2. Bekering 2022

• Godsdienst
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 3

Binnenkomst

Ga rustig zitten op een stoel

Jezelf organiseren. Lesklaar?

• Module Augustinus
• Schrift voor het vak godsdienst
  
• Pen / etui
• iPad (iTas)
• Tas vooraan in de klas.

Wat gaan we doen?

1. Toetsdatum benoemen
2. Lesdoelen vaststellen.
3. Uitleg, introductie van Bram
4. Individuele opdracht maken
5. Les afsluiten
   

Toetsdata

6 februari 2023

Grote Toets

 module Augustinus 

Hfdst. 1, 2, 3, 4

De oorsprong 

van het 

kwaad

Leugentje om eigen bestwil

Opdracht

Je deelt 3 beweringen over je leven met de ander, 

2 daarvan zijn waar, 1 is gelogen.

De andere groepsleden moeten raden 

welke bewering gelogen is

Theodicee-vraagstuk

• Als God die almachtig en algoed is waarom laat hij het coronavirus met alle gevolgen toe?
• 
  
• De vraag naar de oorsprong van het kwaad in de wereld!

‘Je stelt de klassieke theodicee-vraag: de vraag waarom een God – die almachtig en algoed is – toch het lijden toestaat. Je kunt antwoorden: ‘God kan het wel, maar wil het niet.’ Maar dan is God niet goed. Je kunt ook zeggen: ‘God wil het wel, maar kan het niet.’ Maar dan is God niet almachtig. Filosofisch gezien horen ‘almacht’ en ‘algoed’ bij de kwaliteiten van God. Schrap je één van die kwaliteiten, dan praat je niet meer over God, maar over iemand anders.

Leer Manicheeërs

Manicheïsme: oosterse sekte met joods-christelijke wortels.

Mani: kunstschilder die het werk van Jezus verder afmaakt
 

Tegenstelling tussen goed en kwaad.

Strijd tussen licht en duister.

Kwaad werd veroorzaakt door kwade god. 

Mens is niet verantwoordelijk voor het kwaad.

Leer Manicheeërs 2

God is geest, dus geestelijke is belangrijker dan lichamelijke.

Tweedeling (dualisme) in de mens:

                        Lichamelijke is slecht, rijk duisternis

                        Geestelijke is goed, deel aan het goddelijke licht.

Gevolg: Tweedeling in de groep: toehoorders en uitverkorenen

Verlossing volgens 

Het licht moet bevrijd worden uit de duisternis

Hoe doe je dat?

Door veel te vasten (ascese), onthouding van eten, drinken, genot, seks.

Wie het weet gaat staan.

Vertel het verhaal over de jeugd van Augustinus

Steekwoorden:

- 354-430 na Christus

- Invloed van Vader Patricius en Moeder Monica

- Kletser en professor retorica (redeneerkunst)

- Levensstijl Augustinus, zoon Adeotus

- Invloed bisschop Ambrosius en belang van de Bijbel

- Geweten knaagt, zonden, radicale keuze.

Vraag

Wat leren de gnostici en Manicheeërs over God?

Wat leert het neoplatonisme over het kwaad?

Vraag

Hoe is het kwaad ontstaan en de wereld binnengekomen?

Waarom is de boodschap die het plaatje overbrengt niet waar?

Is God nu de oorzaak van het kwaad of niet?

Verwerkingsopdracht.

Omschrijf op een antwoordenblad

hoe jij aankijkt tegen het ontstaan van goed en kwaad?

Welke rol speelt God daarin?

Bekering

Make a U-turn

Bram zijn bekeringsverhaal

Met welke verslaving had Bram te maken?

Wat bracht de ommekeer in zijn leven?

Bram zijn bekeringsverhaal

Met welke verslaving had Bram te maken?

Wat bracht de ommekeer in zijn leven?

Augustinus zijn bekeringsverhaal

Wat moet je doen?

Hoe moet je dat aanpakken?

Hulp, bij wie en waar?

Tijd, hoeveel krijg je?

Uitkomst, wat doen we ermee?

Klaar, wat ga je doen?

Wat was Augustinus zijn verslaving? Maak daarbij opdracht 2.1 + 2.3

Wat bracht de ommekeer in zijn leven? Maak daarbij opdracht 2.4

Antwoorden opschrijven in je schrift

Medeleerling + Module Augustinus

15 minuten

Bewaren als voorbereiding op toets

Opdracht 2.6, 2.7, 2.8 maken

Instructie

Wat moet je doen?

Hoe moet je dat aanpakken?

Hulp, bij wie en waar?

Tijd, hoeveel krijg je?

Uitkomst, wat doen we ermee?

Klaar, wat ga je doen? 

 Erfzonde

Opdracht 2.9 maken

Vragen beantwoorden in je schrift

Info module Augustinus + Vaardighedenboek

15 minuten

Twee leerlingen delen antwoorden met de klas

Opdracht 2.6, 2.7, 2.8 maken

Lesdoelen

1. Je kunt de oorsprong van het kwaad volgens de gnostici, manicheeërs en neoplatonisten uitleggen.
2. Je kunt de oorsprong van het kwaad verklaren vanuit  christelijk geloofsstandpunt.
3. Je kunt de bekering van Augustinus benoemen.
4. Je kunt uitleggen wat erfzonde betekent. 

Les afsluiten

Toetsdata

6 februari 2023

Grote Toets

 module Augustinus 

Hfdst. 1, 2, 3, 4

Exit Ticket

Schrijf op GSR antwoordenblad: 

1. wat is de oorsprong van het kwaad volgens de gnostici, manicheeërs en neoplatonisten?

2. Wat de oorsprong is van het kwaad? Verklaard uit christelijke standpunt?

3. Hoe de bekering van Augustinus verliep?

4. Een omschrijving van de erfzonde.

5. Over welk onderwerp je een vraag hebt, omdat je dit niet goed hebt begrepen.

Dit vond ik van de les

Huiswerk 6 december (SOM)

Aan het begin de les inleveren:

Het antwoordenblad met de antwoorden op onderstaande vragen:

1. wat is de oorsprong van het kwaad volgens de gnostici, manicheeërs en neoplatonisten?

2. Wat de oorsprong is van het kwaad? Verklaard uit christelijke standpunt?

3. Hoe de bekering van Augustinus verliep?

4. Een omschrijving van de erfzonde.

5. Over welk onderwerp je een vraag hebt, omdat je dit niet goed hebt begrepen.

Afsluitend

Pak je tas in, 

wacht tot de bel is gegaan.

Vraag beantwoorden

 De docent geeft een stelling of opdracht waarop meerdere antwoorden mogelijk

zijn. De leerlingen krijgen bedenktijd en kunnen hun argumenten of antwoorden

opschrijven.

 Vervolgens gaan alle leerlingen staan. Er wordt een willekeurige leerling

aangewezen die zijn argumenten of antwoord weergeeft. Hij gaat daarna zitten.

Ook de leerlingen die ongeveer dezelfde mening, argumenten of antwoord hebben

gaan zitten.

 Van degene die blijven staan wijst de docent weer iemand aan en het proces

herhaalt zich. Dit gaat door totdat iedereen zit.

 Evalueer het geheel.