5.3 Lezen les 2 1BK

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

• Goedemorgen, ga op je vaste plek zitten
   en luister terwijl ik voorlees
• Werkboek, etui en laptop op tafel

5.3 Lezen 

Gemaakte afspraken

• Let op jezelf
• Taalgebruik (Je moeder, houd je bek, bijnamen enz.)
• We blijven van elkaar af
  (geen gestoei bij les in komen of weggaan)
• Je steekt je vinger op als je iets wilt zeggen.
  

• Voorlezen 
• Onderwerp toets Spraakvaardigheid?
• Ik mis nog Dagboekverhalen.
   Voorlopig staan die als een '1' ingevuld.
• Paragraaf Lezen
• Spelletje?

5.3 Lezen

Vandaag

• wat het verschil is tussen een feit en een mening
• wat verwijswoorden zijn

5.3 Lezen

In deze paragraaf leer je:

Feit of mening?

• Gisteren regende het maar het was ook zonnig.
• Feit

5.3 Lezen

Feiten en meningen - herhalen

Feit of mening?

• Het weer gisteren was best lekker.
• Mening

5.3 Lezen

Feiten en meningen - herhalen

Feit of mening?

• Mijn broer eet elke ochtend 2 boterhammen met kaas.
• feit

5.3 Lezen

Feiten en meningen - herhalen

Feit of mening?

• Ik vind sushi niet lekker.
• mening

5.3 Lezen

Feiten en meningen - herhalen

Teksten kunnen bestaan uit feiten en meningen

5.3 Lezen

Leertekst: Feiten en meningen blz. 78

feit	- Het Is echt zo of het is echt gebeurd - je kunt het controleren	- Roken is slecht voor je gezondheid - Hij veegt 42 kilo
mening	- Dit vindt iemand ergens van of dit denkt iemand ergens van - Iedereen kan een andere mening hebben	- Ik heb een hekel aan biologie - Joshua vindt biologie juist leuk.

5.3 Lezen

• Samen maken opdracht 4 en 5 blz. 80-81

Samen aan de slag

In een tekst staan vaak verwijswoorden. Ze verwijzen naar één of meer woorden in de tekst.Verwijswoorden zorgen voor afwisseling in een tekst.  

                Voorbeelden van verwijswoorden:
                 hij, hem, zij, haar, het, dat, die, daar.

5.3 Lezen

Leertekst: Verwijswoorden blz. 81

Hoe kom je erachter waar een verwijswoord naar verwijst?

• Stel een vraag die begint met:
   - wie     -  wat    - waar

5.3 Lezen

Leertekst: Verwijswoorden blz. 81

• Bijvoorbeeld:
   Lorain vindt gezond eten erg belangrijk. Zij eet iedere dag
   twee ons groente en twee stuks fruit. 
• Zij is een verwijswoord.
• Wie eet iedere dag twee ons groente en twee stuks fruit?
  
• Antwoord: Lorain. 
• Zij verwijst dus naar Lorain.

5.3 Lezen

Leertekst: Verwijswoorden blz. 81

• Aan de overkant van de straat loopt de oude man met zijn hond. Die gaat  elke dag een krant halen bij de Primera.
• Die is een verwijswoord.
• Wie gaat iedere dag een krant halen bij de Primera?
  
• Antwoord: de oude man (met zijn hond). 
• Die verwijst dus naar de oude man (met zijn hond).

5.3 Lezen

Leertekst: Verwijswoorden blz. 81 voorbeeld

• Bij de Primera op de hoek worden elke dag nieuwe kranten
   gebracht. Daar kan je ook tijdschriften en verjaardagskaarten
   kopen.
• Daar is een verwijswoord
• Waar kan je tijdschriften en verjaardagskaarten kopen?
  
• Antwoord: Bij de Primera (op de hoek) 
• Daar verwijst dus naar de Primera (op de hoek)

5.3 Lezen

Leertekst: Verwijswoorden blz. 81 voorbeeld

5.3 Lezen

• Samen maken opdracht 8 en 9 blz. 82 - 84

Zelfstandig werken

5.3 Lezen

• Opdracht 10-11 blz. 84 -85

Zelfstandig maken

• wat het verschil is tussen een feit en een mening
• wat verwijswoorden zijn

5.3 Lezen

In deze paragraaf geleerd:

• De leerlingen van 1B hebben tijdens de les Nederlands gewerkt
   aan het oefenen van verwijswoorden. Ze hebben alle
   opdrachten gemaakt. 
  
• Ze is een verwijswoord
• Wie hebben alle opdrachten gemaakt?
• Antwoord: De leerlingen van 1B
• Ze verwijst dus naar de leerlingen van 1B

5.3 Lezen

Ter afsluiting

• Afmaken beeldspraak in een gedicht

5.2 Gedicht

Vandaag

• Afmaken beeldspraak in een gedicht

5.2 Gedicht

Vandaag

• Afmaken beeldspraak in een gedicht

5.2 Gedicht

Vandaag

• Als je de taal niet letterlijk maar figuurlijk gebruikt, schrijf
   je het met beelden. In beeldspraak wordt een beeld
   opgeroepen, je kunt het voor je zien.
  
