Qu'est-ce que LessonUp
Rechercher
Canaux
Connectez-vous
S'inscrire
‹
Revenir à la recherche
deel 6 Wat verandert er op demografisch en economisch vlak? 2022
1 / 42
suivant
Slide 1:
Diapositive
geschiedenis
Secundair onderwijs
Cette leçon contient
42 diapositives
, avec
quiz interactifs
,
diapositives de texte
et
1 vidéo
.
La durée de la leçon est:
30 min
Commencer la leçon
Partager
Imprimer la leçon
Éléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Revolutie of evolutie?
Revolutie:
een grote verandering op één of meer maatschappelijke domeinen meestal in een korte tijdsperiode
Evolutie:
geleidelijke verandering over een langere tijdsperiode
Slide 2 - Diapositive
Bekijk de volgende afbeelding aandachtig
-bekijk het landschap
-bekijk de gebouwen
- bekijk de personen
Slide 3 - Diapositive
Slide 4 - Diapositive
Vergelijk de twee zichten op Gent
Noteer in je cursus de opvallende verschillen en duid ze aan op de tekeningen pp. 27-28
Slide 5 - Diapositive
p.27
Slide 6 - Diapositive
Slide 7 - Diapositive
Evolutie van de bevolking
demografie=
Slide 8 - Diapositive
p.28
Slide 9 - Diapositive
Verklaringen?
Slide 10 - Diapositive
Wat bevordert de bevolkingstoename?
meer en beter voedsel
minder oorlogen
betere medische kennis
Slide 11 - Diapositive
Slide 12 - Diapositive
Verband landbouw en bevolking ?
Slide 13 - Diapositive
p.28
Slide 14 - Diapositive
Wat bevordert de landbouwproductie:
Slide 15 - Diapositive
Wat bevordert de landbouwproductie:
betere bemesting
betere werktuigen
wisseling van gewassen/landbouwmethode
gebruik van paard
nieuwe gewassen
Slide 16 - Diapositive
situatie bevolking en landbouw
toename voedsel
meer bevolking
gunstig voor beginnende industrialisatie
voedsel goedkoper -> meer vraag naar andere producten
meer werkkrachten
Slide 17 - Diapositive
Bestaande en nieuwe energiebronnen en de toepassing ervan in de textielnijverheid
werkbladen pp. 30-35
Slide 18 - Diapositive
Mechanisatie
voorwaarde=
Nieuwe energiebronnen
Slide 19 - Diapositive
Slide 20 - Diapositive
Noteer op p. 30
Duid op beide prenten de energiebronnen aan.
Noteer bij elke energiebron twee nadelen.
Slide 21 - Diapositive
Video
Histoclips: De industriële revolutie
Slide 22 - Diapositive
7
Slide 23 - Vidéo
Slide 24 - Diapositive
https:
Slide 25 - Lien
Slide 26 - Diapositive
Slide 27 - Diapositive
3. Textielindustrie p. 32
Slide 28 - Diapositive
Waarom was het absoluut nodig dat de textielindustrie sneller kon produceren?
A
de rijke mensen wilden meer kleding
B
het werk in de textielsector was te zwaar
C
er waren meer mensen en dus meer nood aan kleding
D
De lonen in de textielsector waren te laag
Slide 29 - Quiz
Er waren verbeteringen:
- in het weven met...
Slide 30 - Diapositive
Schietspoel
1733
Om sneller kleding te maken, moet je
sneller
kunnen
weven
.
De Engelsman
John Kay
vond de
schietspoel
uit. Hiermee kun je veel sneller weven dan met de hand.
De schietspoel was nog geen échte machine: het bedienen ging met de hand.
Slide 31 - Diapositive
p. 34
Bekijk op de 'balans-afbeelding' hoe de schietspoel ervoor zorgt dat 1 wever het spinnen van 4 spinsters kan verwerken.
Slide 32 - Diapositive
Er waren verbeteringen:
- in het spinnen met...
Slide 33 - Diapositive
Spinning Jenny
1764
Als je sneller kunt weven, heb je ook meer draad nodig.
Met de
Spinning Jenny
van James Hargreaves kon je 8 en later 16 draden tegelijk spinnen
Slide 34 - Diapositive
p. 34
Bekijk op de afbeelding hoe de spinning Jenny het werk beïnvloedt.
Slide 35 - Diapositive
02:11
Noem de energiebronnen die je in het filmpje zag. (dus gebruikt voor de industriële revolutie)
Slide 36 - Question ouverte
02:12
welke nadelen hadden deze energiebronnen?
A
het was tijdrovend
B
de bron was niet altijd aanwezig
C
het was duur
D
er waren geen nadelen
Slide 37 - Quiz
04:04
Welke activiteiten in de textielindustrie werden verbeterd?
Slide 38 - Question ouverte
04:46
Selecteer de juiste uitspraken:De textielproductie volstaat niet, wat zijn de gekozen oplossingen?
A
men voert kleding in uit het buitenland
B
men verbetert het spinnen door invoeren van de schietspoel
C
men gebruikt de spinning jenny om sneller te weven
D
geen van deze uitspraken
Slide 39 - Quiz
06:47
Noem twee voordelen en twee nadelen van de stoommachine
Slide 40 - Question ouverte
07:28
Welke oplossing bedenkt men om steenkool te vervoeren naar de fabrieken?
Slide 41 - Question ouverte
07:38
Wat zou de vernieuwing zijn?
A
een vrachtwagen
B
een vliegtuig
C
een trein
Slide 42 - Quiz
Plus de leçons comme celle-ci
Industriële Revolutie
Janvier 2023
- Leçon avec
37 diapositives
Geschiedenis
Secundair onderwijs
Thema De industriële revolutie 1750 - 1840
Février 2023
- Leçon avec
23 diapositives
W.O.
Lager onderwijs
WO - De industriële revolutie 1750 - 1840
Avril 2024
- Leçon avec
15 diapositives
W.O.
Lager onderwijs
WO - De industriële revolutie 1750 - 1840
Février 2023
- Leçon avec
25 diapositives
W.O.
Lager onderwijs
WO - Nieuwe tijden
Novembre 2023
- Leçon avec
46 diapositives
Wereldoriëntatie
Lager onderwijs
De lineaire versus de circulaire economie
Juillet 2024
- Leçon avec
16 diapositives
Les 8. De doorbraak van de Industriële Revolutie
Janvier 2021
- Leçon avec
25 diapositives
geschiedenis
Secundair onderwijs
Industriële samenleving
Novembre 2024
- Leçon avec
41 diapositives
Geschiedenis
Secundair onderwijs