Les 2 kengetallen

Kengetallen
1 / 24
suivant
Slide 1: Diapositive
BedrijfseconomieMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 24 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Kengetallen

Slide 1 - Diapositive

vorige week?
opdracht uitgelegd (vragen hierover?)​
kg melk per ha doorgegeven (gelukt?)​
kengetallenlijst uitgelegd (vragen hierover?)
huiswerk gegeven (hoe is dit gegaan)

Slide 2 - Diapositive

Wat moet er worden opgeleverd?
-    ingevuld Excel bestand (met 4 studenten in 1 bestand)
-    3 “verhalen” achter de tops
-    3 “verhalen” achter de tips
-    Brief aan stageboer
-    Reactie + cijfer stageboer

Slide 3 - Diapositive

Doel van deze lessen
Na deze lessen weet je naar welke kengetallen je kunt kijken op een melkveebedrijf om te zien of een bedrijf goed of minder goed presteert.


Slide 4 - Diapositive

Wat gaan we vandaag doen?
uitleg opdracht 2e keer
"studiegroepen" bekend maken
uitdelen excel werkblad in Onedrive
korte uitleg over kengetallen

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

1
De eerste weken ga je het Excel bestand vullen.  Je werkt met jouw groep in hetzelfde bestand. Op die manier kun je zien op welke punten jou stageboer goed scoort en op welke punten er misschien verbetering mogelijk is.

Slide 7 - Diapositive

LET OP!
  • De financiële kengetallen moet je invoeren per 100 kg meetmelk

  • Maar waarom?

Slide 8 - Diapositive

Waarom moet je de financiële kengetallen invoeren per 100 kg meetmelk?

Slide 9 - Question ouverte

Even een voorbeeld
Piet heeft € 100.000 voerkosten.
Kees heeft € 200.000 voerkosten

Wie doet het het beste?

Slide 10 - Diapositive

Voorbeeld: Piet heeft €100.000 voerkosten en Kees heeft €200.000 voerkosten. Wie doet het het beste?
A
Piet
B
Kees
C
Anders

Slide 11 - Quiz

zelfde voorbeeld: Piet €100.000 voerkosten, Kees €200.000 voerkosten en ze leveren beide 1.000.000 kg melk. Wie doet het het beste?
A
Piet
B
Kees

Slide 12 - Quiz

2
Nadat je de goede en de verbeterpunten in kaart hebt gebracht ga je hierover met elkaar in discussie. Je gaat het dan hebben over de reden van bepaalde getallen. Vaak heeft je stageboer bij elk van de getallen namelijk een verhaal. Vraag je stageboer naar dit “verhaal” en breng dit in de groep. Het gaat hier zowel om tops (= goede punten) als om tips (= verbeterpunten).

Slide 13 - Diapositive

Wat kan bijvoorbeeld een verhaal zijn achter hoge voerkosten?
Bijvoorbeeld muizenschade en daardoor veel voer aan moeten kopen

Slide 14 - Diapositive

Noem eens een verhaal achter een hoge TKT (Tussen Kalf Tijd) Dus waar kan dit aan liggen?

Slide 15 - Question ouverte

3
Nadat je het totaal bestand en het verhaal achter de cijfers klaar hebt ga je dit presenteren aan de rest van de klas.
Iedereen gaat minimaal 3 tops en 3 tips presenteren

Slide 16 - Diapositive

4
Bij de tips ga je vertellen hoe je deze punten wilt gaan verbeteren en je geeft ook aan of je daarvoor moet investeren. Vertel hierbij ook hoe groot de investering ongeveer is in euro's.


Slide 17 - Diapositive

Wat kun je bijvoorbeeld doen bij een hoge TKT?
Een tochtdetectiesysteem aanschaffen

Slide 18 - Diapositive

Maar doe je wel het juiste?
Vraag 1 die moet stellen is: Wat is de oorzaak?
Stel je hebt een hoog non return percentage en veel bijvoorbeeld slepende melkziekte.
Helpt dan een tochtdetectiesysteem?
Of kun je dan beter naar de voeding kijken?
Dus
Kijk goed naar de oorzaak bij de oplossingen!


Slide 19 - Diapositive


5
Het is natuurlijk belangrijk dat je stageboer ook meekrijgt welke adviezen er worden gegeven.
Om deze reden moet je een brief maken aan de stageboer waarin je de tips en de tops wegschrijft. In deze brief komen ook de tips die naar voren komen bij de presentatie.

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive

uitleg Kengetallenlijst

Slide 22 - Diapositive

Vragen??

Slide 23 - Diapositive

Huiswerk komende week
Ga kengetallen verzamelen bij je stagebedrijf

Slide 24 - Diapositive