Het dagelijks leven van monniken in de Middeleeuwen

Het dagelijks leven van monniken in de Middeleeuwen

Lesdoel

Aan het einde van de les kun je uitleggen wat monniken in de Middeleeuwen op een dag deden.

Wat weet je al over het dagelijks leven van monniken in de Middeleeuwen?

Wat kon je allemaal vinden in de middeleeuwse stad? Denk aan gebouwen en producten.

Introductie van monniken

Monniken waren religieuze mannen die in kloosters leefden. Ze baden, werkten en studeerden veel.

Dagelijkse routine

Monniken begonnen hun dag vroeg met gebed, daarna werkten ze op het land, studeerden en baden nog meer.

Taken in het klooster

Monniken deden veel verschillende taken, zoals kopiëren van boeken, tuinieren, en zorgen voor de armen.

Kloosterleven

Het leven in het klooster was strikt en eenvoudig, met weinig luxe of persoonlijke bezittingen.

Gastvrijheid

Monniken stonden bekend om hun gastvrijheid en hielpen reizigers en pelgrims die langskwamen.

Eten en drinken

Monniken aten eenvoudige maaltijden en dronken water of bier. Ze aten vaak in stilte.

Vrije tijd

Monniken hadden ook vrije tijd, waarin ze konden lezen, schrijven of muziek maken.

Afsluiting van de dag

Aan het eind van de dag baden de monniken opnieuw en gingen vroeg naar bed om de volgende dag weer vroeg op te staan.

Samenvatting

Vat samen wat de leerlingen hebben geleerd over het dagelijks leven van monniken in de Middeleeuwen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.