Kwalificatiedossiers

• Mentorles
• MBO
• Studiejaar 2

Kwalificatie en leerplan

Samenwerken om onderwijs te verbeteren

Programma 

• COL
  
• Kwalificatiedossier en curriculum
• Aan de slag
  
• Begeleide werkplaats in de middag
  

Hoe sta je er vandaag in?

😒🙁😐🙂😃

Wat wil je delen voor we beginnen?

COL

Jouw visie op onderwijs verbinden aan kaders: het kwalificatiedossier, leerplan visie van de school, teamafspraken.

1. Welke beelden komen er bij je naar boven bij de woorden kwalificatiedossier, curriculum? (beeldvorming)
   
2. Wat is voor jou van waarde hierin, wat vind je belangrijk?(waarden)
   
3. Welke dilemma’s ervaar jij als het gaat om kwalificatiedossier en curriculum?
   

Kwalificatiedossier & curriculum

• Kwalificatiedossier: het WAT en het startpunt van curriculumontwerp. 
• Beschrijft de eisen waaraan een student moet voldoen om zijn diploma te behalen. 
• Elk dossier bevat een of meer kwalificaties en iedere kwalificatie leidt tot een diploma.
  
• Hoe komt een kwalificatiedossier tot stand?
  

https:

Verschillende vormen van scholing binnen het mbo en ontwikkelingen

Welke ontwikkelingen herken je?

Curriculum ontwerp

Curriculum: het HOE en WAARTOE. Welke ‘kleur’ geeft jouw school aan het leren en examineren.

 

Ultiem doel van elk curriculum is om leeractiviteiten te ontlokken aan studenten.

Curriculumontwerp

https:

HET CURRICULAIR SPINNENWEB

Hoe leren studenten? 

Een onderzoek naar verschillen tussen de mbo studenten leidt tot dit overzicht. De grootste verschillen zijn zichtbaar tussen niveau 1,2 en 3,4. (Groeneveld en Van Steensel).

Wat is volgens jou nodig voor curriculum ontwikkeling?

Wat is nodig voor curriculum ontwikkeling?

1. Betrokkenheid van  teamleiders, docenten en schoolleiding
   
2. Kritische reflectie op het proces  door alle stakeholders
   
3. Nieuwsgierigheid van betrokkenen naar het product, het proces en samenwerken en samen leren
   
4. Beleving bij de betrokkenen en  verantwoordelijkheidsgevoel 
5. Bereidheid tot leren van alle betrokkenen: openstaan voor kennis en ervaringen van anderen
   
6. Tijd en Ruimte 

Voldoet het curriculum van de opleiding waar je werkt volgens jou?

0100

Hoe weet je dat?

Hoe weet je of een curriculum voldoet?

Relevantie: het curriculum voorziet in behoeften.

Consistentie: het curriculum zit logisch en samenhangend in elkaar.

Bruikbaarheid: het curriculum is praktisch uitvoerbaar. 

Effectiviteit: het curriculum leidt tot de gewenste resultaten.

Adaptiviteit: het curriculum is wendbaar

 1)  handelingen die gelinkt zijn aan de beroepspraktijk aan de  beroepspraktijk, 2) de beroepsidentiteitsontwikkeling van de student 

3) gevisualiseerd worden aan en in levensechte situaties.

Keuze programma 

Na de pauze in break-out rooms tot 11.45

Keuze 1: aan de slag met onderwijsontwikkeling/curriculum in andere landen 

Keuze 2: aan de slag met je eigen onderwijs in relatie tot KD en curriculum

Keuze 1:

• Lessen uit Finland
  
• Lessen uit Canada
  
• Lessen uit Singapore
  

Wat kunnen we leren van curriculumontwikkeling in het buitenland? - Leraar24

Bekijk het filmpje en rapporteer in steekwoorden aan de groep wat de lessen uit het land zijn. Wat neem je mee?

Tijd over?

• Neem een (onlangs gegeven) goede les in gedachten
  
• A vertelt, B stelt vragen adhv het curriculaire spinnenweb, C maakt notities aan de hand het spinnenweb
  
• 10 minuten – wissel
  
• Gezamenlijke reflectie op de centrale vraag: Waartoe leren studenten? Hoe verbinden we dat aan het niveau dat we lesgeven?
  

keuze 2

• Neem een (onlangs gegeven) goede les in gedachten

1. Welke onderdelen van het KD herken je in je les?
2. Welke onderdelen van de visie van je school herken je in je les?
   
3. Welke plek neem jouw les in in het curriculum?
   
4. A vertelt, B stelt vragen aan de hand van het curriculaire spinnenweb,
   
5. C maakt notities aan de hand van het spinnenweb
   
6. 10 minuten – wissel
   
7. Gezamenlijke reflectie op de centrale vraag: Waartoe leren studenten? Hoe verbinden we dat aan het niveau dat we lesgeven? Hoe kun je het curriculum nog beter maken?
   

Afronding

Wat neem je mee waar je morgen al mee kan beginnen? Hoe verbind je dit aan je eigen leren?