• Bijvoorbeeld:
   - Ze help altijd zo goed, ze heeft een hart van goud.
   - Toen hij niets meer te doen had, viel hij in een zwart gat.
   - Zij is een echte stuiterbal, ze kan nooit stil zitten. 
   - We hadden de wind tegen.

5.2 Gedicht

Leertekst: Beeldspraak 

• Doe dat op een A3-vel papier. 
• Kies een voorbeeld van een beeldspraak.
• Zoek op / of vraag wat het betekent, verwerk dit in je gedicht
• Maak een gedicht van 4 regels (het hoeft niet te rijmen)
• Maak een tekening waarin je beeldspraak duidelijk wordt
• Gebruik het hele vel. Je kunt ook kleuren gebruiken.
• Werk netjes.
• Zet je naam op de achterkant van het vel.
• Het met lukken om aan het einde van de les een beeldspraak gedicht te
   hebben.

5.2 Gedicht

Opdracht: Verwerk beeldspraak in een kort gedicht

Ik sta op ontploffen

Ik ben woest

Ik ben boos

Ik kook van woede

5.2 Gedicht

Opdracht: Verwerk beeldspraak in een kort gedicht

Een meisje zo licht en mooi van kleur

alleen haar haren zijn
donker en zwart.

Als de raven in het woud

Echt ravenzwart

5.2 Gedicht

Opdracht: Verwerk beeldspraak in een kort gedicht

Fictietaak 4 – Dagboekbladzijde - de opdracht

Beginzinnen

Hoi dagboek,

Wat mij vandaag is overkomen. Echt bizar.....

of

Vandaag is het eindelijk gelukt. Ik keek er al lang naar uit.......

of

Ik heb eindelijk tijd om te schrijven. De afgelopen dagen waren echt zo stressie...

Fictietaak 4 – Dagboekbladzijde - de opdracht

• In je verhaal schrijf je:
  - Wat er gebeurd/wat is er aan de hand (b.v. ruzie met je zus/broer,
     verliefd op de beste vriend van je broer, je hebt je ingeschreven voor
     een gevaarlijke sport, je gaat een weekend weg met alleen je vriend(inn)en 
     enz.)
  - Hoe jij je daarbij voelt (b.v.  zenuwachtig, verliefd, boos, gespannen enz)
     en wat je gedachte(n) zijn (ik heb er zóóóó zin in, oh als ze er maar niet
     achterkomen, hoe los ik dit op enz.)
  
• Je verhaal bestaat uit ongeveer 150 tot 250 woorden
• Maak een echte dagboekbladzijde (versier het, maak tekeningetjes,
   plak fotootjes enz.).... maar werk netjes!

Fictieopdracht 4

Er bestaan een heleboel boeken die in dagboekvorm zijn geschreven:

- Dagboek van een Muts

- Het leven van een loser

- Het Achterhuis (Dagboek van Anne Frank)

- Het geheime dagboek van Adrian Mole 13 3/4 jaar

- Dagboek van een Noob - Superkrijger (Minecraft)

Leuke dingen die je meemaakt:

• Feestjes, vakanties, weekendje weg, pretpark, logeren, verjaardag, kampioenschap, geheimpjes, overwinning, trouwerij, geheimpjes, kamp, vrienden, vriendinnen,.........................

Waarover schrijft iemand allemaal in een dagboek?

Vervelende dingen die je meemaakt:

• pesten, slechte cijfers op school, ziekte, ziekenhuis,
   ruzies, niet begrepen worden, verhuizen, overlijden,
   wedstrijd verliezen, dier weg moeten doen, overlijden,
    ...........................

Waarover schrijft iemand allemaal in een dagboek?

• hoe iemand zich voelt (boos, blij, gelukkig, ongelukkig, verdrietig, .............)
  
  
• wat je gedachten zijn (oh ik ben zo blij (positief), ik baal hier zo verschikkelijk van (negatief), ik ga hem te pakken nemen (negatief),  de volgende keer gaat het echt beter (positief)..............

Wat schrijft iemand allemaal in een dagboek?

• In de ik-vorm
• Het is ook allemaal privé.
   Soms geven mensen hun dagboek een naam.
   (lief dagboek, beste Sam, Hoi Bestie............)
  
  
• hoe iemand zich voelt
   (boos, blij, gelukkig, ongelukkig, verdrietig,
   teleurgesteld, hyper, .............)

Hoe schrijft iemand in een dagboek?

