Educatief ontwerp: les 2 & 3

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Excursie geschiedenis & aardrijkskunde 

De Michaëlskapel 

Na het beklimmen van 59 traptreden staan jullie op 11 meter hoog in de Egmondkapel. In de tijd dat de bisschop nog de baas was in Utrecht was dit zijn privékapel. Niemand behalve de bisschop mocht hier naar binnen. De ruimte werd alleen verlicht dankzij kaarsen en het licht dat door de glas in lood ramen scheen.

Opdracht 1: de Michealskapel 

Je gaat de Domkerk bekijken vanuit drie verschillende dimensies die worden gebruikt bij Aardrijkskunde. Je geeft antwoord op de vraag in hoeverre deze dimensies terug zijn te zien in de Domkerk anno 2021. Je mag uiteraard Google gebruiken. De docent keurt je antwoord goed of fout en geeft feedback of uitleg waar nodig. 

Economische dimensie: leg de functie van de Domkerk uit gefocust op de economische dimensie (min 50 woorden)

Sociaal-culturele dimensie: geef de functie van de Domkerk gefocust op de sociaal-culturele dimensie (min 50 woorden)

Natuurlijke dimensie (fysisch-geografisch): geef de functie van de Domkerk gefocust op de natuurlijke dimensie (min 50 woorden)

Opdracht 2: De Egmondkapel

121 trappen en 25 meter verder zijn jullie aangekomen in de Egmondkapel. Vroeger woonde hier de torenwachter, maar zoals jullie zien is het tegenwoordig een museum.

Het middenschip

In de zomer van 1674 gebeurde er iets vreselijks. Een tornado (een super sterke storm) raasde door Utrecht en zorgde voor  veel schade. De storm was zelfs zo sterk dat ook een deel van de Domkerk instortte, namelijk het middenschip. Maar wat was dit middenschip eigenlijk en hoe zag het eruit? Dit gaan jullie uitzoeken!

Jullie kunnen hier 3 foto's uploaden;
1. Foto van schilderij van de Dom met middenschip
2. Foto van schilderij van de Dom zonder middenschip
3. Foto van het Domplein vanuit de Egmondkapel

0

Wat moet er volgens jullie
in het middenschip komen?

0

Opdracht 

Jullie hebben de video bekeken en alvast wat ideeën voor een nieuw middenschip bedacht. Nu is het tijd om een eigen ontwerp te maken! Maak gebruik van het A3 papier en de stiften om gezamenlijk een nieuw middenschip te tekenen. Het moet natuurlijk mooi zijn, maar ook functioneel. Denk dus goed na over wat er allemaal in het middenschip moet komen en hoe jullie het aantrekkelijk maken voor toeristen. Ga naar de volgende slides voor verdere uitleg en een voorbeeld.

Ontwerp

In jullie ontwerp komen de volgende drie dingen terug: 

• Een tekening van de buitenkant van het middenschip
  
• Een plattegrond van de binnenkant van het middenschip
  
• Een legenda van de winkels en bezienswaardigheden in het middenschip

Voorbeeld

De Lantaarn

Wat een hoogte. 318 traptreden en 70 meter de lucht in, welkom op de Lantaarn. Hier staat het Carillon een gigantisch instrument waarmee muziek gemaakt kan worden met de klokken. De grote speeltrommel werkt als een muziekdoos en geeft elk half en heel uur de tijd aan.

Opdracht 3:  

Jullie krijgen zo meteen 10 meerkeuze vragen over de Dom en de Lantaarn waar we ons nu bevinden. Lees de opdrachten en kijk goed om je heen! Je kan altijd naar de docent toe komen voor vragen. 

1) De Domtoren wordt gerestaureerd. Hoeveel komst het de stad om deze restauratie uit te voeren?

1. 20 miljoen
2. 15 miljoen
3. 37 miljoen
4. 24 miljoen

2) kijk naar het carillon. Hoeveel klokken hangen hier?

1. 15 klokken
2. 50 klokken
3. 40 klokken
4. 100 klokken

3) Links van het carillon zie je een gewicht. Dit gewicht zorgt ervoor dat elk uur de klokken geluid maken. Wat was de oorspronkelijke functie van dit gewicht?

1. Een kanon
2. Een graansteen
3. Het was altijd al een gewicht
4. Het zijn samengesmolten klokken

4) Wat was de oorspronkelijke functie van de klokkentoren?

1. Om zo hoog mogelijk naar de hemel te komen
2. Om de klokken te luiden
3. Voor het uitzicht over de stad
4. Zodat bouwvakkers werk hebben

5) Waarom heeft deze ruimte zoveel openingen naar buiten toe?

1. Dat was goedkoper om te bouwen
2. Dan kan je beter naar buiten kijken
3. Dan kan het geluid van de klokken naar buiten
4. Weinig weerstand sterke wind

6) Ergens in deze ruimte kan je achterhalen uit welk jaar de klokkenstoel komt. Maak een foto waaruit je het jaartal kan lezen.

7) Deze klokken zorgen ervoor dat het op zaterdag van 11:00 tot 12:00 erg druk kan zijn op het Domplein. Wat hebben deze klokken daarmee te maken?

8) De Domtoren krijgt jaarlijks veel bezoekers. Zowel uit binnen als het buitenland. Wat is er zo speciaal aan de Domtoren?

1. De toren staat midden in de stad
2. Het is de hoogste kerktoren van Nederland
3. Toeristen houden van kerktorens
4. De toren is nog intact

9) Aan het einde van de Middeleeuwen was het erg handig voor reizigers dat de Domtoren werd gebouwd. Waarom was de toren voor reizigers zo handig?

Bekijk het plaatje. (Docent vertelt verhaal.) De Domtoren heet oorspronkelijk ook de Sint-Maartens toren. Wat zien we vandaag de dag in Utrecht nog terug aan het verhaal van Sint-Maarten?

1. Het Romeinse fort onder het Domplein
2. De kleuren van de vlag van Utrecht
3. Je zie niks meer terug
4. De kleuren van de Nederlandse vlag

De Spits

Jullie zijn aangekomen op 100 meter hoogte na het beklimmen van 495 traptreden. Bovenop de Spits staat een windvaan met daarop de heilige Sint-Maarten. Als beschermheilige van de stad Utrecht kijkt hij op deze manier uit over de hele stad. Wist je dat de oorspronkelijk naam van de Domtoren eigen de Sint Maartentoren is?

Opdracht 4: De spits

• Geef met kleur het volgende aan op de A3: 
• Het middeleeuwse stadsdeel. 
• De eerste buitenwijken. 
• De wijken na de tweede wereldoorlog

Geef op je A3 ook aan waar mensen wonen,
waar mensen werken en waar de winkels
zitten en wat je in de verte nog kan zien.

Benodigdheden

-Historische kaart

-Actuele kaart

-A3 

-Stiften

Afsluiting

Het groepje dat de meeste vragen goed had bij de Lantaarn (10 meerkeuzevragen) mag hun favoriete nummer spelen op de Carillon!