G2 - Klankbordbijeenkomst 25 januari 2022

Klankbordbijeenkomst - Gymnasium 2 - 25 januari
Welkom!

De bijeenkomst start om 16:00.
 
  • Microfoon uit, camera aan
  • Log alvast in bij www.lessonup.app 
    Pincode: staat onderin in beeld
    Naam: graag dat van uw kind invullen 

Alvast bedankt!
Veerle, Rosalie, Jos 


1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
MentorlesMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 16 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Klankbordbijeenkomst - Gymnasium 2 - 25 januari
Welkom!

De bijeenkomst start om 16:00.
 
  • Microfoon uit, camera aan
  • Log alvast in bij www.lessonup.app 
    Pincode: staat onderin in beeld
    Naam: graag dat van uw kind invullen 

Alvast bedankt!
Veerle, Rosalie, Jos 


Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Programma
  1. Uitgangspunten gymnasiumconcept
     
  2. Terugblik jaar 1 & eerste helft jaar 2
     
  3. Vooruitblik jaar 2 / 3
     
  4. Afsluiting
Doel klankbordbijeenkomst
Meenemen in ontwikkeling van concept

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1. Uitgangspunten gymnasiumconcept
Concept
  1. De basis is op orde.
     - einddoelen minimaal Atheneum 
  2. Ruimte voor verdieping & verrijking.
    - Capita Selecta & Ad libitum  
  3. Ruimte voor keuzevrijheid.
    - Capita Selecta ,  Ad libitum  & Planners

Slide 3 - Diapositive

Voortgekomen uit: gymnasium kan meer zijn dan vwo+ , daarom dit concept.



Uitgangspunten gymnasiumconcept
Zijn er nog vragen over de uitgangspunten ?

Slide 4 - Question ouverte

Mogelijke vragen zijn:
Hoe zien we deze uitgangspunten terug in de praktijk
2. Terugblik jaar 1 & eerste helft jaar 2
  • Homegene groep
    - gelijkgestemden
    - onderwijsassistent (& mentor)
    - circa 12 lesuren niet met hele klas
  • Capita Selecta 
    - Jaar 1: 3 dagen, verplicht 1 van de 2
    - Jaar 2: 4 dagen, verplicht 2 van de 4
  • Ad libitum
    - Huiswerkuur / Onderzoeksvaardigheden
Keuzes maken & Werken met planners
- Steeds meer zelfstandigheid
- Bij leerlingen & docenten in ontwikkeling 
Lokaal: Gymnasiumgebouw > B115/118
- Meer onderdeel van de school

Slide 5 - Diapositive

Evt.
  • Hoe ervaren docenten het concept?
    > gewenning. Leren loslaten.
  • Soms ook leren loslaten
  • Zoekende naar juiste balans tussen vrijheid & kaders


Terugblik jaar 1 & eerste helft jaar 2
Waar kijkt u positief op terug tot nu toe ?

Slide 6 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions


Terugblik jaar 1 & eerste helft jaar 2
Welke ontwikkelpunten ziet u nog ?

Slide 7 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

4. Vooruitblik jaar 2 / 3
  • Roosterperiode 2: Mu, Bio, CS
     
  • Jaar 3: homogene groep
    - MVT > met A3 
     
  • Ontwikkeling lessentabel

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Vooruitblik jaar 2 / 3
Wat is voor jaar 3 een aandachtspunt ?

Slide 9 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions


Vooruitblik jaar 2 / 3
Wat moeten we vooral wel blijven doen in jaar 3?

Slide 10 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions


Vooruitblik jaar 3
Welke Capita Selectavorm heeft de voorkeur?
A
Jaar 1 (CS & Adl los) (3 dagen, verplicht 1vd 2)
B
Jaar 2 (Cs & Adl verbonden) (4 dagen, verplicht 2 vd 4)

Slide 11 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

5. Afsluiting
Op de planning:
  • Gymnasiumupdate (week 7)
  • Klankbordbijeenkomst #2 ( 24 mei)
     
  • Leerlingenevaluatie
  • Uitwisseling CLV

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Afsluiting (1/3)
Wat zouden jullie graag terug willen zien in de klankbordbijeenkomst van 24 mei ?

Slide 13 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions


Afsluiting (2/3)
Wat zouden jullie graag lezen in de volgende gymnasiumupdate ?

Slide 14 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions


Afsluiting (3/3)
Zijn er nog vragen / opmerkingen?

Slide 15 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Bedankt voor uw aandacht!

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions