De Passieve Stem: Hoe en Wanneer Gebruiken We Die?

• Engels
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

De Passive : Hoe en Wanneer Gebruiken We Die?

Leerdoelen

Aan het eind van deze les kun je de passieve identificeren en gebruiken in verschillende zinnen.

Vertel de studenten wat ze aan het eind van de les zullen kunnen doen.

Wat weet jij al over de passive?

Wat is de passive?

De passive is een grammaticale constructie waarbij het onderwerp van de zin het lijdend voorwerp is. Bijvoorbeeld: 'De kat werd geaaid door het meisje.'

Geef de studenten een definitie van de passieve stem.

Wanneer gebruiken we de passive?

We gebruiken de passive als het onderwerp van de zin niet belangrijk is, of als we willen benadrukken wat er met het lijdend voorwerp is gebeurd. Bijvoorbeeld: 'De brug werd gebouwd in 1972.'

Leg uit in welke situaties de passieve stem het meest wordt gebruikt.

Hoe maak je de passive?

Om de passive te maken, gebruik je het hulpwerkwoord 'worden' gevolgd door het voltooid deelwoord van het hoofdwerkwoord. Bijvoorbeeld: 'De taart wordt gebakken door de bakker.'

Laat zien hoe je de passieve stem maakt.

Passive en active stem

De passieve stem is het tegenovergestelde van de actieve stem. In de actieve stem is het onderwerp van de zin de handelende persoon of zaak. Bijvoorbeeld: 'Het meisje aaide de kat.'

Vergelijk de passieve stem met de actieve stem en laat zien hoe ze van elkaar verschillen.

Oefenen met de passive

Verander de volgende zinnen naar de passive: 'De kok kookt het eten.' en 'De leraar gaf de studenten huiswerk.'

Laat de studenten oefenen met het maken van zinnen in de passieve stem.

Voordelen en nadelen van de passive

Een voordeel van de passive is dat het kan helpen om de aandacht te vestigen op het lijdend voorwerp. Een nadeel is dat het de zin soms minder duidelijk kan maken.

Bespreek met de studenten de voor- en nadelen van het gebruik van de passieve stem.

Voorbeelden van de passive

De volgende zinnen zijn voorbeelden van de passive: 'De film wordt gepresenteerd door de regisseur.' en 'De brief zal worden geschreven door mijn moeder.'

Geef de studenten voorbeelden van de passieve stem.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.