Pedagogisch handelen: De baby

• Pedagogisch handelen
• Secundair onderwijs

Ontwikkeling

Levensloopfase

Basisbehoeften

Wat hoort niet thuis in het rijtje.

1. Lichamelijke ontwikkeling
2. Taalontwikkeling
3. Sensomotorische ontwikkeling
4. Motorische ontwikkeling

Van welke leeftijd spreken we van een peuter?

1. Tijdens de zwangerschap
2. 0-1,5 jaar
3. 6-12 jaar
4. 1,5-3 jaar

Doelstellingen

- Ik toon met voorbeelden aan hoe de fysieke ontwikkeling van de vrucht in de prenatale fase verloopt.

- Ik toon met voorbeelden aan hoe de fysiek ontwikkeling van een baby verloopt.

- Ik toon met voorbeelden aan hoe de cognitieve ontwikkeling van een baby verloopt.

- Ik toon met voorbeelden aan hoe de socio-emotionele ontwikkeling van een baby verloopt.

- Ik merk de behoeften van een baby op.

- Ik toon aan bij welke basisbehoeften de behoeften van een baby horen.

- Ik verhoog het welbevinden van een baby door voort te bouwen op wat ik heb geobserveerd.

- Ik stimuleer de ontwikkeling van een baby door leuke, ontspannende activiteiten te bedenken en uit te werken die het welbevinden verhogen.

- Ik vorm een beeld van lokale zorg-, hulp - en dienstverlenende instanties waar je terecht kunt met gezondheids- en opvoedingsvragen over een baby.

- Ik weet wat die lokale zorg-, hulp- en dienstverlenende instanties kunnen doen voor een baby.

1. Hoe verandert een kiem in een baby?

• 1.1 Hoe verloopt de fysieke ontwikkeling van een baby VOOR de geboorte?
• 1.2 Hoe verloopt de fysieke ontwikkeling van een baby NA de geboorte?
• 1.3 Hoe verloopt de cognitieve ontwikkeling van een baby?
• 1.4 Hoe verloopt de Socio-emotionele ontwikkeling van een baby?

1.1 Hoe verloopt de fysieke ontwikkeling van een baby voor de geboorte?

Prenatale fase = De fase voor de geboorte.

- Pre = voor

- natale = geboorte

Postnatale fase = De fase na de geboorte.

- Post = na

- natale = geboorte

1.1 Hoe verloopt de fysieke ontwikkeling van een baby voor de geboorte?

1.1 Hoe verloopt de fysieke ontwikkeling van een baby voor de geboorte?

- Zwangerschap duurt 9 maanden en is opgedeeld in 3       trimesters. 

- prenatale fase = opgedeeld in 3 fases

1. Germinale fase = vanaf de bevruchting tot 2 weken
2. Embryonale fase = vanaf 2 weken tot 8 weken
3. Foetale fase = vanaf 8 weken tot aan de bevalling

Verloop van de fysieke ontwikkeling

- gebeurtenissen voor de geboorte --> prenataal

- gebeurtenissen na de geboorte --> postnataal

- Eerste 2 weken --> Germinale fase

• Bevruchte eicel --> Deelt zich en nestelt zich in.
• Placenta wordt gevormd
• Navelstreng verbindt het kind met de moeder
• De vruchtzak beschermt het kind.

Verloop van de fysieke ontwikkeling

3 tot 8 weken --> Embryonale fase (eerste deling van de cellen)

• Minimensje of embryo
• aanleg voor de grote organen wordt gevormd

9 tot 40 weken --> Foetale periode

• Organen ontwikkelen zich verder
• functieontwikkeling (adem- en slikbewegingen).
• Vanaf 26 - 28 weken zijn de organen aanwezig en functioneren.
• Lengte en gewicht nemen toe;
• Kans op miskraam neemt af.

In welke fase groeit en ontwikkelt de baby zich verder? De lengte en het gewicht nemen toe.

Hoe noemt men de fase van de eerste 2 weken?

In welke fase wordt de aanleg gevormd voor de grote organen?

