FC Noaber Vaardigheidstraining Middelbare School

Vaardigheidstraining
1 / 45
suivant
Slide 1: Diapositive
Facilitaire dienstverleningMiddelbare schoolvmbo gLeerjaar 4

Cette leçon contient 45 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 4 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Vaardigheidstraining

Slide 1 - Diapositive

Introductie


Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Vidéo

Onderdelen vaardigheidstraining
  • Samenwerken
  • Denken vanuit klanten en doelen
  • Werken met en voor een groep
  • Bel angst
  • Omgaan met ongewenst gedrag

Slide 4 - Diapositive

Deelnemen in LessonUp
Pak je mobiel/ Ipad: je kunt op twee manieren deelnemen A of B:

A.  Heb je de LessonUp app, open deze en voer de code in 
      (links onderaan in het scherm)
of
B.   Ga in internetbrowser naar: lessonup.app, voer de code in
       (links onderaan in het scherm)

Slide 5 - Diapositive

Kort voorstellen
Opdracht! 

1. Wie ben je?
2. Welk vrijwilligerswerk doe je?
(Wat, waar, wanneer)

Slide 6 - Diapositive

1. Samenwerken 
OPDRACHT 1:

Ga allemaal staan en voer samen de volgende opdracht uit:
Maak een rij op volgorde van leeftijd (de jongste links, de oudste rechts)
 

Slide 7 - Diapositive

Wat was volgens jou belangrijk om beide opdrachten goed te kunnen uit voeren?

Slide 8 - Carte mentale

1. Samenwerken 
Belangrijk op tot je doel te komen (de opdracht uitvoeren):

- Samenwerken: Niet alleen, maar samen bereik je het doel
- Communiceren in woord en/of gebaar
- Durf te vragen
- Initiatief nemen
- Aansturen of leiding nemen


 

Slide 9 - Diapositive

Samenwerkingsmodel

Slide 10 - Diapositive

Wie zijn je klanten bij je vrijwilligerswerk?

Slide 11 - Carte mentale

2. Denken vanuit klanten en doelen
Een klant is een persoon of organisatie die producten, diensten of goederen afneemt van een verkoper, leverancier of dienstverlener vaak in ruil voor betaling.

Ook jij hebt een klant of zelfs meerdere klanten! 

Vrijwilligerswerk is vrijwillig, maar niet vrijblijvend. "De klant" verwacht iets van je!                        

Slide 12 - Diapositive

Wat verwachten mijn klanten?

Slide 13 - Carte mentale

2. Denken vanuit klanten en doelen
Doelen stellen is het proces van het selecteren van zaken die je wilt bereiken. Een doel is iets wat je bewust nastreeft (dit kan per persoon verschillen). 

Om meer inzicht te krijgen in welke doelen je wilt stellen en op wat voor manier je ze wilt bereiken kun je een aantal vragen stellen

Slide 14 - Diapositive

Wat is jouw doel in je vrijwilligerswerk?

Slide 15 - Carte mentale

2. Denken vanuit klanten en doelen
We moeten iets doen om doelen te bereiken. 
-------------------------------------------------------------------------------------



Wat ga je doen om je doel in vrijwilligerswerk te bereiken?
Dit kan in het klein: bijvoorbeeld één training
Dit kan in het groot: je wilt spelers beter maken (langer, meerdere stappen)

Slide 16 - Diapositive

Wat ga jij doen in je vrijwilligerswerk om je doelen te halen? Bedenk er één!

Slide 17 - Question ouverte

Pauze
timer
5:00

Slide 18 - Diapositive

3. Werken met en voor een groep?
Hoe krijg je aandacht voor een groep?

Er zijn veel elementen die invloed hebben op het gedrag of de aandacht van een groep. 

Eén daarvan is jouw houding is ook van belang. 

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Vidéo

Welk effect heeft je houding op de groep?

Slide 21 - Question ouverte

3. Werken met en voor een groep?
Hoe krijg je aandacht voor een groep? 
  • Voorstellen van jezelf en doel bespreken
  • Niveau van de groep
  • Open houding
  • Interactie
  • Beeldmateriaal

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Vidéo

3. Werken met en voor een groep
Met zelfvertrouwen voor een groep! 
-> Waarom is dit belangrijk?
-> Welke tips kunnen helpen om met minder zenuwen voor een groep te staan:
  • Bereid jezelf goed voor
  • Sta je zenuwen toe en verzet jezelf niet tegen de zenuwen
  • Begin voor een klein publiek en oefenen helpt
  • Let op welke plek je staat voor de groep
  • Vraag altijd om feedback

Slide 24 - Diapositive

Heb je wel eens last van stress of zenuwen als je moet presenteren of voor een groep moet spreken?
Ja
Nee

Slide 25 - Sondage

3. Werken met en voor een groep
Welke vaardigheden heb je nodig als je werkt met een groep?
 
  • Communicatie
  • Geven en ontvangen van feedback
  • Nemen van verantwoordelijkheid en initiatief
  • Benutten van de talenten van elk individu in een team


Slide 26 - Diapositive

4. Bel angst
Belangst is een veelvoorkomende angst. 

Hoe herken je belangst?
 • Je vermijdt het opnemen van de telefoon of het plegen van          telefoontjes.
• Je voelt spanning of gaat zweten wanneer je iemand moet bellen of de telefoon op moet nemen

 



Slide 27 - Diapositive

Wie ervaart er zelf bel angst en op welke manier?

