Digidoener! - YouTube reclame

YouTube reclame
1 / 12
suivant
Slide 1: Diapositive
MediawijsheidBasisschoolGroep 7,8

Cette leçon contient 12 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

YouTube reclame

Slide 1 - Diapositive

Start de les met de vraag: ''Wie kijkt er wel eens naar YouTube?'' en laat de kinderen hun hand opsteken. 
Stel de vervolgvraag: ''Wat kijken jullie op YouTube?'' en geef een aantal kinderen de beurt. 
Is YouTuber zijn een beroep?
Ja
Nee

Slide 2 - Sondage

De kinderen geven antwoord op de vraag: ''Is YouTube een beroep?''. 
Geef vervolgens verschillende kinderen de beurt. Waarom is YouTube volgens hen wel/niet een beroep?

Bespreek vervolgens dat YouTube wel een beroep is. YouTubers verdienen hun geld door het maken van bijvoorbeeld vlogs, make-up video's of gamevideo's. 
Hoe verdienen YouTubers geld?

Slide 3 - Question ouverte

De kinderen zien de volgende vraag in beeld: ''Hoe verdienen YouTubers geld?''. Voordat zij deze vraag via LessonUp beantwoorden, gaan zij eerst op internet op onderzoek uit naar manieren waarop YouTubers geld verdienen. 

Als zij een aantal antwoorden hebben gevonden, voeren zij deze in. 

Bespreek vervolgens met de kinderen verschillende manieren waarop YouTubers geld kunnen verdienen, bijvoorbeeld reclames voor en tijdens de video, een kledinglijn, het uitbrengen van een boek of film, live optreden, donaties of sponsoring. 


Influencer marketing

Slide 4 - Carte mentale

Benoem dat veel YouTubers gebruik maken van de 'influencer marketing'.

Geef de kinderen de opdracht om op internet op zoek te gaan naar de definitie van de 'influencer marketing'. 

Laat de kinderen in hun eigen woorden in het woordweb invullen wat volgens hen de 'influencer marketing' is. 

Bespreek vervolgens de definitie met de kinderen: Een bedrijf betaald een YouTuber een bepaald bedrag om het
product van het bedrijf  ‘aan te prijzen’ in de video of zelfs om
een speciale video rondom het product te maken.

Slide 5 - Vidéo

Bekijk een stukje van de video.

Dit is een voorbeeld van de 'influencer marketing'.

Eventuele andere video's die ook een beeld geven van de 'influencer marketing', maar wellicht beter aansluiten bij de klas:
- Royalistiq: OP ZOEK NAAR FOCUS DRINK IN DE ALBERT HEIJN! https://www.youtube.com/watch?v=7QY7WGxUyog 
- Dee: PARTY OUTFIT INSPIRATIE 2020 🎄✨ 
https://www.youtube.com/watch?v=dHB7NYSZoEI&t=67s
- Gio: OP VAKANTIE NAAR EEN BIZARRE PLEK MET ZN ALLEN!😍https://www.youtube.com/watch?v=C1C2lCTj5jM
Heeft Ninja zijn nieuwe Game Room zelf betaald?
Ja
Nee

Slide 6 - Sondage

Stel de volgende vraag aan de kinderen: ''Heeft Ninja zijn nieuwe Game Room zelf betaald?". 

De kinderen vullen het antwoord in via LessonUp.

Vervolgens gaan ze eerst met hun schoudermaatje in gesprek over deze vraag.

Vervolgens wordt de vraag klassikaal besproken. Waarom zou een bedrijf dit doen? 
Leg de techniek achter de 'influencer marketing' uit: als een
YouTuber iets zegt over een product of merk dan gaan kinderen
die merken leuker vinden, omdat ze de YouTuber leuk vinden.
Aan de slag!

Slide 7 - Diapositive

De kinderen gaan in tweetallen op zoek naar twee video's waarin producten worden gesponsord:
- Een Nederlandstalige video.
- Een Engelstalige video. 

Ze schrijven op welke producten worden gesponsord, door welke YouTuber deze gesponsord worden en op welke manier  de YouTuber laat weten dat het product gesponsord is. 
Reclames:

Nederlandstalig?
Engelstalig?

Slide 8 - Diapositive

Bespreek met de kinderen hun bevindingen

Benadruk ook het voordeel van Engelstalige reclames. Deze hebben een veel groter bereik. 

Slide 9 - Vidéo

Vraag aan de kinderen of er YouTubers waren die het hadden over de 'Social Code'.

Laat de kinderen op internet opzoeken wat de 'social code' inhoudt.

Berspreek de bevindingen klassikaal met de kinderen en bekijk vervolgens het filmpje. 

De ‘Social Code’ zijn richtlijnen om duidelijk te zijn over reclame
in YouTube video’s.


Nog meer.....?

Slide 10 - Diapositive

Bespreek met de kinderen of er ook nog andere plekken zijn waarop sponsoring wordt gebruikt. 

Op alle (social) media kom je deze vorm van reclame tegen, zoals Instagram en Snapchat. 
Wat heb je geleerd?

Slide 11 - Diapositive

Sluit de les af door de kinderen in tweetallen een samenvatting van de les te laten maken in de vorm van een YouTube video. In deze video moeten ze ook zo onopvallend mogelijk een reclame verwerken. 

Na het maken van de YouTube video presenteert ieder tweetal hun video aan een ander tweetal. Hierbij geven ze elkaar feedback over de inhoud en proberen ze te achterhalen welke reclame er in de video is gemaakt. 
Waar geldt de 'social code' niet?

Slide 12 - Diapositive

Deze activiteit kan gebruikt worden als plusopdracht.

Vertel dat de 'social code' niet in alle landen verplicht is. 

Geef de kinderen de opdracht om op internet op zoek te gaan naar landen waar de 'social code' niet verplicht is.

Geef hen een wereldkaart en laat de kinderen op de wereldkaart de landen markeren waar de 'social code' niet verplicht is.