1.2 Hoe verloopt de fysieke ontwikkeling van een baby na de geboorte?

1.2 Hoe verloopt de fysieke ontwikkeling van een baby na de geboorte?

- Lichamelijke ontwikkeling:

Typische kenmerken:

• Boksersneus
• Slijmerig (vet laag)
• Rimpels
• Punthoofd
• Gezwollen ogen

1.2 Hoe verloopt de fysieke ontwikkeling van een baby na de geboorte?

-Motorische ontwikkeling

Soorten reflexen

• Overlevingsreflexen
• Overgangsreflexen
• Blijvende reflexen

1.2 Hoe verloopt de fysieke ontwikkeling van een baby na de geboorte?

-Motorische ontwikkeling

Grove motoriek

• evolueert van boven naar beneden.

Fijne motoriek

• van binnen naar buiten
• eerst volledige arm --> daarna controle over de onderarm, pols en de vingers

1.2 Hoe verloopt de fysieke ontwikkeling van een baby na de geboorte?

-Motorische ontwikkeling

5 Fasen

• Het kijkstadium (0-3 maanden)
• Het grijpstadium ( 3-6 maanden)
• Het zitstadium ( 6-9 maanden)
• Het kruipstadium (9-12 maanden)
• Het loopstadium (12-15 maanden)

1.2 Hoe verloopt de fysieke ontwikkeling van een baby na de geboorte?

-Sensorische ontwikkeling (zintuigen)

Zintuigen

• Zien (ogen)
• Horen (oren)
• Voelen (tast)
• Proeven (tong)
• Ruiken (neus)

Handboek pagina 20 - 30

- Je gaat alle oefeningen maken van hoofdstukken:

• 1.1 Hoe verloopt de fysieke ontwikkeling van een baby voor de geboorte
• 1.2 Hoe verloopt de fysieke  ontwikkeling van een baby na de geboorte.
• Maak het eventueel met potlood.

1.3 Hoe verloopt de cognitieve ontwikkeling van een baby.

- Denk ontwikkeling

- Persoonlijkheidsontwikkeling

1.3 Hoe verloopt de cognitieve ontwikkeling van een baby.

- Normale ontwikkeling = alle levensloopfasen doorloopt zonder (grote) problemen.

- Denk ontwikkeling

• baby denkt door te handelen 
• denken is doen en doen is denken.
• baby stopt alles in zijn mond --> verkenning
• ervaringen opdoen --> meer opslaan en hergebruiken.

1.3 Hoe verloopt de cognitieve ontwikkeling van een baby.

- Persoonlijkheid ontwikkeling:

• Moreel besef
• leert wat 'goed' of 'fout' is --> experimenteert met gehoorzaamheid.
• baby snapt nog niet goed de regels.
• Straf krijgen of beloond --> maatstaf
• baby kan zich aan de regeltjes houden --> volwassenen erbij.

1.4 Hoe verloopt de socio-emotionele ontwikkeling van een baby?

- Sociale ontwikkeling

- Emotionele ontwikkeling

1.4 Hoe verloopt de socio-emotionele ontwikkeling van een baby?

- Sociale ontwikkeling

• huilen = eerste communicatievorm
• lacht af en toe = reflex --> stilaan glimlacht hij echt
• lacht en 'praat' --> die hem positief benadert
• reageert op aandacht
• sociale interacties steeds complexer
• vanaf 6 maanden --> emoties aflezen
• rond 8 maanden --> scheidingsangst
• rond 10 maanden --> boos worden

1.4 Hoe verloopt de socio-emotionele ontwikkeling van een baby?

- Emotionele ontwikkeling

• hechte relaties opbouwen --> mensen die dicht bij hem staan
• aangeboren hechtingsdrang --> contact met omgeving te krijgen
• door sociale interacties --> verzorger dicht bij hem te krijgen --> emotionele band en de hechting
• ontstaan van de hechting --> reageren op de behoeften van de baby zal een een veilige of onveilige hechting ontstaan.
• Baby heeft nood aan warme en positieve reacties op zijn behoeften.

