Paragraaf 6 en 7 Meer dan Lezen

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 2

Welkom 2K3!

Pak je laptop, ga naar LessonUp en doe mee met de les.

Startopdracht: Herhaal voor jezelf de betekenis van de volgende begrippen: feit, mening, standpunt en argument en noteer een zin met daarin een standpunt + argument

Wat gaan we doen vandaag?

Cursus lezen: herhaling paragraaf 1 t/m 5

Paragraaf 6 

Stappenplan paragraaf 7 doornemen

Oefenen voor toetsweek

Begrippen

Onderwerp

Deelonderwerp

Alinea

Kernzin

Hoofdgedachte

Tekstdoelen

Informeren (informatie overbrengen)

Instrueren (een instructie geven)

Overtuigen (een mening overbrengen)

Tekstverbanden en signaalwoorden

Zinnen en alinea's hebben verband met elkaar. Door een signaalwoord weet je welk verband.

Opsomming

Meerdere dingen (die bij elkaar horen) worden achter elkaar genoemd.

Ten eerste, ten tweede, om te beginnen, ook, verder, ten slotte, en. Of streepjes, dots, getallen en dubbele punt.

Tijdsvolgorde

Dingen gebeuren in een bepaalde volgorde. Die volgorde is belangrijk.

Vroeger, later, nu, eerst daarna, vervolgens, ten slotte, nadat, terwijl, dadelijk en intussen. 

Voorbeeld (toelichting)

Er wordt uitleg of een voorbeeld gegeven. Je krijgt dus meer informatie.

Bijvoorbeeld, zo, als, zoals, denk aan, neem nou. 

Hoofd- en bijzaken

De belangrijkste informatie noem je hoofdzaken.

Deze lees je in de inleiding en het slot. Ook in de kernzinnen.

Hoofd- en bijzaken

Bijzaken zijn niet zo belangrijk.

Het zijn vaak voorbeelden of een uitleg. 

Lesdoel

1. Ik kan feiten, meningen, standpunten en argumenten herkennen in de tekst. 

Feit

Iets wat echt zo is. Je kunt het controleren.

Mening of standpunt

Een uitspraak over wat iemand vindt of denkt.

Te herkennen aan: ik vind of ik denk.

Argument

Een uitleg over waarom je iets vindt of denkt.

Te herkennen aan: want, omdat, namelijk en immers.

STAPPENPLAN LEZEN

Bedenk voordat je leest waarom je een tekst leest. Bepaal dan welke stappen uit het stappenplan nodig zijn.

Stap 1: Oriënterend lezen

Doel: het onderwerp van de tekst vinden.

1. Lees de titel, de tussenkopjes en bekijk de afbeeldingen.

2. Lees de inleiding.

3. Geef in een paar woorden antwoord op de vraag: waarover gaat deze tekst? Het antwoord op die vraag is het onderwerp van de tekst.

Stap 2: Globaal lezen

Doel: de deelonderwerpen van de tekst vinden.

4. Lees van elke alinea de eerste en de laatste zin.

5. Omcirkel de inleiding en het slot.

6. Noteer de deelonderwerpen van het middenstuk. Zet strepen tussen de alinea’s om duidelijk te maken welke bij elkaar horen en dus over hetzelfde deelonderwerp gaan.

Stap 3: Precies lezen

Doel: precies weten waar de tekst over gaat.

7. Lees de tekst helemaal.

8. Onderstreep woorden die je niet kent. Ontdek de betekenis van deze woorden met een woordraadstrategie.

9. Markeer de kernzin van elke alinea.

10. Omcirkel de signaalwoorden die het verband opsomming, tijdsvolgorde of voorbeeld aangeven.

11. Noteer van elke alinea in een paar woorden het deelonderwerp.

12. Noteer het tekstdoel.

13. Noteer de tekstsoort.

14. Onderstreep de hoofdgedachte van de tekst of schrijf die in je eigen woorden op.

In stilte werken

Afmaken paragraaf 6 en 7 Meer dan Lezen

Online werken aan 'trainen' bij het onderdeel Meer dan Lezen, richt je op paragraaf 6 en 7

Lesdoel

1. Ik kan feiten, meningen, standpunten en argumenten herkennen in de tekst. 

Hoe goed kun jij nu feiten, meningen, standpunten en argumenten herkennen in een tekst?

😒🙁😐🙂😃