5.1 Fictie 1BK les 3

  • Goedemorgen, ga op je vaste plek zitten
     en luister terwijl ik voorlees
  • Werkboek, etui en laptop op tafel
Fictie 5.1
1 / 35
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 1

Cette leçon contient 35 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 35 min

Éléments de cette leçon

  • Goedemorgen, ga op je vaste plek zitten
     en luister terwijl ik voorlees
  • Werkboek, etui en laptop op tafel
Fictie 5.1

Slide 1 - Diapositive

  • Voorlezen 
  • Fictie - een boek of film beoordelen
  • Werken aan je beeldspraakgedicht
Fictie 5.1
Vandaag

Slide 2 - Diapositive

Als je een boek of film beoordeelt, vertel je wat je van het boek vindt:
  • Je geeft je mening over bijvoorbeeld het onderwerp, de personen en de spanning.
  • Je gebruikt beoordelingswoorden. Je legt een beoordelingswoord uit met een voorbeeld uit het boek of door iets te vertellen over jezelf.
Fictie 5.1
Leestekst een boek of film beoordelen blz. 69

Slide 3 - Diapositive

Voorbeelden van beoordelingswoorden:

grappig, ontroerend, eng, leerzaam, spannend, onverwacht, indrukwekkend, laat me meeleven, geschikt voor mijn leeftijd.
Fictie 5.1
Leestekst een boek of film beoordelen blz. 69

Slide 4 - Diapositive

Fictietaak 4 – Dagboekbladzijde - de opdracht
Lezen tekst 4 blz. 71-72
Maken a, b, c op blz. 72
Zelfstandig werken

Slide 5 - Diapositive

Fictietaak 4 – Dagboekbladzijde - de opdracht
Opdracht 5 en 6 blz. 69-70
Samen maken

Slide 6 - Diapositive

  • Afmaken beeldspraak in een gedicht
5.2 Gedicht
Vandaag

Slide 7 - Diapositive

  • Afmaken beeldspraak in een gedicht
5.2 Gedicht
Vandaag

Slide 8 - Diapositive

  • Afmaken beeldspraak in een gedicht
5.2 Gedicht
Vandaag

Slide 9 - Diapositive

  • Als je de taal niet letterlijk maar figuurlijk gebruikt, schrijf
     je het met beelden. In beeldspraak wordt een beeld
     opgeroepen, je kunt het voor je zien.
  • Bijvoorbeeld:
     - Ze help altijd zo goed, ze heeft een hart van goud.
     - Toen hij niets meer te doen had, viel hij in een zwart gat.
     - Zij is een echte stuiterbal, ze kan nooit stil zitten. 
     - We hadden de wind tegen.
5.2 Gedicht
Leertekst: Beeldspraak 

Slide 10 - Diapositive

  • Doe dat op een A3-vel papier. 
  • Kies een voorbeeld van een beeldspraak.
  • Zoek op / of vraag wat het betekent, verwerk dit in je gedicht
  • Maak een gedicht van 4 regels (het hoeft niet te rijmen)
  • Maak een tekening waarin je beeldspraak duidelijk wordt
  • Gebruik het hele vel. Je kunt ook kleuren gebruiken.
  • Werk netjes.
  • Zet je naam op de achterkant van het vel.
  • Het met lukken om aan het einde van de les een beeldspraak gedicht te
     hebben.


5.2 Gedicht
Opdracht: Verwerk beeldspraak in een kort gedicht

Slide 11 - Diapositive

Ik sta op ontploffen
Ik ben woest
Ik ben boos
Ik kook van woede
5.2 Gedicht
Opdracht: Verwerk beeldspraak in een kort gedicht

Slide 12 - Diapositive

Een meisje zo licht en mooi van kleur
alleen haar haren zijn
donker en zwart.
Als de raven in het woud
Echt ravenzwart
5.2 Gedicht
Opdracht: Verwerk beeldspraak in een kort gedicht

Slide 13 - Diapositive

Fictietaak 4 – Dagboekbladzijde - de opdracht
Beginzinnen

Hoi dagboek,

Wat mij vandaag is overkomen. Echt bizar.....

of

Vandaag is het eindelijk gelukt. Ik keek er al lang naar uit.......

of

Ik heb eindelijk tijd om te schrijven. De afgelopen dagen waren echt zo stressie...

