2F Donnerstag, den 28. Februar 2019

Planung: Donnerstag, den 28. Februar 2019

• Willkommen 
  
• Letzte Unterrichtsstunde: + Einteilung Präsentationen
• Lernliste
• Ziele dieser Unterrichtsstunde
  
• Wiederholung Grammatik Verben mit Wortstamm -d und -t
  
• Nachsehen Aufgaben 12 und 14
• Aufgabe 10: übe das Sprechen
• Aufgabe 13: Schreiben und Sprechen
  
• Zeit übrig: Aufgabe 15 Redemittel in der Praxis
  
• Hausaufgaben: Freitag, den 1. März 2019
• Zum Schluss

Einteilung Präsentationen:

Lernliste:

S231   D I b/e III  (het blikje b/e genoeg)

Ziele dieser Unterrichtsstunde

• du kannst schwache Verben mit Wortstamm auf -d und -t 

       konjugieren  

• du kannst noch 5 Verben nennen in bezug auf Eselsbrücke  

        -d und -t 

• du kannst das Partizip anwenden bei: Verben mit   Wortstamm auf -d und -t (+ 5 Verben)

Wiederholung Grammatik

Verben mit Wortstamm -d und -t 

+ 5 Verben

Nachsehen Aufgaben 

12 und 14     S169-171

Aufgabe 10: übe das Sprechen

1. Oefen eerst zonder in te vullen 
2. Ruil van rol 
3. Wanneer je niet zeker bent van de uitgang van de werkwoorden, vul je dit vervolgens in. 
4. Klaar: maken Aufgaben 17, 18 en 19  of Lernliste
5. Uitkomst: een aantal leerlingen worden aangewezen om voor te doen.

Aufgabe 13:

S170

Fertig: Aufgaben 17, 18 und 19 oder Lernliste

Aufgabe 15: Redemittel in der Praxis

Zeit übrig!

Hausaufgaben: Freitag, den 1. März 2019

L: S231      DI DII DIII

W: S230   de aardbeienjam b/e zoet  S231

M: Aufgaben 17, 18 und 19    S172

Machen: Schema alle grammatica + sterke werkwoorden 

in Word/Excel   ->  8 maart inleveren

Huiswerkopdracht deze week, schema maken: Word/iPad/Excel  8 maart klaar 

• haben en sein  
• zw ww, zw ww + sisklanken, zw ww met –d/-t + 5 extra woorden  
• alle voltooid deelwoorden regels zw ww + zw ww -ieren 
• alle voltooid deelwoorden sterke ww vanaf Kapitel 1 

Zum Schluss:

Eselsbrücke: Verben mit Wortstamm -d + -t

Welche Verben gehören dazu?

Wie bildet man das Partizip?