Cette leçon contient 22 diapositives, avec diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 45 min
Éléments de cette leçon
3.4 Grieken in Egypte en Azië
Slide 1 - Diapositive
Schrijf op je wisbordje een antwoord op de vraag.
Leg uit waarom grieken in goden en mythen geloofden
Eerder klaar: Hoe ontstonden stadstaten?
Slide 2 - Diapositive
Lesplanning
1. Leerdoel(en)
2. Uitleg met aantekeningen.
3. Checkvraag bij de uitleg.
4. werken.
5. Samenvatting van leerdoel(en).
Slide 3 - Diapositive
Leerdoel
Ik kan uitleggen hoe het Perzische Rijk ontstond en hoe het met de Grieken in conflict kwam.
Slide 4 - Diapositive
Het Perzische rijk
De Perzen leefden in het Midden-Oosten en waren deels nomadisch, de rest woonde in dorpen en steden. Hun geloof was polytheïstisch en de koning was door de god van het licht, Ahura Mazda gekozen.
De volken in het Midden-Oosten voerden veel oorlog met elkaar.Vanaf 559 v. Chr. veroverde koning Cyrus de Grote, het Midden-Oosten. De Perzische koningen daarna sloegen elke opstand van volken neer.
Slide 5 - Diapositive
Het enorme rijk goed besturen was lastig, want het was te groot. Daarom was het rijk in provincies verdeeld en werd de bestuurder ervan door de koning benoemd.
Sommige provinciebestuurders wilden zelf meer macht en vielen dan soms ook de koning aan.
Slide 6 - Diapositive
Opkomst van Macedonië
Macedonië had een monarchie met een koning die over het hele gebied de baas was. De aristocraten luisterden niet naar hem en deden wat ze wilden.
Koning Philippos ging dit veranderen. Hij veroverde goudmijnen en kocht met dat goud de steun van de aristocraten of huurde soldaten in om ze te verslaan.
Philippos veroverde in 338 v. Chr. ook de Griekse stadstaten die verzwakt waren na de Peloponnesische Oorlog.
Slide 7 - Diapositive
Terwijl de Macedoniërs oorlog voerden met de Griekse stadstaten, probeerde Perzië weer Griekenland aan te vallen. Hierdoor kwam er minder graan uit de koloniën aan de Zwarte Zee naar Griekenland.
Gevolg: Philippos wilde Perzië aanvallen, maar hij werd voor hij dat kon doen vermoord. Zijn zoon, Alexander werd koning en wilde daarom Perzië aanvallen en verslaan.
Slide 8 - Diapositive
Schrijf op je wisbordje een antwoord op de vraag.
Leg uit hoe het Perzische rijk werd bestuurd
Eerder klaar: Leg uit hoe Macedonië machtiger werd.
Slide 9 - Diapositive
Te doen
Maken werkboek par. 3.4 vraag 1,4 t/m 10, 12,13.
Maken cornell schema /flashcards/ succescriteria par. 3.3
Leren par 3.1, 3.2,3.3
Slide 10 - Diapositive
Samenvatting leerdoel(en)
Ik kan uitleggen hoe het Perzische Rijk ontstond en hoe het met de Grieken in conflict kwam.
Schrijf in max. 5 zinnen een samenvatting van de leerdoelen van vandaag.
Slide 11 - Diapositive
Schrijf op je wisbordje een antwoord op de vraag.
Leg uit hoe Macedonië meer macht kreeg.
Eerder klaar: Noem de 4 bestuursvormen.
Slide 12 - Diapositive
Lesplanning 3.4 2e deel
1. Leerdoel(en)
2. Uitleg met aantekeningen.
3. Checkvraag bij de uitleg.
4. Werken
5. Samenvatting van leerdoel(en).
Slide 13 - Diapositive
Leerdoelen
Ik kan oorzaken noemen van het succes van de veldtocht van Alexander de Grote.
Ik kan uitleggen wat hellenisme is.
Slide 14 - Diapositive
Alexanders veldtocht
334 v.Chr. Alexander valt het Perzische Rijk aan met een enorm leger van Macedonische én Griekse soldaten uit de stadstaten. In 10 jaar veroverde hij het hele Perzische rijk en Egypte. In 330 v. Chr. brande hij de Perzische hoofdstad af.
Alexander wilde nog meer gebied en veroverde nog meer gebieden in Azië tot aan India, zijn legers werkten goed samen. en gebruikten het landschap goed in hun oorlogen.
Slide 15 - Diapositive
Alexander werd ook geholpen door bestuurders van sommige Perzische steden die van hun koning Darius af wilden. Omdat Alexander zij dat hij een god was zagen een sommige Perzen hem als een bevrijder.
Daarom werd hij door belangrijke Perzische steden zoals Babylon welkom geheten en tot koning benoemd. De steden die wel verzet boden, werden verslagen en het volk vermoord of als slaaf verkocht.
Slide 16 - Diapositive
Alexander zijn rijk na zijn dood.
323 v. Chr. Alexander sterft.
Gevolgen: rijk werd in 3 delen verdeeld door generaals die daar koning werden.
200 v. Chr. Romeinen vielen Griekenland binnen, veroverden het in 146 v. Chr. en veroverden later ook de andere delen in Egypte en het Midden-Oosten.
Slide 17 - Diapositive
Verspreiding van de Griekse cultuur
Alexanders veroveringen hadden veel gevolgen:
Hij stichtte overal steden naar zichzelf, Alexandrië, waar Grieks werd gesproken.
In die veroverde steden gingen Grieken en ook veel oud-soldaten wonen en werken. Zij brachten de Griekse cultuur met zich mee, waardoor die over Azië en Egypte werd verspreid. Deze steden werden in de Griekse bouwstijl gebouwd, door een Griekse elite bestuurd.
Slide 18 - Diapositive
De Griekse taal was handig voor de handel. De Griekse bouw- en beeldhouwkunst beïnvloedde de plaatselijke kunst en de Griekse goden of helden werden samengevoegd met plaatselijke goden. De Grieken en andere culturen beïnvloedden elkaar.
De verspreiding en overname van de Griekse cultuur over het Midden-Oosten en Azië noemen we het hellenisme.
Slide 19 - Diapositive
Schrijf op je wisbordje een antwoord op de vraag.
Leg uit hoe Alexander het Perzische rijk veroverde.
Eerder klaar: Leg uit wat we met hellenisme bedoelen.
Slide 20 - Diapositive
Te doen
Maken werkboek par. 3.4 vraag 1,4 t/m 10, 12,13.
Maken cornell schema /flashcards/ succescriteria par. 3.3
Leren par 3.1, 3.2,3.3
Slide 21 - Diapositive
Samenvatting leerdoel(en)
Ik kan oorzaken noemen van het succes van de veldtocht van Alexander de Grote.
Ik kan uitleggen wat hellenisme is.
Schrijf in max. 5 zinnen een samenvatting van de leerdoelen van vandaag.