Digidoener! reclame
1 / 11
La durée de la leçon est: 30 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Start de les met de vraag: ''Wie kijkt er wel eens naar YouTube?'' en laat de kinderen hun hand opsteken.
Stel de vervolgvraag: ''Wat kijken jullie op YouTube?'' en geef een aantal kinderen de beurt.
Stel de vervolgvraag: ''Wat kijken jullie op YouTube?'' en geef een aantal kinderen de beurt.
Is YouTuber zijn een beroep?
Ja
Nee
Slide 2 - Sondage
De kinderen geven antwoord op de vraag: ''Is YouTube een beroep?''.
Geef vervolgens verschillende kinderen de beurt. Waarom is YouTube volgens hen wel/niet een beroep?
Bespreek vervolgens dat YouTube wel een beroep is. YouTubers verdienen hun geld door het maken van bijvoorbeeld vlogs, make-up video's of gamevideo's.
Hoe verdienen YouTubers geld?
Slide 3 - Question ouverte
De kinderen zien de volgende vraag in beeld: ''Hoe verdienen YouTubers geld?''. Voordat zij deze vraag via LessonUp beantwoorden, gaan zij eerst op internet op onderzoek uit naar manieren waarop YouTubers geld verdienen.
Als zij een aantal antwoorden hebben gevonden, voeren zij deze in.
Bespreek vervolgens met de kinderen verschillende manieren waarop YouTubers geld kunnen verdienen, bijvoorbeeld reclames voor en tijdens de video, een kledinglijn, het uitbrengen van een boek of film, live optreden, donaties of sponsoring.
Influencer marketing
Slide 4 - Carte mentale
Benoem dat veel YouTubers gebruik maken van de 'influencer marketing'.
Geef de kinderen de opdracht om op internet op zoek te gaan naar de definitie van de 'influencer marketing'.
Laat de kinderen in hun eigen woorden in het woordweb invullen wat volgens hen de 'influencer marketing' is.
Bespreek vervolgens de definitie met de kinderen: Een bedrijf betaald een YouTuber een bepaald bedrag om het
product van het bedrijf ‘aan te prijzen’ in de video of zelfs om
een speciale video rondom het product te maken.
Slide 5 - Vidéo
Bekijk het filmpje en bespreek wat u heeft gezien met de kinderen. Benadruk dat er reclame in voorkomt. Hoe zie je dat, hoe wordt het product in beeld gebracht was is het doel van het filmpje precies.
Bespreek met met de klas en laat ze overleggen met elkaar, wat ze hebben opgemerkt in de video.
Heeft Royalistiq, zijn drankje zelf gekocht denken jullie?
Ja
Nee
Slide 6 - Sondage
Stel de volgende vraag aan de kinderen: ''Heeft Ninja zijn nieuwe Game Room zelf betaald?".
De kinderen vullen het antwoord in via LessonUp.
Vervolgens gaan ze eerst met hun schoudermaatje in gesprek over deze vraag.
Vervolgens wordt de vraag klassikaal besproken. Waarom zou een bedrijf dit doen?
Leg de techniek achter de 'influencer marketing' uit: als een
YouTuber iets zegt over een product of merk dan gaan kinderen
die merken leuker vinden, omdat ze de YouTuber leuk vinden.
Slide 7 - Diapositive
De kinderen gaan in tweetallen op zoek naar twee video's waarin producten worden gesponsord:
- Een Nederlandstalige video.
- Een Engelstalige video.
Ze schrijven op welke producten worden gesponsord, door welke YouTuber deze gesponsord worden en op welke manier de YouTuber laat weten dat het product gesponsord is.
Slide 8 - Diapositive
Bespreek met de kinderen hun bevindingen
Benadruk ook het voordeel van Engelstalige reclames. Deze hebben een veel groter bereik.
Slide 9 - Vidéo
Vraag aan de kinderen of er YouTubers waren die het hadden over de 'Social Code'.
Laat de kinderen op internet opzoeken wat de 'social code' inhoudt.
Berspreek de bevindingen klassikaal met de kinderen en bekijk vervolgens het filmpje.
De ‘Social Code’ zijn richtlijnen om duidelijk te zijn over reclame
in YouTube video’s.
Slide 10 - Diapositive
Bespreek met de kinderen of er ook nog andere plekken zijn waarop sponsoring wordt gebruikt.
Op alle (social) media kom je deze vorm van reclame tegen, zoals Instagram en Snapchat.
Wat heb je geleerd?
Slide 11 - Question ouverte
Laat de kinderen invullen wat ze in de les hebben geleerd. Wat wisten ze nog niet, wat vonden ze interessant en hoe kijk je nu op reclames in video's.
