les 2 thema 6 km2a wo 12 april

• Biologie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Welkom

Mobiel uitzetten en in de tas doen.

Rustig op je eigen plek gaan zitten.

Je laptop vast opstarten en je aanmelden bij lessonup.

Daarna je laptop omdraaien met het beeldscherm naar mij toe.

Als de timer op 0 staat start de uitleg en zit je klaar.

Deze les

-Terugblik leerdoelen vorige week.   

-Uitleg leerdoelen deze week.
-Opdrachten maken

-Afsluiten; hoe is het deze les gegaan, wat heb je geleerd? 

Vorige week

Huiswerk af? 

B1 vraag   6

Wat weet je nog

7 vragen die je nu goed zou moeten kunnen beantwoorden.

Biotisch of abiotisch?
Roofdieren

1. biotisch
2. abiotisch

Wat is ecologie?

1. studie over milieubewustheid
2. leer van alle levende organismen
3. de samenhang tussen organismen in een bepaald gebied
4. de manier waarop een soort in zijn omgeving past

Wat is geen biotische factor

1. aantal rijpe bananen in het woud
2. aantal gorilla's in het woud
3. aantal chimpansees in het woud
4. de hoeveelheid regen in het woud.

Wat is een biotische factor?

1. Een rivier
2. Een heuvel van een berg
3. Een aantal roofdieren
4. Een koude luchtstroom

Wat is een POPULATIE

1. Een groep planten of dieren van dezelfde soort die in hetzelfde gebied leven
2. Een groep dieren die in hetzelfde gebied leven
3. Verschillende planten en dieren die in hetzelfde gebied leven
4. Een groep dieren die voedsel voor elkaar zijn

De relaties tussen levende wezens en abiotische factoren

1. individu
2. populatie
3. leefgemeenschap
4. ecosysteem

hoe noemen we alle organismen die in een gebied leven?

1. samenleving
2. ecosysteem
3. leefgemeenschap
4. populatie

Volgorde niveaus:

1. Ecosysteem - Leefgemeenschap - individu - populatie
2. Individu - populatie - ecosysteem - leefgemeenschap
3. Individu - populatie - leefgemeenschap - ecosysteem
4. Individu - leefgemeenschap - populatie - ecosysteem

De leerdoelen voor deze week: 

-Je kunt een voedselketen en een voedselweb maken.

-Je kunt de groepen organismen in de kringloop van stoffen onderscheiden.

-Je kunt biologisch afbreekbaar afval en niet biologisch afbreekbaar afval onderscheiden.

Voor mavo ook:

-Je kunt de kringloop van water beschrijven.

-Je kunt de kringloop van koolstof beschrijven.

Vandaag:

-Je kunt een voedselketen en een voedselweb maken.

-Je kunt de groepen organismen in de kringloop van stoffen onderscheiden.

Voedselketen.

De eerste schakel is altijd een plant want...

Daarna komen de consumenten van 1e 2e etc orde.

Consumenten kunnen zijn planteneter (herbivoor), vleeseter (carnivoor) en alleseter (omnivoor).

Waarom kan een planteneter (herbivoor) alleen maar consument van de 1e orde zijn..
en een vleeseter (carnivoor) alleen maar 2 of hoger?
en een alleseter (omnivoor) zowel 1 als 2 en hoger?  

voedselketen

Producenten ->  planten

Consumenten -> planteneters, vleeseters, alleseters en afvaleters

Reducenten -> schimmels en bacterieën

Noem een voedselketen met 3 schakels

Voedselweb/

voedselnet

Verschil tussen 

voedselketen en 

voedsel web: 

Een voedselweb zijn

meerdere voedsel-

ketens die met el-

kaar samenhangen.

Voedselweb of voedselketen?

1. Voedselweb
2. Voedselketen

Voedselweb of voedselketen?

1. Voedselweb
2. Voedselketen

Voedselweb of voedselketen?

1. Voedselweb
2. Voedselketen

afvaleters

Als planten en dieren doodgaan dan kunnen ze als voedsel dienen voor de afval eters (regenworm, aasgier etc).

Deze dieren (afvaleters) staan niet in het voedselweb want in de voedselketens bestaan alle schakels uit levende wezens. 

Reducenten

Alle resten van de planten en dieren (dus ook van de afval eters) worden uiteindelijk afgebroken door de reducenten.

De reducenten zijn de bacteriën en de schimmels.

Zij maken van de dode organismen weer voedingsstoffen voor de planten. 

En zo krijg je een kringloop van stoffen.

