Module 1 Les 2: Sociale Media

• Digiskills
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 4

SOCIALE MEDIA

Leerjaar 4 - Module 2 - Les 8

Leerjaar 4 - Module 1 - Les 2

Na deze les weet jij...

• wat sociale media platforms zijn
• meer over jouw eigen sociale mediagebruik
• hoe je veilig omgaat met sociale media en ongewenste berichten op sociale media
• hoe je respectvol met elkaar omgaat via sociale media

Wat zijn sociale media?

Wat zijn sociale media?

Sociale media: 

alle websites, apps en platforms waarbij iedereen informatie kan plaatsen en met elkaar in contact staat. 

Tegenwoordig is iedereen mediamaker. Ook jij. Iedereen met een smartphone kan een filmpje op internet zetten. 

Draai een aantal keer aan de spinner en bespreek de sociale media kanalen Maak jij gebruik van dit platform? Wat is er leuk en minder leuk aan? Welk sociale media kanaal zat er niet tussen waarvan dat eigenlijk wel had gemoeten?

Laat ze vertellen over de leuke, maar vooral ook de minder leuke kanten (denk hierbij aan; spelletjes, video’s, chatten, groepsdruk, stalken, webcam, pop-ups, advertenties, betalen). 

• Pak je mobiel erbij
• Hoeveel tijd besteed jij op sociale media? 
• Schrijf op hoeveel uur je elke dag op sociale media hebt gezeten.
• Schrijf de drie sociale media apps op die je het meest hebt gebruikt. 

Iphone --> ga naar instellingen --> Klik op Schermtijd --> Klik op bekijk alle activiteit

Android --> Download de app: Quality time

Bespreek dit na met de leerlingen, zijn zij geschrokken? Wat hadden zij verwacht? Wie wil graag liever minder lang bezig zijn met sociale media? 

Online contact hebben is soms lastig. Hoe komt dat?

We communiceren de hele dag door over sociale media, dat gaat vaak goed. Soms gaat het niet goed, er ontstaat een ruzie of een miscommunicatie. Kunnen leerlingen voorbeelden noemen van momenten waarop online communicatie lastig is? 

Wat denk je dat er bedoeld wordt met
"online veiligheid"?

Mogelijk antwoord: waarschijnlijk veel over wachtwoorden/jezelf beschermen/geen foto’s van jezelf online zetten/hacken etc. 

Online grenzen, wat zijn dat?

Vraag leerlingen om hun antwoorden toe te lichten. 

Online grenzen

Het internet is wereldwijd. Het gaat overal heen en is dus in die zin grenzeloos. Maar dat betekent niet dat je je zo maar kunt gedragen zoals je wilt. Er zitten wel degelijk grenzen aan hoe je met elkaar om zou moeten gaan. Want wat jij niet wilt dat een ander jou doet, moet je ook bij iemand anders niet zo maar doen. Er zijn dus wel grenzen. 

Een internettrol probeert online onrust te stoken en ruzie, discussies of emotionele reacties uit te lokken bij anderen.

 

Dat kan bijvoorbeeld door te beledigen of schokkende meningen of beelden te delen. Veel trollen doen dit uit verveling en voor de lol. Maar het kan ook zijn om opzettelijk het publieke debat te beïnvloeden.

Wat is een haataccount?

accounts die gericht zijn op het verspreiden van haat en/of chaos

Stelling

Als je kwetsende beelden deelt die jij niet zelf hebt gemaakt, ben jij ook verantwoordelijk.

Bespreek dit met de klas, wat vinden zij hiervan? Kan iemand een voorbeeld bedenken? Kwetsende berichten kunnen opnieuw onder de aandacht worden gebracht en gedeeld, leuk gevonden of geretweet worden waardoor de cyclus van haat wordt voortgezet. 

00:11

Weet jij wat een internettrol is?

Welk advies zou jij geven?

Welke vormen van kwetsend gedrag zijn er online?

1. Maak tweetallen
2. Kies één van de volgende onderwerpen: online haatberichten en bedreiging,  doxing, online pesten, online shaming, trollen, online discriminatie of cancelen/cancel culture. 
3. Zoek online informatie over je gekozen onderwerp. 
4. Geef in minimaal 5 zinnen antwoord op de vragen: Wat betekent het, en wat kun je ertegen doen?
5. Presenteer wat je gevonden hebt aan de rest van de klas. 

Laat de groepjes om de beurt een keuze maken. Zorg ervoor dat er per onderwerp in ieder geval één groepje informatie hier informatie over opzoekt. 

Hoe ga je respectvol met elkaar om online? 

1. Bespreek in je tweetal en typ de antwoorden in hetzelfde bestand
2. Hoe kun je nou die verbinding op een positieve manier vasthouden en niet verzanden in ruzie en ‘jouw mening tegen mijn mening’?
3. Wat zou helpen om beter naar elkaar te luisteren en elkaars mening te respecteren?

Wat geeft de klas voor positieve draai? Wat zou helpen om beter naar elkaar te luisteren en elkaars mening te respecteren? Hoort daar niet ook bij ‘op een aardige respectvolle toon’ iets zeggen?

Het gaat erom dat je dus online met grenzen te maken hebt en er samen voor kunt zorgen dat iedereen zich veilig voelt. Op welke manier kan dat? Voorbeelden: 

1. Eerst nadenken voordat je zomaar iets stuurt of doorstuurt.

2. Eventueel eerst even telefoon wegleggen als je merkt dat je boos wordt, of dat iemand anders boos wordt. 

3. Bespreek het met een ouder iemand?

Wat hebben we besproken deze les? 

Ik weet...

• wat sociale media platforms zijn
• meer over mijn eigen sociale mediagebruik
• hoe je goed om kan gaan met ongewenste berichten en meldingen op sociale media
• hoe je respectvol met elkaar omgaat via sociale media