AIDA
AIDA-model
Stap 1 (A): Je trekt de aandacht van de lezer.
Stap 2 (I): Je wekt zijn Interesse op.
Stap 3 (D): Je creëert Drang (behoefte) om iets te doen.
Stap 4 (A):Je spoort de lezen aan om in Actie te komen.
Stap 4 (A):Je spoort de lezen aan om in Actie te komen.
1 / 17
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2
Cette leçon contient 17 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.
Éléments de cette leçon
AIDA-model
Stap 1 (A): Je trekt de aandacht van de lezer.
Stap 2 (I): Je wekt zijn Interesse op.
Stap 3 (D): Je creëert Drang (behoefte) om iets te doen.
Stap 4 (A):Je spoort de lezen aan om in Actie te komen.
Stap 4 (A):Je spoort de lezen aan om in Actie te komen.
Slide 1 - Diapositive
Slide 2 - Diapositive
Stap 1: Aandacht trekken
Dit doe je in de onderwerpregel.
Aanstaande zaterdag bandjesfestival.
Aanstaande zaterdag bandjesfestival.
of
Mis het niet: de beste herrie van het jaar!
Slide 3 - Diapositive
Slide 4 - Diapositive
Stap 2: Interesse wekken
Dit doe je in de inleiding.
Verplaats je in de lezer en gebruik de u-vorm of de je-vorm.
Slide 5 - Diapositive
Spreek persoonlijk aan!
Niet: "De hockeyvereniging zoekt vrijwilligers om jeugdwedstrijden te fluiten en daarom plaatsen we deze oproep."
Wel: "Uw kind hockeyt bij onze vereniging, Om ervoor te zorgen dat hij of zij elke zaterdag een wedstrijd kan spelen, hebben wij uw hulp nodig".
Wel: "Uw kind hockeyt bij onze vereniging, Om ervoor te zorgen dat hij of zij elke zaterdag een wedstrijd kan spelen, hebben wij uw hulp nodig".
Slide 6 - Diapositive
Maak gebruik van voorbeelden.
Niet: Als je meedoet aan de schoolloterij maak je kans op mooie prijzen.
Wel: Kom jij naar het volgende schoolfeest in een vette limousine? Doe mee aan de schoolloterij en win die VIP-behandeling!
Wel: Kom jij naar het volgende schoolfeest in een vette limousine? Doe mee aan de schoolloterij en win die VIP-behandeling!
Slide 7 - Diapositive
Aan de slag met H26.
Maak opdracht 1, 3 en 4 op blz. 107.
Klaar? Ga vast verder met de laatste twee stappen van het AIDA-model op bladzijde 108.
Lees blz. 108 ben maak opdracht 6 en 7.
Klaar? Ga vast verder met de laatste twee stappen van het AIDA-model op bladzijde 108.
Lees blz. 108 ben maak opdracht 6 en 7.
Slide 8 - Diapositive
Stap 3: Drang (behoefte) creëeren
Geef inhoudelijk argumenten waarom de lezer in actie zou moeten komen.
Dit doe je in het middenstuk van je e-mail.
Slide 9 - Diapositive
1. Een deskundige zegt het
Tandartsen waarschuwen er massaal voor: van energiedrankjes krijg je een slecht gebit.
Slide 10 - Diapositive
2. Geef aan wat er te winnen of verliezen is.
Heb je genoeg van al die onvoldoendes voor wiskunde? Meld je nu aan voor de bijspijkerklas.
Slide 11 - Diapositive
3. Laat zien dat de lezer niet de enige is die in actie komt.
Slide 12 - Diapositive
Stap 4: aansporen tot Actie!
Geef in het slot helder aan welke actie je van de lezer verwacht. Wil je dat hij iets koopt, zich aanmeldt, ergens heen gaat of juist iets niet meer doet?
Maak het de lezer zo gemakkelijk mogelijk! Waar, hoe wanneer?!
Slide 13 - Diapositive
Voorbeelden slot:
"Kom dus aanstaande woensdag tussen 10 en 11 uur naar de opening van Bakkerij Verhagen en ontvang een gratis slagroomtaart!"
"Aanmelden is zo gedaan. Klik hier en vul je e-mailadres in".
Slide 14 - Diapositive
Slide 15 - Vidéo
Reclame
Stap 2 (I): Je wekt zijn Interesse op.
Stap 3 (D): Je creëert Drang (behoefte) om iets te doen.
Stap 4 (A):Je spoort de lezen aan om in Actie te komen.
Slide 16 - Diapositive
Keuze:
1. Maak vragen 1 t/m 7 in het boekje marketing (hfst marketingcommunicatie)
2. Kies een reclame en beschrijf wat er gedaan is aan de verschillende letters:
Stap 1 (A): Je trekt de aandacht van de lezer.
Stap 2 (I): Je wekt zijn Interesse op.
Stap 3 (D): Je creëert Drang (behoefte) om iets te doen.
Stap 4 (A):Je spoort de lezen aan om in Actie te komen.
