PSY-A les 5

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 1

PSY-A Les 5

Planning

Terugblik H3.2

Herhaling constructivisme

Zelfstandig werken: verlanglijstje + Opdrachten H3.2

Afsluiten

3.1 Wat is een 'Tabula Rasa'?

1. Geschreven blaadje
2. Blanco A4tje
3. Onbeschreven blaadje
4. Omgevingsinvloed

H3.2 vraag 1: Hieronder zijn 3 belangrijke aspecten van de cognitieve ontw. toegevoegd. Welke uitleg hoort bij welk aspect?

Onthouden en weer herinneren van informatie

Hoe je waarneemt, herinnert, denkt, redeneert en begrijpt

Controle hebben over waar je op let en concentratie (een voorwaarde voor cognitie)

Het geheugen

De cognitie

De aandacht

H3.2 vraag 3: Welke stelling is waar?
1. Het gedrag van een kind zegt iets over zijn cognitieve ontwikkeling.
2. Het stellen van vragen door een kleuter zegt iets over zijn cognitieve ontwikkeling.
3. Cognitieve ontwikkeling vindt vooral op school plaats.
4. Dingen leren, onthouden en toepassen zijn voorbeelden van cognitieve ontwikkeling.

1. Stelling 1, 2, 3 en 4 zijn waar
2. Stelling 2 en 3 zijn waar
3. Stelling 1, 2 en 4 zijn waar
4. Stelling 2 is waar

H3.2 vraag 4B Geef een voorbeeld van waarde en norm.

Waarden zijn ideeën over wat goed en fout gedrag is en normen zijn regels voor gedrag die vanuit deze waarden komen.

H3.2 vraag 5A
Behavioristen gaan er vanuit dat.....

1. een kind nog geen vaste gewoonten en gedragingen heeft als het net geboren is.
2. een kind leert door te experimenteren.
3. kinderen leren door samen ervaringen op te doen met de omgeving waarin ze opgroeien.

Hoe noemen we het honden-experiment van Ivan Pavlov?

1. Constructivisme
2. Cognitie
3. Conditioneren
4. Conditioneel

Volgens Piaget ontwikkelen kinderen zich in 4 fasen. Wat is de eerste fase?

1. Preoperationele fase
2. Concreet operationele fase
3. Formeel operationele fase
4. Sensomotorische fase

Volgens Piaget ontwikkelen kinderen zich in 4 fasen. Hoe oud is een kind die in de concreet operationele fase zit?

1. 0-2 jaar
2. 2-6 jaar
3. 6-12 jaar
4. 12-15 jaar

Volgens Piaget ontwikkelen kinderen zich in 4 fasen. Bij welke fase hoort de volgende uitleg:

Ruimtelijk en abstract denken is in ontwikkeling. Logisch denken ontwikkelt zich.

1. Formeel operationele fase
2. Sensomotorische fase
3. Concreet operationele fase
4. Preoperationele fase

Jerome Brunen

Zelfontdekkend leren: kind verzamelt zelf info., ordent het en ontdekt dan de nieuwe kennis.

                                           Voorbeeld 2 (blz. 74) -->

Pedagogisch medewerker:
Aanbieden van verschillende materialen.

Constructivisme

Lev Vygotsky + Robert Gagne

Lev Vygotsky
Dit gaat over samen ervaringen opdoen in de omgeving waarin je opgroeit en leren van deze ervaringen met de mensen met wie je opgroeit.

Cognitieve ontwikkeling wordt beïnvloed door interactie met mensen (sociaal) en door omgeving (cultureel). 

rolmodel: voordoen en nadoen (ouders/verzorgers, begeleiders etc.)

Zone van de naaste ontwikkeling

Robert Gagne

'Het verstand is een ingewikkeld systeem dat informatie opneemt, opslaat en ordent, zoals in een computer'

kind kan:

• begrijpen
• problemen oplossen
• beslissingen nemen                           Vb. op kamers gaan

Opdracht verlanglijstje 

Maak individueel de volgende opdracht

Inleveren in Teams op  20 januari 

Zie de opdracht in de map van het vak Psychologie bij lesmateriaal

Opdracht verlanglijstje

Kerst opdracht psychologie

De kerstman bezoekt binnenkort de kinderdagverblijven, peuterspeelzalen en BSO’s. Het is gebruikelijk op kinderdagopvang (kdo) Lanceloetje dat de kinderen allemaal een klein cadeautje krijgen van de Kerstman.

