§1 De kunst van lezen en schrijven (week 3)

§1 De kunst van
lezen en schrijven 
1 / 12
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 12 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

§1 De kunst van
lezen en schrijven 

Slide 1 - Diapositive

Waarom lees je literatuur of kijk je naar films?

Slide 2 - Question ouverte

Wat is het verschil tussen een goed boek en een leuk boek?

Slide 3 - Question ouverte

Vandaag
Kennis opdoen, mening vormen:

--> Theorie lezen: blz. 130-132(theorieboek) + p. 135 (oefenboek)
--> Mk. opdrachtenstencil: in duo's

--> Fragmentje bekijken

--> Discussievraag 

Slide 4 - Diapositive

Lesdoelen

  • Je weet welke functies literatuur heeft en dat verhalen op verschillende manieren kunnen worden gelezen en geïnterpreteerd;
  • Je kan functies van literatuur herkennen en verklaren;
  • Je kan uitleggen welk belang literatuur kan hebben en wanneer functies van literatuur relevant zijn;
  •  Je kan zelf een standpunt innemen over het belang van literatuur. 

Slide 5 - Diapositive

Stencil maken in groepjes
Maak opdracht 1 t/ m 5: in duo's

 De Nederlandse onderwijspedagoog prof. dr. Gert Biesta stelt dat het onderwijs drie functies heeft, namelijk: 
1. Kwalificatie (k):       Je kwalificeren voor een bepaalde vervolgopleiding of het uitoefenen van                                             een beroep. (=Jezelf geschikt maken voor iets/je plaatsen voor iets)
2. Socialisatie (s):      Je voorbereiden op het lidmaatschap van een gemeenschap die                 
                                           bepaalde gewoonten kent en waar bepaalde waarden en normen gelden. 
3. Persoonsvorming (p):  Nadenken over de vraag wie je wil zijn en hoe je wil zijn. 
timer
15:00

Slide 6 - Diapositive

BESPREKEN STENCIL
Vraag 1 +2: De elf functies van literatuur:
1. ontspannen of erin wegdromen (P)      2. troost vinden (P)
3. kennis uitbreiden over het leven en de wereld (P, S).  4. misstanden aan de kaak stellen (P, S)
5. anderen leren begrijpen (P, S)
6. antwoord geven over morele kwesties en levensvragen (P, S)
7. genieten van de stijl (P)
8. verdiepen in de wereld achter het boek (S)
9. uitbreiden van de woordenschat, ontwikkelen van taalgevoel (P, K)
10. vergroten van de taalvaardigheid (P, K)
11. inzicht krijgen in de Nederlandse cultuur (S, K)
timer
5:00

Slide 7 - Diapositive

BESPREKEN STENCIL
Vraag 3:
a Van den Branden wijst de kwalificerende functie van literatuur af.
b Van den Branden vindt persoonsvorming heel belangrijk. 
timer
5:00

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Lien

Ben je het met Kluun eens?
Kende je Kluun al?
Wat is pulp?
Heb je zelf wel eens iets gelezen van Mel Wallis de Vries?
Wat vond je daarvan?


Slide 10 - Diapositive

DISCUSSIE ( zie stencil)
Havo-leerlingen komen na het hbo vaak in beroepen terecht waarin ze goed moeten kunnen communiceren met allerlei mensen uit zowel de hogere als de lagere regionen van een bedrijf of instelling. Daarom hebben zij veel mensenkennis nodig, die ze kunnen krijgen door boeken te lezen.

Bespreek met een of meer klasgenoten of jullie het met deze opvatting volledig eens, gedeeltelijk eens of helemaal oneens zijn. Licht jullie antwoorden toe en noteer jullie argumenten voor en tegen.

Slide 11 - Question ouverte

Heb je de lesdoelen behaald?
Geef jezelf sterren bij de lesdoelen en kies daarna een passende emoji.
😒🙁😐🙂😃

Slide 12 - Sondage