Woensdag 3 april - Introductie

MUZIEK - P3
Tegenstelling, Filmmuziek en Orkestinstrumenten
1 / 22
suivant
Slide 1: Diapositive
MuziekMiddelbare schoolmavo, havo, vwoLeerjaar 1

Cette leçon contient 22 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 4 vidéos.

Éléments de cette leçon

MUZIEK - P3
Tegenstelling, Filmmuziek en Orkestinstrumenten

Slide 1 - Diapositive

Wat gaan we deze periode doen?
- Ik kan tegenstellingen in de muziek herkennen: tempo, herhalingen, variaties, contrasten en dynamische tekens.

- Ik kan me  verdiepen in filmmuziek en mijn eigen filmmuziek maken.

- Ik kan meer leren over de instrumenten uit het symfonieorkest en welke instrument groepen er zijn.

Slide 2 - Diapositive

Lesdoelen vandaag:
- Ik weet wat tempo is

- Ik weet wat dynamiek is

- Ik kan de twee begrippen, tempo en dynamiek, koppelen aan een (luister)-opdracht

Slide 3 - Diapositive

Wat weet ik al over het begrip "tempo"?

Slide 4 - Question ouverte

Wat weet ik al over het begrip "dynamiek"?

Slide 5 - Question ouverte

Tempo aanduidingen
Muziek kan snel of langzaam klinken. Snel en langzaam in de muziek heet tempo. De tempo aanduiding geeft aan hoe snel of langzaam de muziek gespeeld moet worden.

Een metronoom is een apparaat (of app) dat het tempo aangeeft. Hoe hoger het getal, hoe hoger het tempo.

Slide 6 - Diapositive

0

Slide 7 - Vidéo

Slide 8 - Vidéo

Slide 9 - Vidéo

Welk fragment had het laagste tempo?
A
1) Star Wars
B
2) Game of Thrones
C
3) Lord of the Rings
D
Het tempo was gelijk

Slide 10 - Quiz

Dynamiek
Muziek kan hard of zacht klinken. Hard en zacht in de muziek heet dynamiek (toonsterkte).

In muziek worden dynamische tekens gebruikt om aan te geven of iets hard of zacht gespeeld moet worden.

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Welk onderdeel: A, B of C, wordt het hardst gespeeld?
A
B
C

Slide 13 - Quiz

Hoe veranderd de muziek een scene van een film?
We gaan zo een scene van Pirates of the Caribbean kijken met elke keer ander muziekje eronder. 

Opdracht: Schrijf per scene wat je hoort in het tempo en de dynamiek. Omschrijf ook wat voor gevoel dit je geeft.

Slide 14 - Diapositive

4

Slide 15 - Vidéo

00:41
Wat hoorde je in het tempo en de dynamiek in deze scene?

Slide 16 - Question ouverte

01:19
Wat hoorde je in het tempo en de dynamiek in deze scene?

Slide 17 - Question ouverte

01:56
Wat hoorde je hier in het tempo en de dynamiek?

Slide 18 - Question ouverte

02:34
En als laatste: wat hoorde je hier in het tempo en de dynamiek?

Slide 19 - Question ouverte

Conclusie
Tempo en dynamiek zijn erg belangrijk in filmmuziek omdat ze direct invloed hebben op hoe mensen een film voelen en begrijpen. Ze helpen ook om de emoties en het verhaal van de film sterker over te brengen.

Slide 20 - Diapositive

Jullie gaan nu in drietallen in de studio's de eerste opdrachten maken van het hoofdstuk: Filmmuziek

Slide 21 - Diapositive

Huiswerk volgende les:
Op Musicbox maak je het hoofdstuk Tegenstelling: Tempo en Dynamiek.

Slide 22 - Diapositive