leereenheid 6 Bewegingsvormen

1 / 40
suivant
Slide 1: Diapositive
Les en leidingMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 40 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Geef een voorbeeld van een bewegingsvorm...

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke functie gebruiken wij binnen de praktijklessen...?
A
Ontspanning en recreatie
B
Maatschappelijke activering
C
Sporttechniek en sporttactiek
D
Stimulering bewegingsvaardigheden

Slide 6 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Diapositive

combinatie met MvG
Koppel de didactische sleutelvraag aan het onderdeel van het MvG?
evaluatie
les/training
beginstituatie
Doelstelling
waar moet ik beginnen?
Wat wil ik bereiken?
Hoe ga ik de les geven? 
Heb ik mijn doel bereikt?

Slide 9 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De bewegingsvorm sluit aan op de...
A
Beginsituatie
B
Doelstelling
C
Les/training
D
Evaluatie

Slide 11 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

De bewegingsvorm draagt bij aan...
A
Beginsituatie
B
Doelstelling
C
Les/training
D
Evaluatie

Slide 12 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

De bewegingsvorm is gebasseerd op de uitkomsten van de .....
A
Beginsituatie
B
Doelstelling
C
Les/training
D
Evaluatie

Slide 13 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zoek de bewegingsvorm die hoort, bij techniek, tactiek en conditie?
Techniek
Tacktiek
Conditie
chesspass in een 2-tal
7 tegen 7 partij  
2 tegen 3 partij

Slide 17 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat kan het gevolg zijn voor de SB-deelnemers wanneer de les een te hoge intensiteit heeft ?

Slide 20 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het gevolg dat ontstaat binnen jouw les wanneer de les een te lage intensiteit heeft ?

Slide 21 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Geef aan welke intensiteit bij het welk lesonderdeel hoort?
Kern- verbeteren/toepassen
Slot/Afsluiting
Warming-up
Kern - aanleren
hoge intensiteit afbouwend
lage/middel intesiteit
Hoge intensiteit opbouwende
middel/hoge intensiteit

Slide 22 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Noem 2 methodische stappen om tot een salto te komen....

Slide 26 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bewegingsvormen sluiten aan bij bekende en beheerste bewegingsvormen.
A
Balanceren op een lijn naar balanceren op een omgekeerde bank
B
Van staan in het water naar drijven in het water.
C
Een extra aanwijzing geven
D
Van Springen en een koprol naar het maken van een salto.

Slide 29 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Bewegingsvormen zijn geleidelijk oplopend in moeilijkheidsgraad (van makkelijk naar moeilijk).
A
Balanceren op een lijn naar balanceren op een omgekeerde bank
B
Van staan in het water naar drijven in het water.
C
Een extra aanwijzing geven
D
Van Springen en een koprol naar het maken van een salto.

Slide 30 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Bewegingsvormen kennen een opbouw van enkelvoudig naar samengesteld (complex).
A
Balanceren op een lijn naar balanceren op een omgekeerde bank
B
Van staan in het water naar drijven in het water.
C
Een extra aanwijzing geven
D
Van Springen en een koprol naar het maken van een salto.

Slide 31 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Bewegingsvormen nemen in moeilijkheid toe op basis van veranderingen op arrangementsniveau (organisatieniveau) en/of op leervoorstelniveau
A
Balanceren op een lijn naar balanceren op een omgekeerde bank
B
Van staan in het water naar drijven in het water.
C
Een extra aanwijzing geven
D
Van Springen en een koprol naar het maken van een salto.

Slide 32 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Geef aan d.m.v. van de foto wat verduidelijking geeft bij de bewegingsvorm touwzwaaien.
A
Kast; om spullen op te ruimen
B
Touwen; om mee te zwaaien
C
Banken; om van bank naar bank te zwaaien
D
Lintjes; om de teams bij elkaar te houden.

Slide 36 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions


op de achtergrond zie je Roger Federer die volleerd. Geef een aanwijzing die past bij volleren?

Slide 37 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 39 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 40 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions