Integrale Opdracht: Het Verkopen van een Groen Product

Integrale Opdracht: Het Verkopen van een Groen Product

Leerdoelen

Aan het einde van de les kun je een groen product beschrijven en de doelgroep definiëren. Aan het einde van de les kun je een merknaam en logo ontwerpen en een etiket maken voor een groen product. Aan het einde van de les kun je een reclamecampagne opzetten en een pitch voorbereiden voor een groen product. Aan het einde van de les kun je een verkoopgesprek voeren en het product creatief en functioneel verpakken. Aan het einde van de les kun je kassahandelingen uitvoeren, inclusief het berekenen van BTW.

Wat weet je al over het verkopen van groene producten?

Productkeuze en doelgroepbepaling

Kiezen van een groen product, bepalen van doelgroep

Informatieverzameling over het product en de doelgroep

Verzamelen van informatie over het product en de klant

Merknaam, logo en etiketontwerp

Bedenken van merknaam en logo, ontwerpen van etiket

Reclamecampagne en pitchvoorbereiding

Opzetten van reclamecampagne, voorbereiden van pitch

Verkoopgesprek en productverpakking

Oefenen van verkoopgesprek, creatief en functioneel verpakken van het product

Kassahandelingen en BTW berekenen

Uitvoeren van kassahandelingen, inclusief het berekenen van BTW

Definitielijst

Pitch: Een korte en krachtige presentatie van een product met als doel het interesseren van potentiële klanten of investeerders. Rollenspel: Een oefenvorm waarbij deelnemers een bepaalde situatie nabootsen door de rol van specifieke personages aan te nemen. Groen product: Een product dat milieuvriendelijk is en vaak gerelateerd aan planten, bloemen of duurzaamheid. Moodboard: Een collage van afbeeldingen, materialen en stukjes tekst die de stijl en sfeer van een ontwerp visualiseren. BTW: Belasting toegevoegde waarde, een belasting die de overheid heft op de verkoop van producten en diensten.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.