brugklas 1vp eerste les+project klank

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Welkom bij Nederlands!        

Naam docent: Francine Kruse (KRUF)

Email: fkruse@gsf

Wat gaan we vandaag doen?        

- Elkaar een beetje leren kennen;

- de klassenregels;

- wat neem je elke les mee?

- bespreken wat we de komende periode gaan doen.

Wie zijn jullie en wie ben ik?         

Waar denk je dat Francine woont?

1. in Purmerend
2. in Naarden
3. in Almere
4. In Utrecht

Heeft zij kinderen?

1. ja, eentje
2. ja, twee
3. nee
4. ja, vier

Wat deed zij voordat zij docent was?
(meerdere antwoorden mogelijk)

1. stewardess
2. basketballcoach
3. bij de televisie werken
4. juf op een basisschool

Heeft Francine huisdieren?

1. Ja, een kat
2. ja, een hond
3. drie goudvissen
4. nee

Klassenregels

- heb je een vraag? Steek je hand op!

- je praat niet door iemand anders heen.

- je roept niet naar iemand in een ander tafelgroepje;

- je loopt niet zomaar door de klas heen;

- wc-bezoek in de pauze;

- we eten en drinken niet tijdens de les;

- je telefoon is thuis of in je kluis.

....vervolg:

- Kom je het 1e bij het lokaal en is de deur al dicht: briefje halen

- ZS = zelfstandig werken in stilte (10 min.) 

   Je praat/fluistert niet en stelt dan ook geen vragen

Lesinhoudelijke informatie

Wat neem je mee elke les? 

- schrift voor aantekeningen 

- snelhechter (=mapje om A4-tjes in te bewaren)

- een leesboek 

Lesinhoudelijke informatie

 Wat gaan we doen de komende periode? 

Project klank en spelling, zie studiewijzer

Het belang van spellen

Waarom is het belangrijk om goed te kunnen spellen?

Opdracht

WAT GA JE DOEN? Je bedenkt in welke situatie je allemaal 
                                       schrijft.

HOE? In tweetallen

OP WELKE MANIER? Je noteert het op een vel A4.

DAARNA? We bespreken het klassikaal.

Startopdracht

1. In je groepje: hoeveel klanken zijn er in het Nederlands? (En ja,
    dat zijn er meer dan de 26 letters uit het alfabet :)

2. Ieder voor zich: je schrijft alle klanken op met daarbij een
    voorbeeldwoord met die klank (bijv. de klank 'aa' van kaas)

3. Snelle werkers: spreek jij nog een andere taal? Welke klanken
    heeft die taal wel en Nederlands niet, of andersom?

Project klank

Leerdoelen: je leert op de juiste manier woorden en werkwoorden te spellen door je te verdiepen in fonologie, dat wil zeggen het klanksysteem van een taal.

Close reading

Nederlandse spraakklanken

Welkom 1vpb!

We starten met lezen, dus pak vast je leesboek tevoorschijn en begin met lezen.

Sessie 1: leesdoel: ik kan de kern van de tekst bepalen

 Noteer op de placemat wat er wordt besproken in de:

- inleiding (leerling 1)

- paragraaf 1 (leerling 2)

- paragraaf 2 (leerling 3) 

- de vier afbeeldingen (leerling 4) 

Vertel je eigen aan elkaar je eigen stuk en noteer de kern van de tekst in het midden van de placemat. 

Vul jouw antwoorden in op de placemat

Vul samen met midden van de placemat in

Sessie 2: ik kan de lastige begrippen 'vertalen'

Wat betekenen de volgende woorden en hoe weet je dat?

Foneem (paragraaf 1)

Fonologie (paragraaf 1)

Fonologen (paragraaf 1)

Betekenisonderscheidend (paragraaf 1)

Neem de woorden over in je schrift en schrijf de betekenis op.

De kaas ligt in de Maas, hoe hou je je das en jas aan, oen?

Opdracht (duo's)

Waarom schrijf je werkwoorden die niet eindigen op een etter uit 't Kofschip met een -d?

1) Beschrijf per categorie kanken (plof- wrijf- neus-vloei-glijklanken en geef aan hoe ze worden uitgesproken

2)Vul als laatste het overzicht in en geef antwoord op
     bovenstaande vraag.

Opdracht

Teken een schema van 't kofschip waaruit blijkt hoe en wanneer je het 't kofschip gebruikt (A3-vel)

Dit doe je in tweetallen of met je tafelgroepje.

Je gebruikt hierbij de opdrachten die je gemaakt hebt!

'Hun hebben gisteren een doelpunt gescoord'.
Is deze zin goed?

'Ik heb me moeder gevraagd of ze me met de auto kan komen ophalen'.
Is deze zin correct geschreven?

'Hij wilt heel graag meer zakgeld'.
Is deze zin juist gespeld?

Huiswerk voor woensdag  26 aug:

Blok 1 Spelling: bestudeer de gele tekstblokken goed

Werkwoordspelling

wat weten we nog?

Quizizz!

Werkwoordsvormen

1) Persoonsvorm (verandert  als je de zin in een andere tijd zet)

2) infinitief (hele werkwoord). Een ander ww is de persoonsvorm

3) voltooid deelwoord. De persoonsvorm is hebben, zijn, worden

* 1) Sam schildert een mooi schilderij.

*2) Sam wil graag een mooi schilderij schilderen.

*3) Sam heeft een mooi schilderij geschilderd.

Werkwoorden

Enkelvoud:                                     Meervoud:

Ik                                                         Wij

Jij                                                        Jullie

Hij                                                       Zij

Werkwoorden vervoegen    

Wat is dat, vervoegen?

Je past het werkwoord aan zodat het goed past in de zin.

Het werkwoord dat je aanpast, is de persoonsvorm.

Mijn broer {lopen} naar school ---> Mijn broer loopt naar school.

Hij {hebben} lekker gegeten ---> Hij heeft lekker gegeten.

Verschil ik-vorm en stam.       

Ik-vorm: bij een werkwoord neem je de ik-vorm (ik rijd)

--> zo bepaal je of er een 't' achter het ww komt (ev, t.t)

--> zo bepaal je of er 'de' of 'te' achter achter het ww komt (ev,
        v.t)

   * ev= enkelvoud (ik, jij, hij)

** t.t. = tegenwoordige tijd (het gebeurt nu: ik werk)

***v.t. = verleden tijd (het gebeurde eerder: ik werkte)

Persoonsvorm  tegenwoordige

Ik fiets 

Jij fiets t 

Hij fiets t 

Wij fiets en

Jullie fiets en

Zij fiets en

tijd

Ik word                              

Jij word t                           

Hij word t                           

 

Wij word en

Jullie word en

Zij word en

Werkwoorden v.t.

Ik fiets te                                    Wij fiets ten

Jij fiets te                                  Jullie fiets ten

Hij fiets te                                  Zij fiets ten

Ik verbrand de                           Wij verbrand den

Jij verbrand de                          Jullie verbrand den

Hij verbrand de                          Zij verbrand den

Moeilijke woorden

aanduiden 

aantonen 

beoordelen 

bepalen 

beredeneren

Huiswerk: zoek de betekenis op en bedenk een voorbeeldzin.