3.1: Amsterdam stapelmarkt van de wereld (2)

3.1: Amsterdam stapelmarkt van de wereld
1 / 19
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 19 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

3.1: Amsterdam stapelmarkt van de wereld

Slide 1 - Diapositive

Deze les:
  • Terugblik vorige les: wat heb je geleerd?
  • uitleg 3.1
  • Aan de slag met het maken van opdrachten
  • Beantwoorden van de deelvraag

Slide 2 - Diapositive

Aan het einde van deze les:
... kun je 2 redenen geven waarom mensen naar Amsterdam verhuisden.
... kun je uitleggen hoe het kwam dat Amsterdam de positie van Antwerpen overnam.
... kun je uitleggen hoe de landbouw veranderde
... kun je je kennis over verschillende oorzaken en gevolgen toepassen in opdrachten.

Slide 3 - Diapositive

De vorige les ging over....

Slide 4 - Carte mentale

Wat zijn dit? Wie gingen hier wonen?

Slide 5 - Question ouverte

Waar is dit (hoe heet de wijk) Wie gingen hier wonen en werken?

Slide 6 - Question ouverte

Leg in je eigen woorden uit wat het begrip: Moedernegotie betekende

Slide 7 - Question ouverte

Wat weet je over de Oostzee handel?

Slide 8 - Question ouverte

Vervolg 3.1: 

Slide 9 - Diapositive

Amsterdam barst uit zijn voegen:
  • Amsterdam gebruikt Antwerpen als voorbeeld
  • Antwerpers kopen bijv. Wol in Engeland, bewerken de wol en exporteren deze bewerkte stoffen weer. Hiermee maken ze veel winst.
  • We noemen dit: handelskapitalisme

Slide 10 - Diapositive

Amsterdam barst uit zijn voegen:
  • in 1585 nemen de Spanjaarden Antwerpen over, de Republiek veroverd de monding van de Schelde en sluit deze af voor handelsverkeer. 

Slide 11 - Diapositive

Amsterdam barst uit zijn voegen:
  • Veel mensen vluchten vanuit Vlaanderen (België ) naar de Republiek uit angst voor vervolging (op basis van hun geloof) of gebrek aan werk.
  • Veel vluchtelingen vestigen zich in Amsterdam, zij brengen kennis, kapitaal en handelsnetwerken mee. 
  • Ook uit Duitsland kwamen godsdienstige en economische vluchtelingen (mensen die op zoek zijn naar werk)
  • De bevolking groeit hierdoor

Slide 12 - Diapositive

Waag en Beurs:
  • Waag: Hier kon je je koopwaar laten wegen
  • Beurs: Hier kon je handel drijven. 

Slide 13 - Diapositive

Specialisatie en commerciële landbouw:
  • Ambachtslieden in steden gingen voor de export werken, sommige steden specialiseerden zich in één tak van nijverheid. voorbeeld: Leiden en Haarlem werden echte textiel steden.
  • Via Amsterdam kwam er genoeg graan binnen, boeren gingen zich specialiseren. Ze produceerden melk, boter, kaas en vlees voor de hele Republiek en voor de export.

Slide 14 - Diapositive

Specialisatie en commerciële landbouw:
  • In de hele Republiek gingen boeren marktgericht produceren. Dit noemen we commerciële landbouw
  • Om aan de vraag naar grond te voldoen werden er door inpoldering akkers gewonnen.
  • Nederland stond aan het begin van een lange periode van voorspoed en welvaart, een Gouden Eeuw 

Slide 15 - Diapositive

Vaardigheid: Oorzaak en gevolg
  • Oorzaak: Waarom iets gebeurd.
  • Gevolg: Wat volgt op de oorzaak
  • soorten: politieke of militaire, economische, godsdienstige, korte en lange termijn, bedoelde en onbedoelde. 

Slide 16 - Diapositive

Aan de slag:
  • Bekijk het filmpje over de Beemster en maak de Quiz (link op volgende dia)
  • Lees de rest van de theorie van deze paragraaf goed door
  • Maak uit je werkboek de volgende opdrachten: blz 64 & 65: opdr. 6,7,8,11 
  • Geef tot slot een antwoord op de deelvraag en lever dit antwoord in op dia 19 van deze les in LessonUp 

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Lien

Antwoord op de deelvraag: Hoe werd Amsterdam de stapelmarkt van Europa en welke gevolgen had dat voor de landbouw in de Republiek?

Slide 19 - Question ouverte