras

lengte²= rhz²= AB² = 6²= 36
breedte² = rhz² = BC² = 3² = 9
hoogte²= rhz² = CG² = 5² = 25 +
lich.dia²= sz² = AG² = ?. = 70
AG = = 8,366...
Dus AG is ca. 8,4

\sqrt ​ 70 ​ ​ ​

_________________________

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verlengde Stelling van Pythagoras

lengte²= rhz²= AB² = 6²= 36
breedte² = rhz² = BC² = 3² = 9
hoogte²= rhz² = CG² = 5² = 25 +
lich.dia²= sz² = AG² = ?. = 70
AG = = 8,366...
Dus AG is ca. 8,4

\sqrt ​ 70 ​ ​ ​

_________________________

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verlengde Stelling van Pythagoras

lengte²= rhz²= AB² = 6²= 36
breedte² = rhz² = BC² = 3² = 9
hoogte²= rhz² = CG² = 5² = 25 +
lich.dia²= sz² = AG² = ?. = 70
AG = = 8,366...
Dus AG is ca. 8,4

\sqrt ​ 70 ​ ​ ​

_________________________

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verlengde Stelling van Pythagoras

lengte²= rhz²= AB² = 6²= 36
breedte² = rhz² = BC² = 3² = 9
hoogte²= rhz² = CG² = 5² = 25 +
lich.dia²= sz² = AG² = ?. = 70
AG = = 8,366...
Dus AG is ca. 8,4

\sqrt ​ 70 ​ ​ ​

_________________________

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verlengde Stelling van Pythagoras

lengte²= rhz²= AB² = 6²= 36
breedte² = rhz² = BC² = 3² = 9
hoogte²= rhz² = CG² = 5² = 25 +
lich.dia²= sz² = AG² = ?. = 70
AG = = 8,366...
Dus AG is ca. 8,4

_________________________

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verlengde Stelling van Pythagoras

lengte²= rhz²= AB² = 6²= 36
breedte² = rhz² = BC² = 3² = 9
hoogte²= rhz² = CG² = 5² = 25 +
lich.dia²= sz² = AG² = ?. = 70
AG = = 8,366...
Dus AG is ca. 8,4

\sqrt ​ 70 ​ ​ ​

_________________________

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verlengde Stelling van Pythagoras

lengte²= rhz²= AB² = 6²= 36
breedte² = rhz² = BC² = 3² = 9
hoogte²= rhz² = CG² = 5² = 25 +
lich.dia²= sz² = AG² = ?. = 70
AG = = 8,366...
Dus AG is ca. 8,4

\sqrt ​ 70 ​ ​ ​

_________________________

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verlengde Stelling van Pythagoras

lengte²= rhz²= AB² = 6²= 36
breedte² = rhz² = BC² = 3² = 9
hoogte²= rhz² = CG² = 5² = 25 +
lich.dia²= sz² = AG² = ?. = 70
AG = = 8,366...
Dus AG is ca. 8,4

\sqrt ​ 70 ​ ​ ​

_________________________

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verlengde Stelling verkort noteren

Je mag ook de volgende formule gebruiken:

s z = \sqrt ​ r h z^{​ 2 ​ ​} + r h z^{​ 2 ​ ​} + r h z^{​ 2 ​ ​} ​ ​ ​

l i c h a a m s d i a g o n a a l = \sqrt ​ l e n g t e^{​ 2 ​ ​} + b r e e d t e^{​ 2 ​ ​} + h o o g t e^{​ 2 ​ ​} ​ ​ ​

Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verlengde Stelling verkort noteren

Je mag ook de volgende formule gebruiken:

Hoe doe je dit dan bij lichaamsdiagonaal AG?

l i c h a a m s d i a g o n a a l = \sqrt ​ l e n g t e^{​ 2 ​ ​} + b r e e d t e^{​ 2 ​ ​} + h o o g t e^{​ 2 ​ ​} ​ ​ ​

s z = \sqrt ​ r h z^{​ 2 ​ ​} + r h z^{​ 2 ​ ​} + r h z^{​ 2 ​ ​} ​ ​ ​

Slide 39 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verlengde stelling

Deze toepassen:

Dus AG is ca. 8,4

A G = \sqrt ​ A B^{​ 2 ​ ​} + B C^{​ 2 ​ ​} + C G^{​ 2 ​ ​} ​ ​ ​

= \sqrt ​ 6^{​ 2 ​ ​} + 3^{​ 2 ​ ​} + 5^{​ 2 ​ ​} ​ ​ ​

= \sqrt ​ 36 + 9 + 25 ​ ​ ​

= \sqrt ​ 36 + 9 + 25 ​ ​ ​ = \sqrt ​ 70 ​ ​ ​ = 8, 366 . . .

l i c h a a m s d i a g o n a a l = \sqrt ​ l e n g t e^{​ 2 ​ ​} + b r e e d t e^{​ 2 ​ ​} + h o o g t e^{​ 2 ​ ​} ​ ​ ​

Slide 40 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verlengde stelling

Deze toepassen:

Dus AG is ca. 8,4

A G = \sqrt ​ A B^{​ 2 ​ ​} + B C^{​ 2 ​ ​} + C G^{​ 2 ​ ​} ​ ​ ​

= \sqrt ​ 6^{​ 2 ​ ​} + 3^{​ 2 ​ ​} + 5^{​ 2 ​ ​} ​ ​ ​

= 8, 366 . . .

l i c h a a m s d i a g o n a a l = \sqrt ​ l e n g t e^{​ 2 ​ ​} + b r e e d t e^{​ 2 ​ ​} + h o o g t e^{​ 2 ​ ​} ​ ​ ​

Slide 41 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Samenvatting:

Verlengde stelling van Pythagoras (verkort)

Wanneer je een korte zijde uit moet rekenen, gebruik je de volgende formule:

(hebben jullie eigenlijk niet nodig, maar om jullie wat te verreiken... )

r h z = \sqrt ​ s z^{​ 2 ​ ​} - r h z^{​ 2 ​ ​} - r h z^{​ 2 ​ ​} ​ ​ ​

s z = \sqrt ​ r h z^{​ 2 ​ ​} + r h z^{​ 2 ​ ​} + r h z^{​ 2 ​ ​} ​ ​ ​

l i c h a a m s d i a g o n a a l = \sqrt ​ l e n g t e^{​ 2 ​ ​} + b r e e d t e^{​ 2 ​ ​} + h o o g t e^{​ 2 ​ ​} ​ ​ ​

l e n g t e = \sqrt ​ l i c h a a m s d i a g o n a a l^{​ 2 ​ ​} - b r e e d t e^{​ 2 ​ ​} - h o o g t e^{​ 2 ​ ​} ​ ​ ​

Slide 42 - Diapositive

De onderste is dus niet nodig

Huiswerk

Maken:
De opgaven van blz. 37 en 38: "Stelling van Pythagoras"

Nakijken:

Alles wat je tot nu toe gemaakt hebt

timer

4:00

Achter de les

Testopgave

F -> blz. 37

moet je maken

extra oefeningen

extra uitdaging

Slide 43 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welk leerpunt neem jij mee uit deze les?

Slide 44 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Hierna volgen enkele filmpjes die je kunnen helpen met het behalen van de leerdoelen.

Slide 45 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 46 - Vidéo

Ik zou niet het hele filmpje weer terug kijken.

Dit filmpje kan onduidelijk zijn, aangezien het eigenlijk voor de havo is.

Daarom hierna de verduidelijking