H4. Paragraaf 5.2, 5.3, 5.4

Rousseau en Hobbes
Paragraaf 5.2, 5.3 en 5.4
1 / 13
suivant
Slide 1: Diapositive
LevensbeschouwingMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

Cette leçon contient 13 diapositives, avec quiz interactif et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Rousseau en Hobbes
Paragraaf 5.2, 5.3 en 5.4

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Terugblik
  • Anton Tsjechov: goed en kwaad
  • Rousseau: de mens is van nature goed
  • Hobbes: de mens is van nature slecht

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
  • De leerling kan uitleggen waarom bij Rousseau van een positief mensbeeld gesproken kan worden.
  • De leerling kan de visie van Hobbes op de mens en op het menselijk samenleven verduidelijken.

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Rousseau
  • 1712-1778
  • Filosoof, pedagoog en componist
  • Tijdperk van de verlichting

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Rousseau
  1. Fase van de natuurtoestand
  2. Fase van het eerste sociale verband
  3. Fase van de burgerlijke maatschappij

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1. Natuurtoestand
  • Primitieve mens zonder bezittingen en woonplaats 
  • Solitaire leefwijze
  • Leven in het nu

Slide 6 - Diapositive

Hij heeft nauwelijks contact met zijn medemensen. (alleen een vrouw) Hier heerst “de eenvoudige, geregelde en solitaire leefwijze, die de natuur ons voorschrijft”.
•Alles staat in het teken van overleven (zelfbehoud). Het is de fase waarin de mens een dierlijk bestaan leidt.

2. Eerste sociale verband
  • Kleine gemeenschappen en gezinnen
  •  Arbeidsdeling
  • Ontwikkeling hebzucht, jaloezie en wraak

Slide 7 - Diapositive

Arbeidsdeling: vrouwen zorgen voor het huis en de kinderen, mannen voor gezamenlijk levensonderhoud
3. Burgerlijke maatschappij
  • Arbeidsdeling
  •  Ontstaan rechtsregels
  • Ontwikkeling politieke macht

Slide 8 - Diapositive

Arbeidsdeling: 1 iemand produceert voedsel, iemand anders smelt ijzer
Ontstaan rechtsregels: eigendom beschermen
Ontwikkeling politieke macht om eigendommen te verdedigen
Opvoeding volgens Rousseau
  • Boek Emile
  • Kind is van nature goed
  • Emile leeft tot 25e in quarantaine
  • Behoed tegen besmetting door cultuur

Slide 9 - Diapositive

Pas als hij voldoende weerstand heeft, zal hij aan de cultuur worden blootgesteld. En omdat hij een vrij en aan niemand onderworpen wezen is, zal hij waarlijk de rol van burger, die de macht controleert, kunnen innemen
Hobbes
  • 1588-1679
  • Filosoof
  • Mensen staan van nature vijandig tegenover elkaar

Slide 10 - Diapositive

Mensen zijn van nature egoïst. Zonder een geordende maatschappij met regels en straffen zou er oorlog ontstaan
Sociaal contract theorie
  • Mensen moeten afspraken met elkaar maken 
  • Strenge overheid die de burgers straft
  • Ieders eigen belang

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ontstaan gemeenschappen was slecht
De overheid moet streng zijn
Mens moet opgevoed worden in afzondering
Mens is van nature een egoïst
Mens is van nature goed
Rousseau
Hobbes

Slide 12 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk
  • Lezen paragraaf 5.2, 5.3 en 5.4 op blz. 72 t/m 74
  • Maken opdracht  18a, 20, 21, 22 en 23 op blz. 82 t/m 84
  • Inleveren via magister

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions