Cette leçon contient 40 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.
La durée de la leçon est: 80 min
Éléments de cette leçon
H3 Water
Slide 1 - Diapositive
Planning
Leerdoelen
H3.1 via lessonup
Aan de slag: waterkringloop
uitleg 3.1
Uitleg 3.2
aan de slag
Slide 2 - Diapositive
Leerdoelen
Je weet hoe de korte- en de lange waterkringloop werkt en in welke vormen water is opgeslagen
Je begrijpt waarom veel water ongeschikt of onbereikbaar is voor de mens
Je kunt (te) droge en (te) natte gebieden onderscheiden op een kaart.
Slide 3 - Diapositive
Hoeveel procent van het aardoppervlak bestaat uit water?
A
40% water, 60% land
B
50% water, 50% land
C
60% water, 40% land
D
70% water, 30% land
Slide 4 - Quiz
Hoeveel % van het water op de wereld is zoet?
A
2,5%
B
5%
C
7,9%
D
10,4%
Slide 5 - Quiz
Zoet water op de wereld
Slide 6 - Diapositive
Hoeveel % van het zoete water is toegankelijk voor de mens?
A
1%
B
7%
C
9%
D
11%
Slide 7 - Quiz
Zoet water verdeelt over de wereld.
Slide 8 - Diapositive
Hoeveel % van het toegankelijke water zit in meren?
A
30%
B
39%
C
45%
D
52%
Slide 9 - Quiz
Toegankelijk zoet water.
Slide 10 - Diapositive
Wat houdt 'Oppervlaktewater' in?
A
Water in zeeën, rivieren en meren
B
Water dat wordt opgepompt
C
Vervuild water
D
Brak water
Slide 11 - Quiz
Korte kringloop
Bereikt niet het land
Lange kringloop
Bereikt het land
Slide 12 - Diapositive
Schets deze tekening in je schrift. Zorg er wel voor dat de Lange en korte waterkringloop is terug te zien
timer
2:00
Slide 13 - Diapositive
Zet de begrippen op de juiste plek: verdamping, condensatie, Neerslag, grondwater, sneeuw, gletsjer, rivier afvoer, infiltratie, zee en zon
timer
2:00
Slide 14 - Diapositive
Oppervlaktewater
Water wat je kunt zien zoals meren, rivieren en zeeën.
Grondwater
Water dat niet meer zichtbaar is omdat het in de bodem en gesteente getrokken is.
Slide 15 - Diapositive
Slide 16 - Diapositive
Hoofdstuk 3.2
Water in balans
Slide 17 - Diapositive
Lesdoel
- Je weet de betekenis van alle begrippen die samenhangen met de waterbalans en duurzaam waterbeheer.
- Je begrijpt hoe een waterbalans in elkaar steekt.
- Je kunt het belang uitleggen van duurzaam waterbeheer.
Slide 18 - Diapositive
Waterbalans van Nederland
Slide 19 - Diapositive
Waterbalans
''De hoeveelheid water die een gebied binnenkomt en weer uitgaat''
Filmpje: Schrijf mee in je schrift
Slide 20 - Diapositive
Slide 21 - Vidéo
Hoe komt een gebied aan water?
1) Neerslag
2) Aanvoer uit andere gebieden (rivieren)
3) Aanvoer van fossiel water
Slide 22 - Diapositive
Binnenkomen: Neerslag
- Zeer ongelijk verdeeld
- Nederland 660m3 per inwoner
- Egypte 50m3 per inwoner
- Nuttige neerslag: '' Verschil tussen neerslag en verdamping, dus wat je aan water overhoudt.''
Slide 23 - Diapositive
Nuttige neerslag
Wordt gebruikt door alles wat op aarde leeft en verdwijnt in de grond door infiltratie.
Infiltratie: ''Het in de grond indringen van water
Slide 24 - Diapositive
Niet nuttig
Nuttige neerslag
Slide 25 - Diapositive
Binnenkomen: Fossiel water
Fossiel water: ''Water in de grond dat stamt uit veel eerdere tijden'' Soms wel miljoenen jaren oud (Sahara)
Aquifer: ''Waterhoudende laag in de ondergrond''
Slide 26 - Diapositive
Slide 27 - Diapositive
Hoe gaat water een gebied uit?
1) Uitstroom (rivier stroomt in de zee)
2) Verdamping
3) Mensen gebruiken het voor consumptie
Slide 28 - Diapositive
Uitgaan: Uitstromen
Slide 29 - Diapositive
Uitgaan: Verdampen
Slide 30 - Diapositive
Uitgaan: Verbruik
Slide 31 - Diapositive
twee soorten water:
Vernieuwbaar water: ''Water dat in het tempo aangevuld wordt waarmee het gebruikt wordt (Of sneller)''. (Nuttige neerslag)
Niet-vernieuwbaar water: ''Water dat niet, of maar heel langzaam wordt bijgevuld waardoor het opraakt als er teveel van gebruikt wordt.'' (fossiel water)
Slide 32 - Diapositive
Duurzaam waterverbruik
Alleen hernieuwbaar waterverbruik
Neerslag is meer dan verbruik
Slide 33 - Diapositive
Lees de tekst via de link op classroom
Beantwoord de volgende vragen:
1. Is er kans op waterschaarste in Nederland? Zo ja, wat is een oorzaak?
2. Hoeveel Liter drinkwater gebruikt de gemiddelde Nederlander? Per dag?
3. Wat verbruikt het meeste drinkwater van dat waterverbruik?
4. Benoem twee oplossingen voor het verduurzamen van het waterverbruik
Klaar?: Maken opdrachten H3.1: 6 en H3.2: 2, 3
timer
10:00
Slide 34 - Diapositive
www.drinkwaterplatform.nl
Slide 35 - Lien
Huiswerk
Doorlezen H3.1/3.2
Maken H3.1: opdracht 6
Maken H3.2: Opdrachten 2 en 3
Slide 36 - Diapositive
Productieketen mobieltje
Wat:
Maak in je aantekeningenschrift een strip van minimaal 6 vakjes. Over de productieketen van jou mobieltje.
Het gaat vooral om waar het gebeurd Tijd: 20 minuten
De volgende onderwerpen komen terug:
Grondstoffen verzamelen, transport, De fabriek, Milieuvervuiling, Gebruik, afval, Waar hij word ontworpen
Klaar: Maak opdrachten 1, 2, 3, 5 en 6
timer
20:00
Slide 37 - Diapositive
Lesdoel
- Je weet de betekenis van alle begrippen die samenhangen met de waterbalans en duurzaam waterbeheer.
- Je begrijpt hoe een waterbalans in elkaar steekt.
- Je kunt het belang uitleggen van duurzaam waterbeheer.
Slide 38 - Diapositive
Slide 39 - Diapositive
Rekenen met de waterbalans: ''Via de rivieren komt er 900 liter water binnen en stroomt er 340 liter uit. Er valt 200 liter water door regen en er verdampt 30. Er komt ook 80 liter fossiel water binnen en mensen gebruiken 340 liter.'' Hoeveel water is er nog in dit gebied?