Hersenletsel: Begrijpen en Omgaan

Hersenletsel: Begrijpen en Omgaan

Leerdoel

Aan het einde van de les zul je in staat zijn om de oorzaken, symptomen en omgang met niet aangeboren hersenletsel te begrijpen.

Wat weet je al over niet aangeboren hersenletsel?

Wat is niet aangeboren hersenletsel?

Niet aangeboren hersenletsel ontstaat na de geboorte als gevolg van een hersenbeschadiging, bijvoorbeeld door een ongeval, beroerte of ziekte.

Verschillen bij hersenletsel

Er zijn verschillende soorten niet aangeboren hersenletsel, zoals traumatisch hersenletsel, beroerte, en hersentumoren.

Delen van de hersenen

De hersenen bestaan uit verschillende delen, waaronder de hersenstam, het cerebellum, de hersenschors en de basale ganglia.

Functies van de hersenen

De hersenen regelen o.a. beweging, spraak, geheugen, emoties en zintuiglijke waarneming.

Omgaan met mensen met hersenletsel

Het is belangrijk om geduldig, begripvol en ondersteunend te zijn bij het omgaan met mensen met niet aangeboren hersenletsel.

Vraag 1

Wat zijn de oorzaken van niet aangeboren hersenletsel?

Vraag 2

Welke delen van de hersenen zijn betrokken bij geheugen en emoties?

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.