• Om je 'hoofd' leeg te maken
• Om iets te delen met iemand die geen mening heeft,
   en die alleen maar 'luistert'. 
• Om iets later terug te kunnen lezen

Waarom schrijft iemand in een dagboek?

• elke dag 
• één keer per week
• wanneer er iets bijzonders is gebeurd.

Hoe vaak schrijft iemand in een dagboek?

• Je krijgt een werkblad met 8 vragen.
• Lees de 8 vragen, en vul ze in.
• Heb je een vraag steek dan je vinger op.

Opdracht: invullen werkblad dagboekbladzijde

Fictietaak 4 – Dagboekbladzijde - de opdracht

• Je gaat van één dag een dagboekbladzijde schrijven. 
• Bijvoorbeeld over een dag die je nooit meer gaat vergeten. 
• Je mag kiezen of je het echt gebeurd (non-fictie) is,
   of dat je het verzonnen (fictie) hebt.
• Je schrijft vanuit de ik-vorm
• Je dagboekbladzijde is tussen de 150 en 250 woorden

Fictie-opdrachten

Fictietaak 3 – Dagboekbladzijde

- Dagboeken zijn altijd vanuit de ik-vorm geschreven. 

- Je beleeft dus zijn of haar gebeurtenissen,
   maar je leest ook de geheimen, gedachtes en gevoelens 

 

Fictietaak 3 – Dagboekbladzijde - de opdracht

• In je verhaal schrijf je:
  - Wat er gebeurd/wat is er aan de hand (b.v. ruzie met je zus/broer,
     verliefd op de beste vriend van je broer, je hebt je ingeschreven voor
     een gevaarlijke sport, je gaat een weekend weg met alleen je vriend(inn)en 
     enz.)
  - Hoe jij je daarbij voelt (b.v.  zenuwachtig, verliefd, boos, gespannen enz)
     en wat je gedachte(n) zijn (ik heb er zóóóó zin in, oh als ze er maar niet
     achterkomen, hoe los ik dit op enz.)
  
• Je verhaal bestaat uit ongeveer 200 tot 350 woorden
• Maak een echte dagboekbladzijde (versier het, maak tekeningetjes,
   plak fotootjes enz.).... maar werk netjes!
  
• En oh ja........ alleen de docent krijgt het te lezen.

Fictietaak 3 – Dagboekbladzijde - de opdracht

Je werkt in de klas aan de opdracht.

De opdracht moet donderdag (28 maart) af zijn.

Je mag de opdracht op papier maken of online (Word).

Fictietaak 3 – Dagboekbladzijde - de opdracht

Beginzinnen

Hoi dagboek,

Wat mij vandaag is overkomen. Echt bizar.....

of

Vandaag is het eindelijk gelukt. Ik keek er al lang naar uit.......

of

Ik heb eindelijk tijd om te schrijven. De afgelopen dagen waren echt zo stressie...

Beeldend praten en schrijven doet iedereen, en wel vaker dan je denkt.

5.2 Gedicht

Leertekst: Beeldspraak 

• Doe dat op een A3-vel papier. 
• Kies een voorbeeld van een beeldspraak.
• Zoek op / of vraag wat het betekent, verwerk dit in je gedicht
• Maak een gedicht van 4 regels (het hoeft niet te rijmen)
• Maak een tekening waarin je beeldspraak duidelijk wordt
• Gebruik het hele vel. Je kunt ook kleuren gebruiken.
• Werk netjes.
• Zet je naam op de achterkant van het vel.
• Het met lukken om aan het einde van de les een beeldspraak gedicht te
   hebben.

5.2 Gedicht

Opdracht: Verwerk beeldspraak in een kort gedicht

Ik sta op ontploffen

Ik ben woest

Ik ben boos

Ik kook van woede

5.2 Gedicht

Opdracht: Verwerk beeldspraak in een kort gedicht

Een meisje zo licht en mooi van kleur

alleen haar haren zijn
donker en zwart.

Als de raven in het woud

Echt ravenzwart

5.2 Gedicht

Opdracht: Verwerk beeldspraak in een kort gedicht

Ik sta op ontploffen

Ik ben woest

Ik ben boos

Ik kook van woede

5.2 Gedicht

Opdracht: Verwerk beeldspraak in een kort gedicht

Fictietaak 4 – Dagboekbladzijde - de opdracht

Je werkt in de klas aan de opdracht.

De opdracht moet maandag 8 april af zijn.

Je maakt de opdracht online (Word).

150 - 250 woorden 

Versier je bladzijde met tekeningen of fotootjes

Je krijgt de opdracht ook op papier.

Fictietaak 4 – Dagboekbladzijde - de opdracht

Beginzinnen

Hoi dagboek,

Wat mij vandaag is overkomen. Echt bizar.....

of

Vandaag is het eindelijk gelukt. Ik keek er al lang naar uit.......

of

Ik heb eindelijk tijd om te schrijven. De afgelopen dagen waren echt zo stressie...