Slide 14 - Diapositive

Fictietaak 4 – Dagboekbladzijde - de opdracht
  • In je verhaal schrijf je:
    - Wat er gebeurd/wat is er aan de hand (b.v. ruzie met je zus/broer,
       verliefd op de beste vriend van je broer, je hebt je ingeschreven voor
       een gevaarlijke sport, je gaat een weekend weg met alleen je vriend(inn)en 
       enz.)
    - Hoe jij je daarbij voelt (b.v.  zenuwachtig, verliefd, boos, gespannen enz)
       en wat je gedachte(n) zijn (ik heb er zóóóó zin in, oh als ze er maar niet
       achterkomen, hoe los ik dit op enz.
    )

  • Je verhaal bestaat uit ongeveer 150 tot 250 woorden
  • Maak een echte dagboekbladzijde (versier het, maak tekeningetjes,
     plak fotootjes enz.).... maar werk netjes!













Slide 15 - Diapositive

Fictieopdracht 4

Er bestaan een heleboel boeken die in dagboekvorm zijn geschreven:

- Dagboek van een Muts
- Het leven van een loser
- Het Achterhuis (Dagboek van Anne Frank)
- Het geheime dagboek van Adrian Mole 13 3/4 jaar
- Dagboek van een Noob - Superkrijger (Minecraft)













Slide 16 - Diapositive

Leuke dingen die je meemaakt:

  • Feestjes, vakanties, weekendje weg, pretpark, logeren, verjaardag, kampioenschap, geheimpjes, overwinning, trouwerij, geheimpjes, kamp, vrienden, vriendinnen,.........................
Waarover schrijft iemand allemaal in een dagboek?

Slide 17 - Diapositive

Vervelende dingen die je meemaakt:

  • pesten, slechte cijfers op school, ziekte, ziekenhuis,
     ruzies, niet begrepen worden, verhuizen, overlijden,
     wedstrijd verliezen, dier weg moeten doen, overlijden,
      ...........................
Waarover schrijft iemand allemaal in een dagboek?

Slide 18 - Diapositive

  • hoe iemand zich voelt (boos, blij, gelukkig, ongelukkig, verdrietig, .............)

  • wat je gedachten zijn (oh ik ben zo blij (positief), ik baal hier zo verschikkelijk van (negatief), ik ga hem te pakken nemen (negatief),  de volgende keer gaat het echt beter (positief)..............
Wat schrijft iemand allemaal in een dagboek?

Slide 19 - Diapositive

  • In de ik-vorm
  • Het is ook allemaal privé.
     Soms geven mensen hun dagboek een naam.
     (lief dagboek, beste Sam, Hoi Bestie............)

  • hoe iemand zich voelt
     (boos, blij, gelukkig, ongelukkig, verdrietig,
     teleurgesteld, hyper, .............)
Hoe schrijft iemand in een dagboek?

Slide 20 - Diapositive

  • Om je 'hoofd' leeg te maken
  • Om iets te delen met iemand die geen mening heeft,
     en die alleen maar 'luistert'. 
  • Om iets later terug te kunnen lezen
Waarom schrijft iemand in een dagboek?

Slide 21 - Diapositive

  • elke dag 
  • één keer per week
  • wanneer er iets bijzonders is gebeurd.
Hoe vaak schrijft iemand in een dagboek?

Slide 22 - Diapositive

  • Je krijgt een werkblad met 8 vragen.
  • Lees de 8 vragen, en vul ze in.
  • Heb je een vraag steek dan je vinger op.
Opdracht: invullen werkblad dagboekbladzijde

Slide 23 - Diapositive

Fictietaak 4 – Dagboekbladzijde - de opdracht
  • Je gaat van één dag een dagboekbladzijde schrijven. 
  • Bijvoorbeeld over een dag die je nooit meer gaat vergeten. 
  • Je mag kiezen of je het echt gebeurd (non-fictie) is,
     of dat je het verzonnen (fictie) hebt.
  • Je schrijft vanuit de ik-vorm
  • Je dagboekbladzijde is tussen de 150 en 250 woorden