Jij gaat als leidster een voorstel maken van cadeaus die aan de kinderen gegeven kunnen worden.

Zoek 2 passende cadeaus voor de baby en 2 cadeaus voor de peuter.

Deze mogen maximaal 15 euro kosten.

Ga hiervoor naar een speelgoedzaak of naar een site.

• Maak een afbeelding/foto per cadeau, met de prijs

(1 punt voor 4 goede afbeeldingen met prijs opgave)

• vermeld waarom je dit cadeau/deze cadeaus kiest.

                 (9 punten voor 4 correcte beschrijvingen en argumentatie van het ontwikkelingsgebied.)

Vermeld in het kort welk ontwikkelingsgebied het stimuleert en/of wat het kind met het speelgoed kan doen.

( bal (Kies zelf een ander voorbeeld), hiermee kan de peuter rollen, schoppen, gooien, achteraan rennen dus stimuleert de lichamelijke ontwikkeling, namelijk de grove motoriek.

Samen kunnen kinderen er ook mee spelen, bijvoorbeeld overgooien, voetballen, dus stimuleert het contact tussen kinderen en zo de sociale ontwikkeling. )

• Zorg dat zowel de Lichamelijke-, denk- en sociale (emotionele ) ontwikkelingsgebieden in je lijstje van 4 cadeaus aan bod komen, dus selecteer hierop de 4 cadeaus!

Zoek     2 passende cadeaus voor de baby en 

               2 cadeaus voor de peuter.

Deze mogen maximaal 15 euro kosten.

Ga hiervoor naar een site.

• Maak een afbeelding/foto per cadeau, met de prijs

(1 punt voor 4 goede afbeeldingen met prijs opgave)

• vermeld waarom je dit cadeau/deze cadeaus kiest.

                 (9 punten voor 4 correcte beschrijvingen en argumentatie van het ontwikkelingsgebied.)

Vermeld in het kort welk ontwikkelingsgebied het stimuleert en/of wat het kind met het speelgoed kan doen.

( bal (Kies zelf een ander voorbeeld), hiermee kan de peuter rollen, schoppen, gooien, achteraan rennen dus stimuleert de lichamelijke ontwikkeling, namelijk de grove motoriek.

Samen kunnen kinderen er ook mee spelen, bijvoorbeeld overgooien, voetballen, dus stimuleert het contact tussen kinderen en zo de sociale ontwikkeling. )

• Zorg dat zowel 

de Lichamelijke-, denk- en sociale (emotionele ) ontwikkelingsgebieden

in je lijstje van 4 cadeaus aan bod komen, dus selecteer hierop de 4 cadeaus!

Hs 3.3 Kleine kinderen leren zo

Na de vakantie gaan we verder met hoofdstuk 3.3

Kleine kinderen leren zo.

1. Reflexen
2. Objectpermanentie
3. Experimenteren
4. Mentale representatie
5. Animistisch denken
6. Centratie 
7. Conservatie

Reflexen Sabbelen en imiteren 0-2 jaar

- baby's reageren door reflexen past gedrag aan , aan de omgeving.

- Baby kan gezichtsuitdrukkingen imiteren.

-4-8 maanden baby ontdekt dat gedrag invloed heeft op de omgeving.

- 8-12 maanden Voorspellen en experimenteren

blz. 77

Objectpermanentie:  een voorwerp blijft bestaan ook al zie je het niet. 

Experimenteren: Dreumes 12-18 maanden 

Experimenteren / uitproberen om nieuwe ervaringen op te doen.

Mentale representatie : 18 maanden-2 jaar

Minder experimenteren, omdat het kind zich vooraf een beeld in zijn hoofd kan maken van een gebeurtenis.

Tussen fantasie en werkelijkheid

2-4 jaar blz. 79

Piaget noemt dit de pre operationele fase: 

het ordenen en benoemen van de wereld om zich heen.

Kind kan zichzelf in het spel en waar het kind mee speelt benoemen.

Animistisch denken 2-4 jaar 

Kinderen van +/- 3 jaar 

Geloven dat voorwerpen kunnen denken, gevoelens en wensen hebben:

- De beer is verdrietig

- De stoel valt om en heeft pijn.

De wereld willen begrijpen

4-6 jaar  blz.81 

Piaget: pre operationele fase 

(de wereld begrijpen door ordenen en benoemen)

Het kind heeft nog wel moeite om de aandacht op meer dan één ding tegelijk te richten. 

