5.2 Wie Steun krijgt, heeft de macht
Zichtbaar? Inleveren! 📵
Ons huiswerk is klaar wanneer dit
verwacht wordt.
Je laptop ligt dicht klaar op tafel.
Je schrift en pen
liggen klaar op tafel. 📖✍
Zijn er vragen of heb je iets niet af/bij?
Laat van je horen! 🔊1 / 17
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolmavo, havo, vwoLeerjaar 1-3
Cette leçon contient 17 diapositives, avec diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 45 minÉléments de cette leçon
Zichtbaar? Inleveren! 📵
Ons huiswerk is klaar wanneer dit
verwacht wordt.
Je laptop ligt dicht klaar op tafel.
Je schrift en pen
liggen klaar op tafel. 📖✍
Zijn er vragen of heb je iets niet af/bij?
Laat van je horen! 🔊Slide 1 - Diapositive
5.2 Wie steun krijgt, heeft de macht
Wereld: GS/LE
Slide 2 - Diapositive
Hoofddoel:
R12) Ik kan een beeld vormen van het Romeinse Rijk, door:
lknwe
Subdoelen:
1) Ik kan uitleggen welke 3 bestuursvormen het Romeinse rijk heeft gekend.
2) Ik kan uitleggen hoe de Romeinse republiek werd bestuurd.
3) Ik kan uitleggen hoe het (Grieks) Romeinse Imperium zich uitbreidde en werd beschermd.
De leerdoelen: deze les
Slide 3 - Diapositive
Slide 4 - Diapositive
Slide 5 - Diapositive
www.google.com
Slide 6 - Lien
Nooit meer een koning
Door omliggende gebieden te veroveren werd Rome steeds machtiger. Er was op dit moment in Rome een koning (monarchie). Het was dus een koninkrijk. De Koning kreeg hulp van zijn raad van oudsten. Koning Tarquinius Superbus regeerde als een tiran. Zijn neef Lucius Brutus was hier klaar mee en zorgde ervoor dat het volk in opstand kwam. De Romeinen wilden nooit meer een koning en wilden zichzelf besturen en werden een Republiek.
Slide 7 - Diapositive
De senaat aan de macht
Het Romeinse volk was Lucius Brutus zo dankbaar dat de Romeinen hem tot consul kozen. Om te voorkomen dat hij in zijn eentje te veel macht kreeg, werd er nog eentje gekozen. Zij moesten elkaar controleren. Zij kregen bestuurstaken en voerde het leger aan.
De consuls werden eerst gekozen door het volk, maar later door de de senaat.De senaat adviseerde de consuls over de buitenlandse politiek, de staatsfinanciën, openbare werken en veiligheid. De deelnemers kwamen uit belangrijke families: aristocratie.
Slide 8 - Diapositive
de Senaat
Slide 9 - Diapositive
Consul
Consul
Senaat
Volksvergadering
Patriciërs: rijke en belangrijke families
Plebejers:
de 'rest'
taken consuls
- bevelhebbers legers
- voorzitten vergaderingen
taken senaat
- adviseren van de consuls
- beslissingen wetgeving
- beslissingen wetgeving
Slide 10 - Diapositive
De senaat aan de macht
Het volk van Rome bestond uit mannen, vrouwen, kinderen, slaafgemaakten en vreemdelingen. Die hadden allemaal weinig invloed. Toen daar verzet tegen kwam, werd de volksvergadering opgericht. De senaat hield rekening met besluiten van de volksvergadering, maar de senaat had toch de macht. Alleen mannen met burgerrecht mochten stemmen. Deze mannen werden verdeeld in rijke en bezitloze. De laatste groep was het grootste, maar had het minste te zeggen.
Slide 11 - Diapositive
De senaat aan de macht
Hierna volgt de derde bestuursvorm: Het keizerrijk. Hier krijg je in de andere lessen nog informatie over, dus laat een stukje over om een aantekening erbij te noteren :).
Slide 12 - Diapositive
Rome op veroveringstocht
De Romeinen namen steeds meer grond in beslag. Zo ook Griekse koloniën. Ze veroverden steeds meer gebieden en voegden het bij het rijk als provincies: Imperium Romanum. Dit kon door.
1) De goede wegen die ervoor zorgde dat legers zich snel konden verplaatsen.
2) Goed getrainde en goed bewapende soldaten.
Slide 13 - Diapositive
Rome op veroveringstocht
3) Romeinen bleven de baas in een gebied door bondgenootschappen te overwinnen.
4) Groot rijkdom van het Romeinse rijk. Alle inwoners moesten belasting betalen waarvan een leger betaald moest worden.
Slide 14 - Diapositive
Rome op veroveringstocht
De Romeinse soldaten waren vaak ver van huis en werden door de generaal ter plaatsen betaald. Hierdoor hebben ze meer met hun eigen bevelhebber dan met Rome. Hierdoor waren de soldaten vooral trouw aan hun generaals en zij werden dan ook belangrijker. Deze generaals gingen onderling met elkaar in gevecht om macht.
Slide 15 - Diapositive
Hoofddoel:
R12) Ik kan een beeld vormen van het Romeinse Rijk, door:
lknwe
Subdoelen:
Ik kan uitleggen welke 3 bestuursvormen het Romeinse rijk heeft gekend.
Ik kan uitleggen hoe de Romeinse republiek werd bestuurd.
Ik kan uitleggen hoe het (Grieks) Romeinse Imperium zich uitbreidde en werd beschermd.
De leerdoelen: deze les
Slide 16 - Diapositive
Waar: Tijd voor geschiedenis
-> Hoofdstuk 5
-> Paragraaf 2
-> Paragraaf 2
Wat: Alle opdrachten
Wanneer: Volgende les
Hoe: Zelf in stilte of met je buurman/buurvrouw zachtjes overleggen.
Klaar? Mij bij je roepen
Zijn er vragen of heb je iets niet af/bij?
Laat van je horen! 🔊