Slide 24 - Diapositive

Fictie-opdrachten
Fictietaak 3 – Dagboekbladzijde

- Dagboeken zijn altijd vanuit de ik-vorm geschreven. 
- Je beleeft dus zijn of haar gebeurtenissen,
   maar je leest ook de geheimen, gedachtes en gevoelens 


 


















Slide 25 - Diapositive

Fictietaak 3 – Dagboekbladzijde - de opdracht
  • In je verhaal schrijf je:
    - Wat er gebeurd/wat is er aan de hand (b.v. ruzie met je zus/broer,
       verliefd op de beste vriend van je broer, je hebt je ingeschreven voor
       een gevaarlijke sport, je gaat een weekend weg met alleen je vriend(inn)en 
       enz.)
    - Hoe jij je daarbij voelt (b.v.  zenuwachtig, verliefd, boos, gespannen enz)
       en wat je gedachte(n) zijn (ik heb er zóóóó zin in, oh als ze er maar niet
       achterkomen, hoe los ik dit op enz.
    )

  • Je verhaal bestaat uit ongeveer 200 tot 350 woorden
  • Maak een echte dagboekbladzijde (versier het, maak tekeningetjes,
     plak fotootjes enz.).... maar werk netjes!
  • En oh ja........ alleen de docent krijgt het te lezen.













Slide 26 - Diapositive

Fictietaak 3 – Dagboekbladzijde - de opdracht
Je werkt in de klas aan de opdracht.
De opdracht moet donderdag (28 maart) af zijn.
Je mag de opdracht op papier maken of online (Word).

Slide 27 - Diapositive

Fictietaak 3 – Dagboekbladzijde - de opdracht
Beginzinnen

Hoi dagboek,

Wat mij vandaag is overkomen. Echt bizar.....

of

Vandaag is het eindelijk gelukt. Ik keek er al lang naar uit.......

of

Ik heb eindelijk tijd om te schrijven. De afgelopen dagen waren echt zo stressie...

Slide 28 - Diapositive

Beeldend praten en schrijven doet iedereen, en wel vaker dan je denkt.
5.2 Gedicht
Leertekst: Beeldspraak 

Slide 29 - Diapositive

  • Doe dat op een A3-vel papier. 
  • Kies een voorbeeld van een beeldspraak.
  • Zoek op / of vraag wat het betekent, verwerk dit in je gedicht
  • Maak een gedicht van 4 regels (het hoeft niet te rijmen)
  • Maak een tekening waarin je beeldspraak duidelijk wordt
  • Gebruik het hele vel. Je kunt ook kleuren gebruiken.
  • Werk netjes.
  • Zet je naam op de achterkant van het vel.
  • Het met lukken om aan het einde van de les een beeldspraak gedicht te
     hebben.


5.2 Gedicht
Opdracht: Verwerk beeldspraak in een kort gedicht

Slide 30 - Diapositive

Ik sta op ontploffen
Ik ben woest
Ik ben boos
Ik kook van woede
5.2 Gedicht
Opdracht: Verwerk beeldspraak in een kort gedicht

Slide 31 - Diapositive

Een meisje zo licht en mooi van kleur
alleen haar haren zijn
donker en zwart.
Als de raven in het woud
Echt ravenzwart
5.2 Gedicht
Opdracht: Verwerk beeldspraak in een kort gedicht

Slide 32 - Diapositive

Ik sta op ontploffen
Ik ben woest
Ik ben boos
Ik kook van woede
5.2 Gedicht
Opdracht: Verwerk beeldspraak in een kort gedicht

Slide 33 - Diapositive

Fictietaak 4 – Dagboekbladzijde - de opdracht
Je werkt in de klas aan de opdracht.
De opdracht moet maandag 8 april af zijn.
Je maakt de opdracht online (Word).
150 - 250 woorden 
Versier je bladzijde met tekeningen of fotootjes
Je krijgt de opdracht ook op papier.

Slide 34 - Diapositive

Fictietaak 4 – Dagboekbladzijde - de opdracht
Beginzinnen

Hoi dagboek,

Wat mij vandaag is overkomen. Echt bizar.....

of

Vandaag is het eindelijk gelukt. Ik keek er al lang naar uit.......

of

Ik heb eindelijk tijd om te schrijven. De afgelopen dagen waren echt zo stressie...

Slide 35 - Diapositive