Handboek pagina 30 -37

- Je gaat alle oefeningen maken van hoofdstukken:

• 1.3 Hoe verloopt de cognitieve ontwikkeling van een baby.
• 1.4 Hoe verloopt de socio-emotionele ontwikkeling van een baby.
• Maak het eventueel met potlood.

2. Wat zijn de basisbehoeften van een baby?

Lichamelijke:

- eten

- drinken

- slapen

- in bad gaan

- nieuwe luier krijgen

- ........

2. Wat zijn de basisbehoeften van een baby?

Affectie:

- warmte

- tederheid

- knuffels

- .............

2. Wat zijn de basisbehoeften van een baby?

Erkenning en bevestiging:

- iets te betekenen

- iemand te zijn in 

- aanvaard worden

- eigen plaatsje in de groep

- .........

2. Wat zijn de basisbehoeften van een baby?

zingeving en morele waarden:

- verbonden voelen

- 'goed' mensje voelen

- je goed bent

- .............

2. Wat zijn de basisbehoeften van een baby?

Zichzelf als kundig ervaren:

- zelf iets te doen

- succes ervaren

- vaardigheden en kennis

- nieuwe inzichten

- ...............

2. Wat zijn de basisbehoeften van een baby?

Veiligheid, continuïteit en duidelijkheid:

- regels

- afspraken

- grenzen

- ordelijk

- veilig

- .............

Eten behoort tot welke behoefte?

1. lichamelijke behoefte
2. behoefte aan affectie
3. zingeving en morele waarde
4. erkenning en bevestiging

Knuffelen hoort bij?

1. erkenning en bevestiging
2. veiligheid, continuïteit en duidelijkheid
3. affectie
4. lichamelijke behoefte

Andere kindjes mag je niet pijn doen.

1. lichamelijke behoeften
2. behoefte aan affectie
3. Erkenning en bevestiging
4. veiligheid, duidelijkheid, continuïteit.

3. Hoe stimuleer je het welbevinden en de ontwikkeling van een baby?

Hoog welbevinden

- Signalen:

• Openheid en ontvankelijkheid
• soepelheid en flexibiliteit
• ontspannen en innerlijke rust
• genieten
• zelfvertrouwen en zelfwaarde
• weerbaarheid en assertiviteit
• spontaan zijn en zichzelf zijn

3. Hoe stimuleer je het welbevinden en de ontwikkeling van een baby?

Hoog welbevinden

- STIMULEREN

• voldoen aan de basisbehoeften
• je als verzorger / ouder goed in je vel zitten
• warmte, genegenheid, rust en vertrouwen bieden
• ruimte geven om de baby te laten spelen
• baby kind laten zijn

3. Hoe stimuleer je het welbevinden en de ontwikkeling van een baby?

ONTWIKKELING

- STIMULEREN

• rekening houden met het tempo van het kind
• goed kijken waar de baby nood aan heeft
• bied gepast speelgoed aan op basis van leeftijd
• aanmoedigen
• dingen samen doen
• afwisseling van speelgoed  

Handboek pagina 38-47

- Je gaat alle oefeningen maken van hoofdstukken:

• 2. Wat zijn de behoeften van een baby
• 3. Hoe stimuleer je het welbevinden en de ontwikkeling van een baby?
• Maak het eventueel met potlood.

4. Waar kun je hulp zoeken bij gezondheids- en opvoedingsvragen

Aantal voorwaarden:

- Laagdrempelig

- ouders en kinderen staan centraal

- voor alle gezinnen

- vanuit een groeimodel

- positief 

Handboek pagina 50-54

- Je gaat alle oefeningen maken van hoofdstukken:

• 4. Waar kun je hulp zoeken bij gezondheids- en opvoedingsvragen.
• Maak het eventueel met potlood.

Praktijk: Pagina 48-49

- Voelboekje maken voor een baby van 6-12 maanden.

- Voorbeelden zoeken op internet

- Gebruik kosteloos materiaal

- Kijk bij je thuis, vraag rond wie je eventueel kan helpen.

- Vul in je handboek de stappen in.

Herhaal / Oefenen leerstof

Maak op Scoodle de digitale oefeningen over project 7.

Herhaal de leerstof die je moeilijk vond bij de oefeningen.