Kringloop

• Producenten
• Consumenten
• Reducenten

Consumenten van

de 1e, 2e, 3e orde.

(enz.)

Consumenten zijn dieren die planten of andere dieren eten.

Planten maken met behulp van fotosynthese glucose aan. Planten zijn de basis voor alle voedselketens en worden daarom producenten genoemd.

Bacteriën en schimmels eten de resten op die de afvaleters achterlaten, zie worden reducenten genoemd.

Een paddenstoel:
Producent, Consument of Reducent?

1. Producent
2. Consument
3. Reducent

Een vis:
Producent, Consument of Reducent?

1. Producent
2. Consument
3. Reducent

Een bananenplant
Producent, Consument of Reducent?

1. Producent
2. Consument
3. Reducent

Het konijn (rabbit) in dit voedselweb is een ....

1. Consument van de eerste orde
2. Consument van de tweede orde
3. Consument van de derde orde
4. Consument van de eerste en tweede orde

De uil (Owl) in dit voedselweb is een ....

1. Consument van de eerste orde
2. Consument van de tweede orde
3. Consument van de derde orde
4. Consument van de eerste en tweede orde

De vogel (kite) is een ....

1. Consument van de eerste orde
2. Consument van de tweede orde
3. Consument van de derde orde
4. Consument van de eerste en tweede orde

Leerdoelen:

-Je kunt een voedselketen en een voedselweb maken.

-Je kunt de groepen organismen in de kringloop van stoffen onderscheiden.

-Je kunt biologisch afbreekbaar afval en niet biologisch afbreekbaar afval onderscheiden.

Voor mavo ook:

-Je kunt de kringloop van water beschrijven.

-Je kunt de kringloop van koolstof beschrijven.

Kun je bereiken door:

-De tekst van thema 6 basisstof 2  en mavo ook 7 te lezen/bestuderen.

-Te maken: Basisstof 2 en mavo ook b7 van thema 6.

-De antwoorden van de opdrachten serieus te controleren.

-Je kennis van de leerdoelen te toetsen met de flitskaarten en de test je zelf.

  laatste 3 minuten sluiten we af met twee vragen in de lessonup.  

Eerst 10 minuten in stilte, daarna mag je fluisterend overleggen met je buurman/vrouw.

Afsluiting.

Wat nog niet af is van de studiewijzer van deze week is huiswerk voor de 1e les van volgende week. (maandag)

Wat heb je geleerd deze les, alles duidelijk? Kun je de volgende vraag goed beantwoorden?

Zo niet gebruik dan de volgende links in lessonup om extra te oefenen.

Extra uitleg nodig? 

Herhaling/extra uitleg

Kringloop van water

Voedselkringloop

Koolstofkringloop

Biologiepagina uitleg deel 1

Biologiepagina uitleg deel 2

Biologiepqagina oefenen deel 1

Biologiepagina oefenen deel 2

Site met filmpjes over voedselketen en plastic

Snapput ecologie (5 uitleg video's)

kringlopen-afval

Verstoring biologisch evenwicht (bio bits)

Planten en hun omgeving (aanpassingen)

Aanpassingen bij planten.

Dieren en hun omgeving (aanpassingen)

Broeikaseffect

broeikaseffect>>pinguïns

Broeikaseffect natuurlijk

Broeikaseffect versterkt

Gevolgen klimaatverandering voor Nederland

Plasticsoep

Biologische gewasbescherming

Bio industrie

Zondag met Lubach: bio-industrie

Biodiversiteit

 Meer weten?

Meer weten?

bio bits leven in groepen

Zondag met Lubach: kernenergie

Energie besparen in huis

Er was eens..  De Uitputting van EnergieBronnen

Er was eens..  Hernieuwbare EnergieBronnen

Plastic kills

Belang van de oceaan

Pikorde kippen
Je eigen ecologische voetafdruk berekenen

Linkjes gekregen vanuit de agrarische sector.

https://www.boerderijeducatienederland.nl/lesmateriaalhttps://boerburgerbeweging.nl/boerburgerbegrip/

Waarmee begint een voedselketen altijd?

1. vis
2. plantjes
3. insecten
4. bladluis

In een voedselketen staat elke organisme voor een

1. schakel
2. voedselketen
3. voedselweb

Ver genoeg gekomen met de opdrachten?
Zo niet; genoteerd wat je thuis gaat doen?  

Pak dan je tas in en wacht nog even rustig op je eigen plek tot het tijd is.
Laat je plek netjes achter, schuif je stoel aan en vergeet je mobiel niet.