Centratie: het focussen op één factor van een probleem

In een laag breed glas gaat even veel water als in een lang dun glas

Conservatie

Je menig vasthouden als de vorm verandert

Het besef dat de hoeveelheid hetzelfde blijft als de vorm veranderd.

Maken 

1. Opdracht verlanglijst (inleveren in teams 20 januari) 
2. Maken opdrachten van hoofdstuk 3.3
3. Maken psychologie schema van hoofdstuk 3 Denkontwikkeling tot en met 3.3
4. Leren hoofdstuk 3 tot en met 3.3
5. Leren hoofdstuk 2 lichamelijke ontwikkeling.

TOETS periode 2 over

Hoofdstuk 2 Lichamelijke ontwikkeling  en 3 Denkontwikkeling

Bespreken opdrachten par. 3.3

opdracht 3  (par. 3.3)

Een baby tussen 8-12 maanden kan iemand imiteren.

Geef hiervan twee voorbeelden

Vraag 4  A 

Wat is het juiste antwoord?

Vraag 4 B

Waar ging de vorige vraag over?

A. Mentale representatie

B. Objectpermanentie

C. Conservatie

D. Centratie

Vraag 5 

Wat is Magisch denken?

Bij welke leeftijd hoort dit?

Vraag 6 

Welk begrip hoort bij : 

Je inbeelden hoe iets eruit zou kunnen zien.

Vraag 7 

Lees de zin en benoem wel begrip erbij hoort.

Paragraaf 3.4

Oudere schoolkind  6-10 jaar

- geheugen en concentratievermogen worden groter

- eenvoudige boekjes die kinderen zelf kunnen lezen

- Voorlezen om de woordenschat te vergroten

Psychische operatie

- betere strategieën om problemen op te lossen.

- Minder impulsief.

Psychische operatie: Vermogen om eerst een oplossing te bedenken , zich voor te stellen, en deze vervolgens uit te voeren. 

oudere schoolkind 10-12 jaar 

Logisch denken

- Taalvaardigheid om begrippen uit te leggen

- In staat om zelf kennis op te doen

 

Abstract denken

- denken over dingen die je niet direct kunt zien of voelen.

(fysiek waarneembaar zijn)

Kinderen 10-12 jaar 

Reflecteren

Nadenken over gevolgen van gedrag

- Bewust van wat anderen doen en denken

- Rollenspellen, discussies  en gesprekken voeren zijn               interessant 

Nu werken aan:

- Vragen paragraaf 3.4

- Schema hoofdstuk 3 Denkontwikkeling  afmaken

   Inleveren einde periode 2  hs 2 en hs 3 . (Is er al een inleveromgeving?)

- Afmaken Cadeau opdracht inleveren 20 januari 

  (Heb ik al een inleveromgeving gemaakt voor de opdracht??)

- Opdrachten hs 3 maken en inleveren in teams

Afronding periode 2 

1. TOETS 

Hoofdstuk 2 Lichamelijke ontwikkeling 

Hoofdstuk 3 denkontwikkeling

2. Cadeau opdracht 

3. Schema hoofdstuk 2 en 3 

4. Opdrachten hoofdstuk  3  (inleveromgeving maak ik vandaag)

Vragen 3.4 nabespreken

Vraag 1 

Vraag 2 Waar/ Niet waar

Wat is psychische operatie?

vraag 3

Geef een voorbeeld

Vraag 4a 

Een kind van 8 kan al aardig hoofdrekenen

Welke fase van Piaget hoort hierbij?

Vraag 4B

Kinderen van 10-12 jaar kunnen denken over dingen die  je niet  direct kunt zien of voelen.

Hoe heet deze vorm van denken?

Vraag 5 a 

Wat betekent het begrip reflecteren?

Op welke leeftijd gaan kinderen dit meer doen?

Vraag 6 

Over welke abstracte dingen denken pubers 

in deze fase na?

Inleveren 

Opdrachten hoofdstuk 3

3.1  t/m 3.4

Afronding periode 2

1. TOETS

Hoofdstuk 2 Lichamelijke ontwikkeling

Hoofdstuk 3 denkontwikkeling

2. Cadeau opdracht

3. Schema hoofdstuk 2 en 3

4. Opdrachten hoofdstuk 3 (inleveromgeving maak ik vandaag)

Afsluiten

Maken:

• Verlanglijstje Sinterklaas afmaken + inleveren vóór 20-01-2021 23.59 uur
• Werkboek Basisboek O&O paragraaf 3.2 en 3.3 (ook N4 opdrachten)