Slide 28 - Question ouverte

4. Bel angst
Tips om met bel angst om te gaan
  • Kleine stappen - eerst familie/ vrienden
  • Bereid je gesprek voor
  • Bel eerst voor iets simpels - bijv. openingstijden van een winkel vragen.

Slide 29 - Diapositive

5. Omgaan met ongewenst gedrag
We beginnen met een zeer herkenbare situatie langs de lijn bij veel jeugdwedstrijden. Twee ouders die op hun eigen manier fanatiek de wedstrijd beleven. Alleen is de ene ouder niet gediend van de woorden van de ander. Waarop ze een 'gesprek' voeren.

Slide 30 - Diapositive

Slide 31 - Vidéo

Wat valt bij jullie onder ongewenst gedrag tijdens je vrijwilligerswerk?

Slide 32 - Carte mentale

5. Omgaan met ongewenst gedrag
Voorbeelden van ongewenst gedrag:
  • Discriminatie 
  • Pesten (ook groep tegen een individu) 
  • Ongewenste aanrakingen
  • Geweld

Kan voor de één een grapje zijn, voor de ander erg vervelend!

Slide 33 - Diapositive

5. Omgaan met ongewenst gedrag
We hebben voorbeelden gezien van ongewenst gedrag. 
Dit kan grote gevolgen hebben, maar ook kleine gevolgen. 
Maar hoe kun je als vrijwilliger hiermee omgaan? 

Slide 34 - Diapositive

5. Omgaan met ongewenst gedrag
1. Structuur
Structuur in een dag is voor kinderen/jeugd belangrijk. Als elke dag ongeveer hetzelfde verloopt weten zij wat er komen gaat. De dag wordt voorspelbaar, dit geeft hen houvast en daarmee emotionele veiligheid. Een vaste dagindeling en herkenbare rituelen helpen daarbij.

Dit geldt ook voor jou training of situatie. Zorg dus voor structuur! 

Slide 35 - Diapositive

5. Omgaan met ongewenst gedrag
2. Afspraken

Zorg voor duidelijke afspraken

Voor de jeugd (spelers) waarmee je werkt, maar eventueel ook de ouders 
Deel de afspraken voor de jeugd (spelers) ook met ouders

Maak er niet te veel, dan onthoudt men het niet. 

Slide 36 - Diapositive

Welke afspraak zou jij willen maken met jouw "klanten" ?

Slide 37 - Question ouverte

5. Omgaan met ongewenst gedrag
3. Aanspreken

• Gelijke hoogte ten opzichte van degene die je aanspreekt
• Spreek aan op gedrag, niet op de persoon. 
• Herinner aan aanspraken
• Blijf niet aanspreken op hetzelfde gedrag. Het houdt ook op. 

Denk ook regelmatig aan complimenten geven als je het goed ziet gaan! 

Slide 38 - Diapositive

5. Omgaan met ongewenst gedrag
4. Het is de toon die de muziek maakt

Als je iemand wilt aanspreken of je wilt iets vragen of zeggen
-meestal negatief- , kies dan zorgvuldig je woorden en zeg het op een vriendelijke manier.
Dat komt beter over dan wanneer je iets botweg zegt.


Let hierop. Dit is de helft van de boodschap namelijk. 

Slide 39 - Diapositive

5. Omgaan met ongewenst gedrag
5. Vraag hulp! 

Je staat er niet alleen voor in je organisatie. 
Lukt het niet, bespreek de situatie en vraag om tips of hulp



Slide 40 - Diapositive

Afsluiting
De leerdoelen van deze training waren:
  1. Kunnen samenwerken
  2. Kunnen denken vanuit klanten en doelen
  3. Kunnen werken met en voor een groep
  4. Omgaan met bel angst
  5. Omgaan met ongewenst gedrag

Slide 41 - Diapositive


Heb je meer geleerd over de onderwerpen?
😒🙁😐🙂😃

Slide 42 - Sondage

Evaluatieformulier invullen?
Scan aub deze QR-code en beantwoord de vragen.

Slide 43 - Diapositive

Bedankt voor je aandacht!

Bedankt voor je vrijwilligerswerk!

Slide 44 - Diapositive

1. Samenwerken
OPDRACHT 2:

Ga allemaal staan en voer samen de volgende opdracht uit:
Maak een rij op volgorde van geboorte maand (januari links, december rechts). 

LET OP: zonder te praten! 

 

Slide 45 - Diapositive