,

5.3 Lezen les 2 2KGT

  • Pak je leesboek en ga rustig lezen
  • Etui op tafel
  • Ipad en werkboek op de hoek van je tafel
5.1 Fictie
timer
10:00
1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 1

Cette leçon contient 16 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 35 min

Éléments de cette leçon

  • Pak je leesboek en ga rustig lezen
  • Etui op tafel
  • Ipad en werkboek op de hoek van je tafel
5.1 Fictie
timer
10:00

Slide 1 - Diapositive

  • Lezen
  • Zelfstandig aan de slag
5.1 Fictie
timer
10:00
Vandaag

Slide 2 - Diapositive

  • de functies van inleiding en slot herkennen
  • een samenvatting maken met kernzinnen
5.3 Lezen
In deze paragraaf leer je:

Slide 3 - Diapositive

  • het onderwerp van de tekst
  • iets om de aandacht van de lezer te trekken
5.3 Lezen - herhalen
Wat vermeldt een schrijver in een inleiding?
Nederlanders zijn wereldkampioen schoon water verspillen.
Er bestaat een mogelijkheid om Parkpop weer te organiseren. 

Slide 4 - Diapositive

  • kort zijn mening te geven
  • een vraag (vragen) te stellen
5.3 Lezen - herhalen
Hoe trekt de schrijver in de inleiding de aandacht?
Twee keer per week vegatarisch eten is misschien een goed idee.
Moeten we naar België kijken voor een beter gebruik?

Slide 5 - Diapositive

  • samenvatten
  • conclusie
  • antwoord(en) op de vraag in de inleiding
5.3 Lezen - herhalen
Op welke manier rondt de schrijver een tekst af?

Slide 6 - Diapositive

  • nieuwsberichten in krant of website
5.3 Lezen - herhalen
Welke soort teksten hebben soms geen slot?

Slide 7 - Diapositive

5.3 Lezen 
Zelfstandig werken
  • Maak opdracht 4 t/m 7 blz. 108 - 110
  • Bespreken opdrachten 4 t/m 7

Slide 8 - Diapositive

5.3 Lezen 
Zelfstandig werken/huiswerk
  • Maak opdracht 8 t/m 11 blz. 110 - 112
  • Bespreken opdracht 8 t/m 11
timer
10:00

Slide 9 - Diapositive

In een samenvatting noteer je alleen de hoofdzaken van een tekst. Dat kan makkelijk door alle kernzinnen van de belangrijke alinea's na elkaar te zetten. Een kernzin is namelijk een mini-samenvatting van de alinea.

5.3 Lezen
Leertekst: Samenvatten met kernzinnen blz. 112
Een kernzin is de belangrijkste zin van een alinea

Slide 10 - Diapositive

In een samenvatting maak je zo:

  • Bepaal welke alinea's belangrijke informatie bevatten.
  • Onderstreep de kernzin van die alinea's.
  • Heeft een belangrijke alinea géén duidelijke kernzin?
     Formuleer die dan zelf.
  • Schrijf alle kernzinnen achter elkaar.
  • Pas de kernzinnen wat aan, zodat de inhoud goed op elkaar aansluit.
5.2 Gedicht
Leertekst: Samenvatten met kernzinnen blz. 112

Slide 11 - Diapositive

5.3 Lezen 
Zelfstandig werken
  • Maak opdracht 12 t/m 16 blz. 113 - 115

Slide 12 - Diapositive

  • de functies van inleiding en slot herkennen
  • een samenvatting maken met kernzinnen
5.3 Lezen
In deze paragraaf leer je:

Slide 13 - Diapositive

  • Een gedicht kun je herkennen aan de vorm:
     korte regels in groepjes, met veel wit eromheen.
     Meestal zegt die vorm niets over het onderwerp
     van het gedicht.
  • Bij een beeldgedicht laat de vorm juist wel het
    onderwerp zien.
    Een beeldgedicht is een combinatie van tekst en beeld.
5.2 Gedicht
Leertekst: Beeldgedicht blz. 106

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive