Pluriforme samenleving

• Maatschappijkunde
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 4

Pluriforme samenleving

Pluriforme samenleving

leerdoelen 

De kandidaat kan:

− de culturele differentiatie in Nederland beschrijven en

ontwikkelingen daarin noemen, alsmede het

overheidsbeleid en visies ten aanzien van de

multiculturele samenleving beschrijven

− de sociaal-economische positie van allochtone groepen

beschrijven en verklaren

− aangeven hoe met uitingen van vooroordelen en

discriminatie kan worden omgegaan vanuit het beginsel

van gelijkwaardigheid en respect.

Pluriforme samenleving

Paragraaf 1: Cultuur en identiteit

Wat is cultuur?

Een cultuur = een groep mensen met dezelfde waarden en normen.

Er zijn 3 soorten culturen

a. dominante cultuur: de overheersende cultuur. In NL dus de NL-se cultuur 

b. subcultuur: kleinere cultuur waarvan de waarden en normen niet botsen met de dominante cultuur. Bv. Turken in NL, JTC-cultuur

c. tegencultuur; kleinere cultuur waarvan de waarden en normen wel botsen met de dominante cultuur. Bv. Racisten, krakers

Geef een voorbeeld van een dominante cultuur

Geef een voorbeeld van een subcultuur

Geef een voorbeeld van een tegencultuur

Persoonlijke identiteit

• Socialisatie en internalisatie
•  Identificatie
• Ervaring en karakter

Groepsidentiteit

wijgevoel

zij gevoel

Pluriforme samenleving

Paragraaf 2: De pluriforme samenleving

Multiculturele samenleving

Wat is een multiculturele samenleving: een land waar verschillende culturen naast elkaar leven.

In een multiculturele samenleving leven etnische minderheden: een cultuur die niet uit NL komt en hier in de minderheid is. Bv. Chinezen in NL.

Verschil allochtoon en autochtoon - I

Autochtoon = iemand die zelf in het land geboren is, waar hij woont. En zijn beide ouders EN beide opa’s en oma’s.

Verschil allochtoon en autochtoon - II

Er zijn 3 generaties allochtonen:

- 1e generatie: iemand die zelf niet in het land geboren is, als waar hij woont.

Bv. Ali is geboren in Turkije, maar woont in NL

- 2e generatie: iemand die zelf geboren is in het land waar hij woont, maar 1 of beide ouders zijn in het buitenland geboren.

Bv. Marika is geboren in NL. Haar vader in Duitsland. Marika is 2e generatie.

Verschil allochtoon en autochtoon - III

- 3e generatie: iemand die zelf geboren is in het land waar hij woont en zijn ouders ook. Opa en/of oma zijn in het buitenland geboren. Bv. Jesus is geboren in NL, zijn ouders ook. De opa van Jesus komt uit Brazilie. Jesus is 3e generatie.  

Wat zijn kenmerken van een pluriforme samenleving?

- Geen gezamenlijke geschiedenis

- Er zijn meerdere geloven

- Er zijn verschillende gewoonten

- Er zijn verschillende waarden en normen

- Tolerantie

-Discriminatie

Pluriforme samenleving

Paragraaf 3: Migratie naar Nederland

3.1 Waarom migreren mensen?

Emigreren = een land verlaten

Immigreren = een land binnenkomen

Emigreren + immigratie = migratie ( = verhuizen)

Een emigrant is ook altijd een immigrant.

Drie motieven

a. politieke motieven: oorlog, onveilig in eigen land (bv. vervolging)

b. economische motieven: werk, studie, betere welvaart

c. persoonlijke motieven: gezinshereniging, gezinsvorming

3.2 Waar komen de immigranten in Nederland vandaan?

Na de 2e wereldoorlog kwamen 3 groepen migranten naar NL:

a. mensen uit vroegere koloniën

b. arbeidsmigranten

c. Vluchtelingen, asielzoekers en illegalen

A. Mensen uit vroegere koloniën

- Indische Nederlanders: NL haalde hier specerijen vandaan.

- Molukkers: 1949: Nl was in strijd met Nederlands-Indië. Molukkers wilden graag een onafhankelijke staat worden. Zij kozen daarom voor de kant van NL en vochten mee in het KNIL (= Koninklijk Nederlands Indisch Leger). De strijd werd gewonnen door NL. Molukkers werden gezien als landverraders en mochten tijdelijk in NL wonen.

- Surinamers: in 1975 werd Suriname onafhankelijk. Surinamers waren bang dat het slecht zou gaan met de economie. Dus VLAK VOOR 1975 vertrokken velen naar NL.

- Antillianen: vanaf jaren 70 tot heden vanwege studie

B. Arbeidsmigranten

- Jaren 60: Italianen en Spanjaarden: veel werkloosheid onder laaggeschoolden en veel werkgelegenheid in NL
.

- Jaren 70: Turken en Marokkanen: zie jaren 60

C. Vluchtelingen, asielzoekers en illegalen

- Vluchteling = iemand die niet veilig is in eigen land, maar nog GEEN asiel heeft aangevraagd
.

- Asielzoeker = iemand die niet veilig is in eigen land, en WEL asiel heeft aangevraagd.

- Illegalen = iemand die asiel heeft aangevraagd, maar niet mag blijven. Maar hij gaat NIET terug.

Pluriforme samenleving

Paragraaf 4: Samenleven

4.1 Wel of niet aanpassen?

Als een allochtoon naar NL komt moet hij inburgeren. Er zijn 4 manieren om in te burgeren:

a. assimilatie: volledig aanpassen aan de nieuwe cultuur. Komt vooral voor bij westerse allochtonen (bv. Duitsers)

b. integratie: gedeeltelijk aanpassen. Bv. wel de taal, niet je geloof. Komt vooral voor bij niet-westerse allochtonen

c. wederzijdse aanpassing: zowel de allochtoon als Nederland passen zich aan. Bv. allochtoon leert de taal, NL

bouwt een moskee

d. segregatie: dit gebeurt door allochtonen zelf. Mensen gaan in wijken wonen waar meer mensen van dezelfde cultuur wonen. Bv. Chinezen wonen in Den Haag, Turken in Rotterdam

Pluriforme samenleving

Paragraaf 5: Maatschappelijke positie en burgerschap

Maatschappelijke positie - I

Allochtonen hebben gemiddeld een lagere maatschappelijke positie dan autochtonen. Maatschappelijke positie = de plaats die je inneemt in de samenleving. Hoe komt dat?

Maatschappelijke positie - II

a. opleiding: allochtonen zijn gemiddeld lager opgeleid dan autochtonen.  

Reden:

- taalachterstand: soms wordt er thuis geen / weinig Nederlands gesproken

- soms heeft een kind geen eigen kamer en kan dus niet rustig leren

- minder interesse in school van de ouders: ouders komen vaak niet op en ouderavond, begrijpen het schoolsysteem niet. Dus is er minder druk om goed te presteren.

Maatschappelijke positie - III

b. werk: allochtonen die een lagere opleiding hebben, doen meestal ook laag opgeleid werk. Dit werk verdwijnt door machines. Gevolg: werklozen. Ook hebben ze minder salaris.

c. wonen: omdat allochtonen minder verdienen wonen ze vaker in goedkopere (huur)huizen. Deze staan vak in “probleemwijken”.